校讯通增加了家校联系

1、校讯通增加了家校联系作者：四川省巴中市第十一中学 喻益文 喻子桐 明智群联系电话邮编：636000摘要：本文通过分析校讯通在家校联系中的作用，研究校讯通是架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁。借助校讯通这个平台，不仅可以给家长发送家庭作业，方便家庭辅导；向家长分析学业成绩，指引孩子学习方向；向家长传授家教锦囊，为孩子洒下阳光智慧；与家长携手转化后进生，引领健康成长；通知及时发送，拉近家校距离，从而促进家校的沟通。关键词：校讯通；作业；成绩；家教锦囊；转化后进生创新点：校讯通多种发送消息的方式，简便的消息模板，大大提高了工作效率。校讯通不仅发送家庭作业的功能，还

2、可以涵盖孩子的身体健康、思想道德、知识学习等各方面，也可以向家长传授家教锦囊，从而促进家校的沟通。一、引言：著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，而指导孩子更需要家长的支持与理解。所以作为一名教师应积极主动的争取家长的配合，多方面，多角度让家长参与到教学中来。随着社会的进步，生活节奏的加快，现代通讯工具的普及，网络技术的发展，老师与家长的沟通不仅仅局限于家访，家长会等方式，校讯通，班级QQ群，班级博客，飞信成了当今家校沟通的主要方式。我校利用移动公司推出的“校讯通”业务

3、，他充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，促进学生健康成长。二、校讯通概述（一）、什么是校讯通“校讯通”是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。随着移动公司不断加快移动信息化在各行各业的推广和应用，我班学生大部分办理“校讯通”，他是我们教师工作的得力助手，使得家校沟通不再有障碍。（二）、校讯通的优势方便、快捷移动公司给予全校所有教师设置了用户名和个人密码，虽然原始的用户名是数字，但可以借助密码进行修改，方便记忆。登录

4、后显示为真实身份，进行对应权限的功能操作。实名制约束着学生、家长、过客及教师在沟通过程中保持着真实社会环境里必须保持的监督环境和基础道德，避免了用户无序使用、随意滥用。它可以通过多种方式发送消息，消息模板的运用，提高老师的工作效率。1多种发送方式。使用“校讯通”给学生发作业，可以借助以下三种方式：电脑。以前除了在电脑上借助互联网平台才可完成的操作，现在不必这么麻烦，提供教师手机发送通知功能，解决教师在离网情况下的通知发送难题。短信。如教师利用手机发送“BJTZ#内容”到短信接入号，系统会自动根据该教师的对应班级信息向班级内部所有家长转发该条通知信息。在手机上，可以通过短信根据相应的代码加上相应

5、的内容可以给学生布置作业；3G上网手机。通过下载“校讯通”Android手机客户端，以手机上使用“校讯通”，从而实现“一次登录，处处运行”的便捷操作，减轻了用户使用的难度，有效地实现了信息的分层管理和面向家长的信息定制。2消息模板，提高工作效率。校讯通有个“消息模板”的功能，老师可以自定义消息模板，有个人作业模板（如图一）、个人通知模板、个人评语模板、个人留言模板。老师可以根据自己保存的短信模板点击直接发送，也可根据要发送的内容进行修改后发送，大大提高了家校沟通的效率。图一 个人作业模板如我编辑的个人通知模板：“明天是星期一，要举行升旗仪式，同学们可别忘了穿上校服，佩戴红领巾哦！”“天气渐凉，

6、请家长提醒学生添加衣服，并注意预防流行感冒！”“下午大扫除，请同学们带上劳动工具。”消息模板的使用，为老师的工作带来了便捷，避免了一致或相似的内容重新编写，提高了工作效率。三、利用校讯通促进家校沟通的实践过程（一）、发送家庭作业，方便家庭辅导孔子曰：温故而知新。这里的巩固知识应该就是前者“温故”的含义。遵照人的记忆与遗忘的规律，老师通过布置家庭作业促使学生复习教材和进一步理解教材，运用所学的方法尝试解决同类型的问题，并将方法运用的范围进行拓展和延伸，在解决问题的过程中学习到新的知识，掌握新的方法，这就是“知新”的含义。1发送“相同”的家庭作业由于小学生的心理发展不成熟，低年级的学生注意力涣散，

