汽修国培心得

1、精选优质文档-倾情为你奉上汽修国培心得汽修国培心得践中。 一、通过培训，提高了自己的思想认识。 通过此次培训，我对目前与我们自己学校教育的现状有了进一步的比较，清楚地知道与其他兄弟学校的差距，所以我们要以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应职业教育发展对我们教师的要求。 二、通过培训，学习到了许多的理论知识和专业技能知识。 这次培训给我最大的收获是多位专家和教授的讲座，他们用渊博的科学知识和生动的案例给我们讲述了深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。 如四川大学包昆睛锦教授的讲座中，他讲述了职教科研与基于工

2、作课程的职教专业课程开发技术概述使我对职业教育课程改革有了更深的认识。湖南农业大学夏金星教授的对考试不利群体的认识和转化策略讲座中深入浅出的分析我们所面对的学生群体现状及对策，使我对从事的教育工作有了进一步的认识，明确了我们今后努力的方向。 这次培训收获最大是在汽车维修技术方面，培训老师和专家们对我们倾囊相授，让我们学到很多实际维修知识。与此同时，老师们的上课的方法对我们今后的教学有很强的示范性。 三、此次培训不是终点，而是开始。 在此次培训中，除了让我完成理论知识学习和专业技能知识学习外，其重要的一项是老师们指导我们制定了个人专业发展规划，明确了今后发展的目标和方向。这次培训只是一个开始，只

3、是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。 四、培训使自己增强了信心，同时也感受到了压力。 通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能知识，对教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。篇二：201X河北汽修国培总结-王加允 201X年河北师范大学国培汽修专业培训总结 贵州省安顺市普定县中等职业学校-王加允 光阴似箭，岁月如梭，转眼间，为期三个月的国培学习就要结

4、束了。喜悦伴着汗水，成功连着艰辛。三个月弹指一挥间，来不及驻足就已飞逝而过，然而，却在这短短两个月的时间里，通过给我们一线教师学习、交流、合作、学习。通过开学破冰活动、聆听朱月龙、刘波粒、赵献梓、汤百智、刑世凯、王忠良、孙志河等几位专家教授的精彩讲座以及与好多专业课程专家和一线教师的学习研讨及企业实践，使我获益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康和教师职业倦怠的心里影响。通过学习，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩讲解中提交我的一

5、份学习总结、体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！现总结如下：一、 破冰活动 记得开学的第一天、就是学员见面会之破冰活动、在刘春利老师的精心组织下、将来自22个省市的20个汽修学员分组，各组设计自己的小组微标，给小组取一个名字，建立自己的口号，说明图形的内涵、意义。第二个活动是做配合小游戏，看动作猜谜语。第三个活动是折纸飞机，飞飞机游戏，学员自我介绍，并在破冰活动中作工作部署安排。整个活动令人难忘，加强了大家的沟通与交流。 二、 理论教学 第一天是朱月龙教授为大家讲课，课题为教育工作者的师德情怀， 在授课中其谈到了教师法、教育法、师德师风建设、职业道德规范、素质教育、社会主义核心

6、价值观，美国对华战略等，关于提升职业技能的点滴思考，教师如何搞好教学，对于一堂课的认识和理解，如何把握教学尺度，明确各个教学环节与要求，讲好一门课在于勤于读书、强调多读书的重要性，讲好一门课、强调经验的积累，教学过程的准备与演练，主义讲课的幽默类型和方式，多媒体课件的制作方法，其幽默生趣的讲述，值得大家去学习。 第二是刘波粒教授谈中职教师成长与教学方法，其提到了破冰活动就是一种创新教学方法，谈到德国教学能不能适应到中国问题，国情不同，水土不服值得大家思深入考,其还讲到了什么是项目教学法，任务驱动教学法，四阶段教学法，模拟教学法，角色扮演法，头脑风暴法。在新的教学模式中，讲述什么是翻转课堂，什么

7、是慕课，翻转课堂的相关内容，在谈到什么是教学行为中也提到了中职教学中的很多要点，其鲜明的个人性格特色、敬业精神值得借鉴。 第三是赵献梓老师的教学，其优美的普通话，个人形象也是非常值得表扬及学习，在授课中其谈到了教育中的心理效应，鱼就是鱼，人本主义，你就是你，你不是他人，每个人都是独一无二的见解值得思考学习，举例丰富，真实的诺言-罗森塔尔效应，在生活中，你期待什么，就会发现什么。小步子大目标，强化相倚。为了明天更美好，延迟满足，延迟满足能力强的人越能走向成功。最后强调诚信，无条件的积极关注，更进一步强调诚信的重要性。 第四位老师汤百智教授的授课中，课题主要讲课程开发的理论与实践，强调知识+技能=

