压强(上课用）

1、1印度古典舞蹈演印度古典舞蹈演员在员在一万根钉子一万根钉子的钉板上表演印的钉板上表演印度古典舞蹈度古典舞蹈2一、压一、压 强强3复习回顾复习回顾v1.什么是力？什么是力？v2.力的三要素是什么？力的三要素是什么？v3.如何表示力的三要素？如何表示力的三要素？v4.力的作用效果有哪些？力的作用效果有哪些？410.1 观察与作图观察与作图FF一、认识压力一、认识压力合作探究合作探究5一、压力：一、压力：1、定义：物理学中把垂直作用、定义：物理学中把垂直作用于物体表面上的力叫做压力。于物体表面上的力叫做压力。思考:压力和重力有何关系?6压力是由于物体压力是由于物体的重力而产生的的重力而产生的,压力压

2、力和重力是一样的和重力是一样的。压力的方向都是压力的方向都是垂直向下的。垂直向下的。7练习：画出练习：画出支持面支持面受到压力的示意图受到压力的示意图画出画出物体物体受到重力的示意图受到重力的示意图个性展示个性展示8思考：讨论：压力与重力的区别？压力与重力的区别？物体的重心物体的重心受压物体表面受压物体表面竖直向下竖直向下垂直于受压物体表面垂直于受压物体表面,并指向受压物体并指向受压物体类别类别区别区别重重 力力压压 力力大小关系大小关系作用点作用点方方 向向施力物体施力物体地球地球施压物体施压物体有时有关有时有关 （有时压力大于重力，有时小于（有时压力大于重力，有时小于重力，有时等于重力），

3、有时无关系重力，有时等于重力），有时无关系1.压力都是由重力产生的吗？压力都是由重力产生的吗？2.压力的方向与重力的方向相同吗？压力的方向与重力的方向相同吗？9练习：练习：GA=5N GB=10N F =15NABA对对B压力为压力为 B对地面的压力为对地面的压力为B对地面的压力对地面的压力B对墙面的压力对墙面的压力B对天花板的压力对天花板的压力5N15N10N15NBFBFBF5N个性展示个性展示10在下图中，在下图中，物体物体A A重重8N8N，力力F F7N7N，试求试求物体物体A A对支持面的压力对支持面的压力各是多少？各是多少？AFAF7N+8N=15N8N-7N=1N个性展示个性展

4、示11观察观察我要有一副滑雪我要有一副滑雪板多好啊板多好啊!怎么她就不怎么她就不会陷下去呢会陷下去呢?12体体 验验图图(a)，两个手指有什，两个手指有什么感觉？么感觉？图图(b)，看到什么现象？，看到什么现象？适当增大压力以后呢？适当增大压力以后呢？13 压力的作用效果可压力的作用效果可能与哪些因素有关？能与哪些因素有关？由此可以提出什么猜想？由此可以提出什么猜想？14探究压力作用的效果探究压力作用的效果检验检验合作探究合作探究15探究：探究：、压力的作用效果与、压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系G结论：结论： 在受力面积相同时，在受力面积相同时，压力越大，压力压力越大，压力的作用

5、效果越明显。的作用效果越明显。合作探究合作探究16、压力的作用效果与、压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系结论：结论： 在压力相同时，在压力相同时，受力面积越小，压受力面积越小，压力的作用效果越明显。力的作用效果越明显。GG探究：探究：合作探究合作探究17怎样表示压力的作用效果呢？18二、压强：二、压强：、定义：、定义：物体所受的压力与受力面物体所受的压力与受力面积之比叫做压强积之比叫做压强.表示压力作用效果的物理量表示压力作用效果的物理量整合提升整合提升192、公式：、公式：3、单位：、单位：压强压强= =压压 力力受力面积受力面积p= =FS1 N/m2Nm2简称：简称：帕，帕，符

6、号：符号：Pa1Pa= = N/m2帕斯卡帕斯卡整合提升整合提升20关于受力面积21实验测得一个人的质量约为实验测得一个人的质量约为60kg,60kg,每只脚接每只脚接触地面的面积大约为触地面的面积大约为170cm170cm2 2, ,求站立对地面求站立对地面的压强大小。的压强大小。人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？人行走时的压强比站立时变大还是变小呢？已知：已知：m=60kgm=60kg；S=170cmS=170cm2 2=0.017m=0.017m2 2求：求：求人站立时对地面的压强求人站立时对地面的压强p解：解：由题意得：由题意得： F=G=mg=60kgF=G=mg=60kg10N