7、理解水平也不高，当教师布置作业、讲解作业要点时，有的学生只求速度快胡乱抄一通，有的学生会丢三落四忘了摘录一两点，有的学生不能领会教师的要求，回家后又得家长打电话询问。中、高年级学生的注意力水平、主动性、自我约束性、情绪调节和表达等心理素质的发展仍然是有限的，会隐瞒家长作业的数量，导致这长不能合理有效地进行引导和督促，从而使孩子不能养成完成作业的好习惯。我们老师可以根据“校讯通”布置家庭作业的功能，给家长及时发送相关的家庭作业信息，家长可以随时检查孩子完成作业的情况。如我给学生布置的家庭作业：“搜集有关绿色千岛湖的资料，明天带来与同学们交流。”“背诵课文第二、三自然段，完成同步练第23页，阅读题

8、的最后一小题要写出自己独特的见解。”“明天是母亲节，给自己的妈妈送一份礼物，最好是亲手制作的。”“开学第一课9月2日晚上20:00-21:30在中央电视台第一套播出，请同学们准时收看，边看边和家人谈谈你的感受。”学生家长收到老师布置作业的短信后，能督促孩子按时完成相关作业，强化家校之间的双向沟通，更加准确地辅导孩子的学习，对提高儿童的学业成绩有很大的帮助。因而，订制“校讯通”业务，在家长的共同配合下，以往学生不做作业或以忘记抄作业借口的现象不存在了，使孩子得到应有的关爱和优秀的培养，养成良好的学习习惯。2发送“不同层次”的家庭作业。学生存在着个性差异，不同学生对语言的记忆、理解、掌握和运用能力

9、是有差异的，可以给学生布置相同的家庭作业，还可以根据不同学生布置不同层次的家庭作业，即分层练习。对学习上有困难的学生针对他们掌握得不太好的内容加强训练，针对课堂上的重点、难点布置家庭作业,多做基础性的练习。对于成绩好的学生来说，一般的作业已激不起他们的学习兴趣，长久“吃不饱”；而对于一些学习有困难的学生来说，为达到统一的要求，不得不花费过多的时间和精力在作业上，长久“吃不掉”或“不消化”。久而久之，统一的作业打击了学生的学习积极性，不利于学生学习。“校讯通”可以给不同学生发送不同的作业内容，把要发送的对象前面的方框里依次打上“”，然后再对所选的对象“确定”，（如图二）就可以使学生家长收到短信后

10、根据孩子的学习能力进行指导，帮助学生巩固所学知识，提高学生实际运用知识的能力。在实践过程中，我发现不同层次的作业能让每位学生都能体验成功的喜悦，从而使学生的学习积极性得到保护，个性得到张扬，家长对孩子辅导的方向更加明确，从而获得轻松、愉快、满足的心理体验。图二 选择不同的学生布置不同的作业（二）、分析学业成绩，指引学习方向家长平时最关心的是孩子的学业情况，为了让家长更及时，准确地了解孩子在校的学习成绩，避免老师一一地打电话告知学生的成绩，或是家长一一地打电话询问孩子的成绩。1发送成绩。每学期都有测试，每次单元测试,或组织的比赛型测试、听写词语等,甚至复习阶段每个单元的看拼音写词语成绩,我利用校

11、讯通的“成绩”功能，在成绩管理模块中，通过EXCEL模板把孩子的成绩导入数字平台，在选择保存时通过选择“是否发送成绩短信”选项，确定是否通过短信把成绩发送给家长，也可以将孩子此次所获成绩的平均分等信息一并发送到家长手机，以便家长及时了解孩子的学习成绩。2试卷分析。各种考试都具备一个相同的目的，那就是检验各个阶段的学习效果、检测与反馈学习情况。考试是尽可能多的反映学生的学习情况的有效手段之一。通过学生试卷可以发现学生在学习过程中存在的问题；通过对试卷及时的分析，可以看出学生对教学知识的掌握和对知识拓展的运用情况，什么方面容易出现问题，以及出现问题的原因，针对这些原因在今后的学习中应该注意什么问题

12、等。考试后，我针对试卷分析给出全班总体情况分析、个别结合实际分析,让家长及时了解自己孩子的知识掌握情况,并切实进行查漏补缺。如在上学期期末考试，我给家长发送全班总体情况是：本学期期末考试A等级的有53人，占94.6% ，B分以上的有2人，占3.5% ，C等级的有2人，占3.5%。汉字，词语，句子等基础内容掌握得比较扎实，能按课文内容正确地填空。基础部分失分率较低，阅读部分找出插叙的段落有部分学生做错，概括文章的主要内容语言不够简练。习作是整张卷子所占分值最多的一道题，考前有个别学生没有认真审题，导致离题。除了对全班学生的试卷进行情况分析，我还根据个别实际情况进行分析您的孩子基础知识掌握得不错，