8、形成能力。其中讲到了课程开发的层次，为什么要搞课程开发。能力本位课程开发技术等等。 第五为老师刑世凯老师给大家讲解汽车涡轮增压知识，更进一步使我在原有的基础上，对汽车增压器结构，工作原理，增压技术的发展，增压器改进等知识也带来很大提升，同时其也提到了二手车市场分析，二手车鉴定，发动机机械系统，买新车的综合看点，别克昂科威车型参数配置介绍等相关知识。 第六位老师孙志河教授，其课题是职业教育新常态与课程改革，在其中谈到了提升就业创业能力和服务能力为拓展重点、适应产业结构的要求、深化产教结合、注重文化素养、职业技能和职业精神的融合培养。适应法制体系和治理能力现代化的要求，必须完善法规和制度，推进现代

9、化学校制度建设。适应经济全球化和中国企业走出去的战略要求，必须加强归国际交流与合作，打造骨干专业，提升人才培养竞争力等。其次是对国际职业技术教育大会的有关情况作了讲解，对职业教育面临的六大挑战做了讲解，对校企合作存在的问题进行探讨等。 第七位老师张志增讲的课题是职业教育原理，在授课中，其谈到了在原始社会，大家的分工方法。分析职业特征，中国职业教育的分类，什么是职业资格证书，职业资格证书存在的问题，职业教育一词的起源，职业教育的含义，中华人民共和国教育法，强调职业教育就是就业教育，今后对于办的不好的职业学校将被取消，讲解了国务院关于加快发展现代化职业教育的决定， 第八位教授姚勇，在开篇强调了“人

10、老了，方知授道为重的”理念。对中国劳动力进行分析，中国劳动力素质不高，报酬少，而国外考科技，反而赚更多的钱，人家吃肉，我们和汤，人家吃米，我们吃糠的例子，证明中国职业教育的重要性。制造，我有人有，创造，人有我无，强调创新的重要性。电机的调速，可以使用变频板，也是一种创新技术的利用。欧洲柴油机二次喷油技术，三次喷油技术的例子，体现了创新是科技发展生命力的所在。再就是分析我国科技创新存在的问题。面对未来能源的紧缺，环境的污染，中国将创新一词作为未来发展的关键词，更加强调创新的重要性。 第九位老师王忠良，其扎实的汽车理论知识让人佩服，通过教学，我们更进一步了解自动变速器原理，有老式的纯液力自动变速器

11、讲解，其中有机械行星齿轮排架构，油泵，换挡变速原理，液压控制系统控制油路工作原理，液力变矩器工作原理及液力耦合器工作原理等。最后引入现代电控液力自动变速器，更进一步把自动变速器原理进一步的深化，通过实际操作拆装变速器，相互交流自动变速器知识，大家更进一步认识了解自动变速器。最后王忠良教授给大家讲解发动机电控系统，更进一步加深了我对发动机各传感器的认识，各传感器的结构及工作原理，总线技术在汽车上的利用，汽车电控技术的工作框架，原理及未来汽车电控技术的发展等更进一步讲解。第十位老师杜秀菊，其讲解的课题是汽车空调。其讲解了汽车空调系统的组成，各组成零件的功用，制冷剂的分析与选用，家用空调的发展中节能

12、与静音技术，PM5的定义，自动空调系统的工作原理，自动空调电控系统的工作原理，自动空调实训室演练学习，自动空调故障诊断等知识，也使我受益匪浅。 三、 企业实践 第一个实践点是石家庄信捷行汽车维修保养中心，这是15年国培石家庄汽修专业培训班第一个实践地点，这天我们汽修学员在吴主任的带领下来到该处，由于平时大家都在教室上课，所以大家来这里都穿的比较少，加上该维修点维修车间比较开放,实训一天下来很多学员都感冒了，在该维修中心，我们可以看到，其场地规模并不大，有几间维修房间，但都不是太大，但任然具备机修，钣金，喷涂，理赔功能，机修人员就二三人，喷涂人员也不多，钣金师傅甚至是临时请过来帮忙，几天观察下来