7、/kg=600N10N/kg=600N S S总总=2S=0.017m=2S=0.017m2 22=0.034m2=0.034m2 2 p=F/S=F/S总总=600N/0.034m=600N/0.034m2 2=17647Pa=17647Pa答答: :人站立时对地面的压强人站立时对地面的压强17647Pa17647Pa压强的计算压强的计算【信息信息】1.1.审清题意审清题意2.2.统一单位统一单位3.3.确定压力确定压力4.4.找准面积找准面积5.5.列式计算列式计算【注意注意】【思考思考】22猜一猜：谁对地面猜一猜：谁对地面的压强大？的压强大？23例题:芭蕾舞演员的重力为475N，足尖与舞

8、台的接触面积为9.5cm2,大象的重力为60000N，每只脚掌的面积为600cm2,问：哪个对地面的压强大？apmNSGSFp52411111105105 .9475答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的 压强大。压强大。已知已知: G1=475N, S1=9.5cm2=9.510-4m2,G2=60000N, S2=460010-4m2=0.24m2求：求：P P1 1,P,P2 2解：apmNSGSFp5222222105 .224.06000024测量人站在水平地面上时对地的压强测量人站在水平地面上时对地的压强（压力）（压力）三、压强的测

9、量三、压强的测量2.2.如何测量这些物理量？如何测量这些物理量？3.3.需要哪些实验器材？需要哪些实验器材？1.1.需要测量哪些物理量？需要测量哪些物理量？（受力面积）（受力面积）（质量）（质量）（两脚面积）（两脚面积）（磅秤）（磅秤）（方格纸）（方格纸）【课题课题】【方案方案】25四、压强的应用：四、压强的应用：减小减小受力面积受力面积 S增大增大压力压力 F1 1、增大压强的方法、增大压强的方法增大增大受力面积受力面积 S减小减小压力压力 F2 2、减小压强的方法、减小压强的方法p= =FS26增大和减小压增大和减小压 强的方法强的方法(a)(a)增大受力面积，减小压强增大受力面积，减小压

10、强(b)(b)增大压力，增大压强增大压力，增大压强(c)(c)减小受力面积，增大压强减小受力面积，增大压强(d)(d)增大受力面积，减小压强增大受力面积，减小压强(e)(e)减小受力面积，增大压强减小受力面积，增大压强27 你还能说出哪你还能说出哪些生活中增大或减些生活中增大或减小压强的方法吗？小压强的方法吗？28改变压强的例子：改变压强的例子：坦克的两条履带29图钉的尖做得很尖改变压强的例子：改变压强的例子：30书包背带做得很宽改变压强的例子：改变压强的例子：31菜刀的刃很锋利改变压强的例子：改变压强的例子：32铁轨铺在枕木上改变压强的例子：改变压强的例子：33他为什么会他为什么会“安然无恙

11、安然无恙”呢？呢？34小结：通过本课的学习，你有哪些收获？通过本课的学习，你有哪些收获？35课堂小结 一、压力：一、压力： 1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果：、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2）与受力面积有关）与受力面积有关 二、压强二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式、公式P=FS压强压强=压力压力受力面积受力面积4、怎样增大和减小压强、怎样增大和减小压强3、单位：、单位：1帕斯卡帕斯卡=1牛牛/米米

12、2Pa36ACB1.同一块砖放在水平地面上时怎样放置同一块砖放在水平地面上时怎样放置压强最大？压强最大？平放平放侧放侧放竖放竖放检测反馈检测反馈372 2. .某同学在冰面上溜冰时，突然发现某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办办 （ ）A、迅速跑开迅速跑开C、立即改成单脚站立立即改成单脚站立B、原地大声呼救原地大声呼救D、就地就地趴伏在冰面上慢慢向岸边趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动挪动D检测反馈检测反馈383 3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静 止，下列说法中正确的是止，下列说法中正确的

13、是 （ ） A A、两手指受到的压力相同，、两手指受到的压力相同， 左边手指受到的压强较大。左边手指受到的压强较大。 B B、两手指受到的压强相同，、两手指受到的压强相同， 左边手指受到的压力较大。左边手指受到的压力较大。 C C、两手指受到的压力相同，、两手指受到的压力相同， 右边手指受到的压强较大。右边手指受到的压强较大。 D D、两手指受到的压强相同，、两手指受到的压强相同， 右边手指受到的压力较大。右边手指受到的压力较大。394.一张一张报纸报纸平放在桌面上对桌面的压强为平放在桌面上对桌面的压强为0.5Pa.若是将报纸对折若是将报纸对折,则对折后的报纸对桌则对折后的报纸对桌面的压强是面