13、字词类都正确，对课文内容的理解完成得较好；课外阅读理解的水平有待进一步提高，建议多看课外书，多练习。您的孩子灵活题做得非常好，语言概括能力较强，继续努力！（三）、传授家教锦囊，洒下阳光智慧家庭教育的效果不仅取决于家庭是否有明确的教育目标，在很大程度上更是取决于家长是否运用科学的教育方式。注重教育方法，才能提高家庭教育的质量。发一些成功培育子女的心得给家长，让家长改变一些不恰当的教育观念和方法。如，我利用“校讯通”给家长发送“指导孩子完成家庭作业的方法”1为孩子提供一个良好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利孩子集中注意力，提醒孩子的眼睛卫生。     2

14、. 给孩子定个规矩，在完成作业之前，不允许看电视或玩电脑等。    3 对孩子完成作业表现好的，要及时表扬，表扬要具体、直接，让孩子明白他为什么被表扬。 在暑假，我鼓励孩子写好日记，我给家长发送“怎样让孩子写好日记？”的短信：一是经常向孩子介绍生活中的新鲜事。这是帮助孩子积累写作素材的有效方法。二是带领孩子参加劳动、旅游以及一些社会公益活动，以便拓展视野，熟悉社会。三是孩子写作文时家长要帮助他运用积累的材料。四是孩子写好作文草稿后，家长要听他大声朗读。正确的教育理念、方法与家长形成一致，充分调动家长教育子女的积极性，让家长成为班级学校教育的生力军，使得家长在孩子的心目中树立

15、了威信，让孩子更加深刻的感到父母的信赖和期待，使我们的教育不断进步，让孩子更好的成长。(四)、转化后进生，引领健康成长鲁迅先生说：“教育是根植于爱的。”教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。由于每个学生的生活经验，家庭背景，知识结构不一样，家长对子女教育方法上的欠缺，影响了子女的学习自动力。作为班主任,对这些个体学生绝不能忽视,更不能放任不管,因为他们和其他学生一样,心中也有一盏向上的明灯。校讯通的“评语”功能，利用它与后进生进行交流，从而为他们的成长点亮成长的明灯。我针对孩子在学校的表现，及时对孩子进行表扬并把孩子身上的闪光点通过短信的方式与家长分享：*同学，今天的劳动可积极了，不

16、愧为同学们的榜样。*同学，这次的测验，有进步了，比上次提高了两分，继续努力哦！今天的课文背得真流利，再接再厉哦！家长接到短信后，感受到孩子的点滴进步，立即给老师回复短信。谢谢您老师！收到您发的信息后，我和孩子都非常高兴，感觉到孩子被老师重视了，在家里我们会跟他多做思想工作，也会跟他多沟通，在学校的情况也希望老师能多与我们多沟通，谢谢您！后进生有了点滴进步，我们也可以给他们指明学习的方向，如我给一位待进生发送的消息：*，昨天的作业，前半部分做得可认真啦！如果后面阅读题能够动动脑子，把它补完，那就更棒了！家长利用短信功能即时与老师沟通互动：谢谢老师对我家孩子的肯定，老师的鼓励是最大的进步，在阅读方

17、面，我们会引导孩子多思考的。每一个学生都是一个希望。看了老师的表扬短信及给孩子指出努力的方向，学生感到与老师的距离更拉近了许多，学习、自律等方面更加自觉了。一条条信息的交流正在不断拉近家长和我们老师间的距离，温馨、关爱的话语让我们彼此的心贴得更近，感情更深厚了。（五）、不受时空限制，拉近家校距离1温馨问候，恰当提醒学校、教师可利用校讯通平台,给家长温馨的节日问候,拉近心灵距离,相互产生亲切感、信任感。家长收到老师的短信后，及时回复，也可以及时地通过短信平台进行信息反馈。如：在节假日，我通过“校讯通”给家长或学生发送节日问候；利用“校讯通”引导学生关心国家大事，收看2012伦敦奥运会；在临近开学

18、之际，“校讯通”给家长发送短信，提醒学生及时完成家庭作业，调整作息时间，以最佳状态迎接新学期。 真诚的沟通使家校的联系更紧密，换来了家长对老师的信任，使家校合作呈现新的态势。2通知公告，及时发送短信群发是“校讯通”最主要的特色和功能。以往，最令班主任头疼的就是发通知，要一个个打电话，如果打不通或没人接，还得悬着一颗心。而现在，有事情要通知，我们只需在电脑或手机上输入文字信息，轻击“发送”，“校讯通”就将通知消息及时送达给各位家长，方便、快捷、高效。我最近给学生发出的班级通知是：请参加铜管乐队训练的同学明天早上8：30到学校大操场集中，收到请回复！因刮台风，明天下午的集体活动取消，回到请回复！尊敬的家长,今天学校下发了假期致家长一封信,麻烦你们好好看一看签上名字,在假期督促子女注意信中的