13、，维修量不大，维修师傅水平还行，但是任然存在很多不规范的工作，工具零件遍地摆放，需要的材料也是临时购买，没有正规维修接待地点，场地比较混乱，卫生工作也差，通过和我当地普通维修点比较，他们都具有很多共同点，从而也反应出当今中国普通维修企业管理差，维修量少，利润低，技术不规范的现象，企业的收入来自管理与服务质量，服务质量与管理水平需要经济利润的支持，两者相互影响，共同促进，如果那个环节出问题，势必会造成恶性循环，长此以往，企业越来越不景气。此次是大家第一次外出实践，虽然企业本身现状不太乐观，但是大家了解到普通企业运篇三：国培总结 清华大学汽车运用与维修国培班培训总结 今年10月份，本人非常荣幸地来

14、到清华大学参加“全国中等职业院校骨干教师国家级培训班”。这对于强化我的职业教学技能，促进专业成长，提高职业教育的教学质量必将起到强有力的推动作用。 参加这次培训的老师都很珍惜这次难得的学习机会，特别是来到中国最高学府清华大学更是难得，在最短的时间内完成了由教师到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。学习气氛十分浓厚，真正回到了学生时代。培训的老师们来自全国各个省市的一线教师，三个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多平台。通过交流

15、和讨论活动，我们了解了各个学校职业教育发展的状况，也获得了很多职业教育教学管理方面的成功经验，拓宽了自己的视野。在今后的工作中，我会将学到的新理念、好方法带回学校，及时地为学校的建设和发展出谋献策。 现将培训学习情况汇报如下：本次培训内容为教育理论与教学方法、教学演练与实践、专业知识与技能训练、企业实践活动等部分。培训总时长是3个月，12周，其中：企业实践160学时,继续教育320学时。 一、职业教育教学理论与方法 清华大学为我们培训班举办了多种形式的高规格讲座，我们通过鲁昕部长的贯彻落实全国职教会精神，加快发展现代职业教育、张文增教授的在创新发展的道路上提升自我、张学政教授的提升教学质量：教

16、学管理、教学手段和教学方法的现代化、姜大源研究员的职业院校课程教学改革问题诊断与实践案例、朱军的汽车技术发展与汽车职业教育教学改革、王晓毅教授的职业院校在弘扬与传承传统文化与技艺中的战略地位和董明教授的现代学校管理与校长领导力建设等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新知识，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特别是每位主讲专家对职业教育的热爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我,他们有关职业教育精辟的讲说将会对我们将来的工作产生积极的影响。 二、通过职业教育专业知识学习和技能训练，提高了专业能力和实践能力 这次中职国家级骨干教师培训在专业理论和技能方面课程

17、上清华大学安排有序，学习形式多样，开设了汽车底盘构造与新技术、汽车发动机构造与新技术、汽车电子与电器、汽车自动变速器结构特点及原理、汽车故障诊断与维修、汽车空调整体结构特点与新技术、电动汽车、汽车主动安全性与技术探究等课程。授课老师尽职尽责，认真授课，提供多种教学参考用的电子资料，如课件、视频、学习软件等。通过以上这些学习使我们大开了眼见、增强了动手能力、充分了解到现今汽车最先进的技术和最前沿的理论知识，对专业知识有了更深刻的理解。作为职教教师应该时刻紧跟本专业知识更新的步伐，不断学习、不断进步。为社会培养出需要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应用型的专门人才。 三、企业实践使我们开阔了

18、眼界，更加明确了汽车维修专业的教学方向。 在培训期间，我们到了奔驰4S店、大众奥迪4S店等单位。我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管理。这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。为了达到这样的要求，必须对传统的教育教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。 在整个实习过程中，我不仅更进一步的学习并掌握了汽车发动机、底盘的构造和车身修复的知识，而且还学会了许多专用工具的使用方法。通过同师傅们共同学习、探讨有关汽车方面的知识，使我学到了很多在课本里学不到的东西，并对汽车

19、行业有了更进一步的了解。由于我们在企业里了解到很多企业文化和企业管理体制，使我们不仅在自己的专业上有了突破，也学习到许多关于企业管理方面的知识。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们职业教育老师所肩负的历史使命。在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。 四、职教中职骨干教师课后互相交流学习，收获了经验和友谊 这次参加培训学习的学员32位，分别来自全国多个省市自治区的一线