14、的压强是 Pa。将报纸撕去半边。将报纸撕去半边,剩下的剩下的部分对桌面的压强为部分对桌面的压强为 Pa.10.5平铺平铺对折对折撕去一半撕去一半检测反馈检测反馈405. 边长为边长为1米的正方体放在水平桌面上，重力为米的正方体放在水平桌面上，重力为7.8X104牛牛,它它对桌面的压力是对桌面的压力是 ,若沿如图若沿如图1所示的虚线去掉一所示的虚线去掉一半半,其余部分不动其余部分不动,这时它对桌面的压力是这时它对桌面的压力是 ,压强压强是是 。如果沿如图。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是部分不动，这时它对桌面的压力是 ，压强，压强是是 。

15、6.坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因为增大坐有海绵垫的沙发比坐硬木板凳要舒服，是因为增大 了了 从而减小了从而减小了 的结果。的结果。 127.8104N3.9104N3.9104Pa3.9104N7.8104Pa受力面积受力面积压强压强141如果这种砖如果这种砖的长的长宽宽高高4 42 2l l，现有三现有三块块同样的砖，同样的砖，A A组一块，组一块，B B组两块组两块。要使这两组要使这两组砖对地面的压强相等，可怎样放砖对地面的压强相等，可怎样放? ? 请你至少写请你至少写出出3 3种种方法。方法。7 7、如图所示，木块放在水平桌面上，若将它沿、如图所示，木块放在水平桌面上，若将它

16、沿 a a、b b虚线截去一半，则将发生的变化是（虚线截去一半，则将发生的变化是（ ） A A压力变小，压强不变压力变小，压强不变 B B压力变小，压强变小压力变小，压强变小 C C压力变小，压强增大压力变小，压强增大 D D压力不变，压强不变压力不变，压强不变428、下列图中达到了增大压强效果的是（、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A 、骆驼具有宽大的脚掌、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带、拖拉机安装履带B检测反馈检测反馈439 9、如图所示，物体如图所示，物体A A在水平推力在水平

17、推力F F的作用下，的作用下，从甲从甲 图位置匀速运动到乙图位置图位置匀速运动到乙图位置. . 在此过程在此过程中，中，A A 对桌面的压力将对桌面的压力将 ， A A对桌面的压强将对桌面的压强将 。 （填（填“变大变大”、“不不 变变” ” 或或“变小变小”） 4410. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。关，小丽同学做了如下图所示实验。（1）观察比较）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的情况可知压力的作用效果与的作用效果与 有关。有关。（2）比较图）比较图(a)、(c)的情况可知压力作的情况可知压力作用的效果与用的效果与

18、有关。有关。(a)(b)(c)两块砖叠放两块砖叠放一块砖竖放一块砖竖放一块砖平放一块砖平放海绵海绵压力大小压力大小受力面积受力面积检测反馈检测反馈451111、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。、小明做探究压力作用的效果实验，如图甲所示。 (1)(1)实验过程中，压力的作用效果是通过实验过程中，压力的作用效果是通过 表现出来的。表现出来的。 (2) (2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图 乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效乙所示，比较发现甲陷入深、乙几乎没有效 果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此果，小明认为甲压强大于乙压强，请你对此

19、结论作出简要评价：结论作出简要评价： 。461212、下列是北京奥运会几个运动项目的图标，其、下列是北京奥运会几个运动项目的图标，其 中运动员对地面压强最大的是（中运动员对地面压强最大的是（ ）1313、小王同学双脚与地面的接触面积为、小王同学双脚与地面的接触面积为4 41010-2-2m m2 2， 请根据图中某些情况下的压强数值估算：请根据图中某些情况下的压强数值估算：(1)(1)小王的重力；小王的重力；(2)(2)小王平躺时与床小王平躺时与床面的接触面积；面的接触面积；(3)(3)小王同学背着重小王同学背着重为为40N40N的书包行走时的书包行走时对水平地面的压强。对水平地面的压强。 4714、一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟、一个人在公园结冰的湖上行走，压破水面掉进了冰窟窿，人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多窿，人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