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文档简介

1、六年级读书工作总结永吉县朝鲜族实验小学 刘宠语文新课标指出：教师要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。不仅如此，学校对学生的阅读也非常的重视，为了激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，形成热爱读书的良好风气。根据学校的要求，以及六年级学生的阅读能力，在我汉语学科上我开展了读书活动，反思整个课外阅读过程，有以下几项措施是比较有实效， 比较有实效的措施：一、营造阅读氛围，使读书活动愉快进行。我的具体做法是：1. 每周利用一节课和阅读课的时间让孩子读书，读书时能够保持室内的安静，让孩子静下心来，用

2、心去阅读、去品味、让孩子们浸润在书香中。2开展读书竞赛活动， 根据学校的要求，本学期我们阅读了四大名著之一的西游记这本书，学生的阅读兴趣浓厚，借此契机，我在这学期的期中前后根据学生的阅读进度，开展有关西游记的知识竞赛的活动，进一步的丰富了学生对西游记知识的了解。同时，也激发了学生深入阅读西游记的兴趣。3、结合学校的国学经典诵读活动，我和学生一起讲西游记中的精彩片段改编成了课本剧。在这一过程中学生明白了什么是课本剧，也知道了怎样演好课本剧。课本剧中的人物角色更是深入人心，活灵活现。在原有的基础上进一步加深了学生对西游记的理解。更使学生在快乐中阅读，也感受到了阅读给他们带来的快乐。存在的问题：一、

3、    读书的习惯1.  读书是一项长期的工程，不能急功近利，在阅读过程中要培养学生良好的阅读习惯“不动笔墨不读书”。阅读时要督促学生的坐姿和书写姿势。 二、读书方法2. “授之以鱼，不如授之以渔”。教给孩子简单的读书方法是读好书 的关键。但是在本学期的阅读中，我的读书方法指导应该说不到位，这也是我应该重点反思的。三、读书的主动性3.孩子们在读书过程中的积极性和主动性都没有得到很好的激发，仅仅为了完成读书笔记而读书，所以作为老师要很好地引导，给学生推荐一些适合的、感兴趣的书去读。增加学生读书的本数和提高阅读的质量，开阔学生的视野，丰富学生的知识。作为年轻教师要以身作

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