20、骨干教师。这个无形的课堂给我们更广阔的学习天地，大家有很多的话题在一起探讨，有很多的观点在一起交流。通过交流和探讨，我们互相了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等许多方面很多好的成功经验。在培训结束之前，我们每个学员依次上讲台上了一堂课（说课），每个学员各自从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程四个方面进行了交流。 三个月共同的学习生活，教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助，毫不保留地一起分享经验和心得，没有了地域、性别和年龄的限制，就像一个其乐融融的大家庭，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。 总之,我要以此次培

21、训为契机，把终身学习理念、能力本位教育理念、职业教育能力培养等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动中职教育教学改革更好地发展。培训虽已结束，但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯已经深入到我的工作和学习之中。展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这三个月的学习经历，将会像一曲催人奋进的号角，激励着我勇于探索不断创新，让我更积极的投身到我所热爱的职教事业中去，百折不扣地实现自己的梦想。附送：专心-专注-专业汽修教研组安全工作总结汽修教研组安全工作总结篇一：汽修教研组安全工作

22、总结 201X学年第一学期 汽修教研组安全工作总结 安全是教育的第一生命线，安全责任重于泰山。我校始终注重学校安全工作，根据学校的安全工作纲要，结合汽修教研组的实际情况，严格按照各项措施和要求开展消防、实训教学安全、交通安全工作。现将汽修部一个学期来的消防、交通，实训教学安全工作检查情况汇报如下：一、建立健全组织，完善工作机构 学校是人口较为集中的特殊场所，安全工作事关重大。我校领导充分认识到了“安全责任重于泰山”，“安全不保，何谈教育”的重要性，结合学校实际及时成立了以校长为消防、交通，食品安全工作领导小组组长及学校安全第一责任人、两位副校长为副组长、学校政教主任、副主任，学校总务主任、门卫

23、值班人员、男女生宿舍管理员、各班班主任为小组成员的消防、交通，食品安全领导小组，目标具体，职责明确，措施到位。针对学校师生道路交通、纪律、卫生、防水、防盗，防电、防火、防食物中毒、防意外事故等方面，有目的、有计划的开展宣传、检查、指导工作，让全校师生高度树立消防、交通，食品安全意识，促进校园师生生活的和谐、确保教学工作的稳步进行。 二、加大宣传力度，确保各项措施的落实到位 注重抓好对学生的安全知识教育宣传工作。采取多种形式，加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。安全知识包括交通、防火、防溺水、防自然灾害、防伤害、禁毒等方面的知识。利用理论课、实训课堂、班会、周会时间，开齐开足安全、消防、禁毒知识课

24、，真正做到教学计划、教材、课时、师资四落实。 1、每周利用星期二下午第三节班会课，将学校消防、交通，食品安全、引入并渗透到课堂，举办以道路交通、纪律、卫生、防水、防电、防火、防食物中毒、防意外事故为主题的主题班会。 2、利用每周全校师生升降仪式对全校师生通报前周学校及各班学生存在的相关问题，并提出限期整改措施。 3、组织全校师生进行消防、交通安全宣传教育，并组织全体师生认真学习中华人民共和国道路交通安全法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法等相关的法律法规。 三、明确职责，狠抓落实 1、主管后勤的副校长组织学校后勤员工学习食品卫生法，并按期对学校食堂、小卖部作好食品卫生安全检查。 2、值

25、周安排以小组为单位，每组8人，值周组长对值周教师的考勤负责，并带领值周人员对校园及周边环境每天进行不下于一次的巡视。 3、定期不定期对学生宿舍、食堂、小卖部进行安全检查，针对存在问题进行及时整改。 5、不定期清查学生宿舍管制刀具、蜡烛、火柴、打火机等不安全物品。 7、开展以“善待别人”，“热爱生命，安全出行”等为主题的班会活动。 9、抓住“创建交通平安校园”这一契机，我校狠抓“创建平安校园”工作。 10、抓好学校安全督查、复查工作 安全和管理工作进行认真督查，检查组查出的安全隐患和问题，立即或限期整改。 四、本教研组的主要安全教育工作 1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、实习安

