三年级语文上册《蜜蜂》课件

1、 14 蜜蜂蜜蜂 有一回，他在大路边，发现一群蚂有一回，他在大路边，发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调从事一项巨大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息兵遣将，有的传递信息多繁忙的劳动多繁忙的劳动场面哪！场面哪！ 他被吸引住了，于是趴在路边，他被吸引住了，于是趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还他趴在那儿；他们结束劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解这

2、个孩子的行为，趴在那儿。他们无法理解这个孩子的行为，说：说：“这孩子大概这孩子大概中了邪（中了邪（xixi）！” 为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。膀，他宁愿自己绊一跤。 默读课文思考默读课文思考： n 作者做了一个什么试验？作者做了一个什么试验？l（测试蜜蜂是否有辨认方向的（测试蜜蜂是否有辨认方向的能力）能力） 一天，我一天，我 在我家花园的在我家花园的蜂窝里捉蜂窝里捉 了一些蜜蜂，把它们放在了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里，纸袋里，然后然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着

3、，我叫小女儿在蜂窝旁等着， 为了证实飞回花园的为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。做了白色的记号。 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。里多路，打开纸袋，把它们放出来。法布尔是怎样做试验的？你从中体会到了什么？先，再 然后 最后。捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号叫女儿等叫女儿等走两里路走两里路 放放 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背

4、上做了白色的记蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。袋，把它们放出来。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了蜜一天，我在我家花园的蜂窝里捉了蜜蜂，然后把蜜蜂带到一个地方，把它们抛弃在蜂，然后把蜜蜂带到一个地方，把它们抛弃在那里，然后看有没有蜜蜂飞回来。那里，然后看有没有蜜蜂飞回来。 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎几乎要触到地面，大概大概这样可以减少阻力。我想

5、，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。p没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。蜂窝里，满身都是花粉呢。”l 你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂回来回来 了时的心情是怎样的？了时的心情是怎样的？ （ 激动、兴奋、甚至有些意外的心情。）激动、兴奋、甚至有些意外的心情。）l 看到经历过那么多困难之后归来的蜜蜂，你是什么心看到经历过

6、那么多困难之后归来的蜜蜂，你是什么心情？带着自己的感受读情？带着自己的感受读下面下面 的句子。的句子。 “这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确地回到了家。失方向，准确地回到了家。” 我们来讨论讨论：作者从试验中得出了什么结论我们来讨论讨论：作者从试验中得出了什么结论?是怎么得出的是怎么得出的?“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。” 这是作者通过实验，经过认真观察，用心思考得出来的。这是作者通过实验，经过认真观察，用心思考得出来的。实验实验捉捉做记号做记号放放得出结论得出结论做事严谨做事严谨实事求是实事求是