26、全、操作规范等。每天实训教学前的入门指导都强调有针对的具体安全教育工作，示范安全操作规范。 2、上实训课时经常根据相关的事故案例，强调安全操作的重要性，增强学生安全意识与防护意识。 3、针对本校实习时出现的一次安全事故，大张旗鼓地在任课的各班开展实习安全教育。 4、时刻注意火灾隐患，每月检查一次明火和电源线路，完善实训场室功能分区设置。 5、对各实训室的安全隐患及时处理，增加实训安全设备，对举升机等设备严格按照要求按时检修，严禁带病工作。 6、 加强防火工作，把原放在室外的消防灭火器移到各场室内规定位置，把易燃易爆物品放在指定的地方。增加汽车整车实训室的灭火器配置。 7、场室管理员加强了安全巡

27、查工作，衔接到位。及时发现并纠正安全隐患。 五、存在问题和不足 1、学校地处主要交通要道则，部分走读生骑自行车往返学校存在交通安全隐患。 2、汽车实训室加强防火用具管理，每场室应配灭火器4个，保证灭火器能有效使用。 3、组织教师进行灭火意识与训练，增强火患灭火反应与安全组织指挥能力。 201X-1-10篇二：汽修教研组工作总结 11学年汽修教研组工作总结 教研组是学校开展教育教学活动的核心，对学校教育教学质量有着举足轻重的地位。本学期，我们汽修专业教研组在校教务处、实训室的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善及改进教学方法和手段，为提高我校汽修专业的理论与

28、实践教学质量做出了一定的贡献。 本教学组共有5位专业教师，1老6青，是一个年富力强的教师队伍，全体教师均是高级工，本科学历2人，大专学历2人，而许老师是一位动手能力强，工作经验丰富的老师傅，在汽修行业享有声誉。 一、教研组完成的工作及取得的成绩：1、开学初完成四项计划的制定工作，分别为日常教学计划、实训教学计划、10汽修汽车维修电工取证计划和市技能节汽修竞赛培训计划。 2、为完善汽修实验室，本教研组几位老师配合实训处多次到市汽车回收公司考察整车及相关零配件的购买事宜。至学期末，相关采购工作完成大半，剩余工作还需学校相关部门及本教研组去完成。 3、10月中旬，本教研组老师去桐乡职教中心进行教研活

29、动，组织参观了他们的实验实训设备，听了一堂实验课，另外还与他们进行了课程设置、实训安排等方面的经验交流。 4、本教研组教师利用自身的优势，开设多门实训课，有发动机拆装、汽车底盘拆装、电工技能、制冷与空调维修、钳工、电焊等，共有8人次分担了学校组织的实训课教学工作。通过多种实训操作，提高了学生的实践动手能力，取得了很好的效果。 5、针对10汽修班的汽车维修电工的取证，进行了为期2个月的强化训练，教师教得认真，学生练得刻苦，最终取得100%通过率的好成绩。 6、 本教研组，积极参加校技能节,强化技能训练,检验教学成果,充分调动了学生学习技能的积极性。 二、教研组建设方面 为了使教研组的工作常规化和

30、规范化，几年来，教研组大力进行教研组建设，重点在教研活动、师资培养方面。每学期初，根据上级部门的教研计划并结合本专业的教学内容，有针对性地制定本组教研活动计划，在学期末对教研活动认真总结。本组教师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动，校内教研组活动隔周一次。市职教教研室组织的汽修专业教研活动每次均参加，并积极参与职教教研室组织的研讨会和青年教师技能比武。 教研组特别注重师资培训，努力提高教师整体实力，面对汽车行业的新形势，汽修专业学生的新特点，本组教师采取师徒结对、参加培训等多种学习形式努力提高自身素质，强化专业理论和实践技能。通过师徒结对，在师傅的指导下，青年教师很快成长，已成为本教研组不可或缺的一份子。 三、加强校本研究，积极开展汽修专业课程改革 近几年，随着汽车专业办学规模的不断扩大，传统的理论教学和实践教学模式很难适应专业教学的发展，因此，本教研组组织专业教师，广泛调研，不断探索新的理论和实践教学模式。经过几年的研究，已取得了不错的成绩。 目前，汽修专业理论课教学已经采用模块化的教学模式，实施“项目教学法”；实训教学推行具有我校特色的“小班化、模块式”实训教学模式。根据课程内容，结合汽修企业实际，10-20人一小班一模块，每学期精心设计多个实训模