幼儿园生活活动教案(最新)

1、我是小主人活动目标：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。2、培养小主人的意识。3、初步培养幼儿解决问题的能力。活动准备：1、到小朋友家做客的经验。2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。活动一、电话邀请。1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”活动二、设计路标图。1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的

2、教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。3、教师指导幼儿画园标、路标图。4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?5、幼儿贴路标图。活动三、逛超市。1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?2、逛超市。引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四、招待客人。1、师生共同布置教室。2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西， 还可以做些什么事情让客人高兴?3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?

3、(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?4、找朋友。5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。活动目标：1、通过让幼儿抱一抱娃娃，帮娃娃盖盖小被，激发幼儿关心别人的情感。2、初步了解正确折小被、钻小被的方法，有初步的保暖意识。活动准备：娃娃若干(与幼儿人数相同)、娃娃的床、白色方巾(大小以能包住娃娃为准) 活动过程：一、抱娃娃1、自由的抱娃娃，和娃娃说说话，激发幼儿扮演角色的意识。2、出现娃娃哭声，引出话题：娃娃怎么拉?为什么要哭啊?(幼儿自由讲述)3、教师归纳幼儿的回答，引发出娃娃要睡觉了。二、带娃娃睡觉1、 那你们带娃娃去睡觉，好吗?

4、2、 幼儿带娃娃睡觉(观察幼儿是否给娃娃盖小被，以及幼儿盖小被的方法)3、 你们的本领很大的，都带你们的娃娃睡觉了是吗?咦?怎么娃娃还在哭啊?(幼儿自由讲述)4、 老师倾听娃娃说话，引出话题：原来娃娃的被子旁边都没有盖好，风婆婆从这钻进去了，娃娃觉得很冷啊，你们能不能想想办法，让娃娃睡的暖和一点啊?5、 幼儿自由为幼儿包折小被。三、带领幼儿观察娃娃1、 请“爸爸、妈妈”介绍自己包的方法(不强求方法，以能包住娃娃为准， 以鼓励为主)2、 可在幼儿自己得出结论的基础上，引导个别还在再来包一包。四、出示幼儿盖的小被1、 你们平时睡的小被暖和吗?2、 你们的小被是怎样盖的啊?3、 示范幼儿小被的折法，

5、介绍幼儿正确钻小被的方法。五、延伸活动1、你们的小被又暖和有漂亮，那么你们看看，娃娃的小被漂亮吗? 我们等会做游戏的时候也帮娃娃把被子打扮的漂亮一点好吗?2、和娃娃说再见，离开活动室。他怎么啦活动目标1. 教育幼儿关心同伴，帮助他人。2. 初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。活动准备1. 活动前要求幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验.2. 准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。3. 环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。活动过程1.出示活动脸谱，引起兴趣。教师操作，幼儿观察。自由议论、模仿。2.游戏“他怎么啦”教师做表情动作，请幼儿来猜。请幼儿做表情动作，教师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。3.教师说词或句子，幼儿体验、感受。说高兴词。说害怕词。说痛苦词。说生气词。幼儿表演、体验、感受后，教师启发幼儿用语言表述出来。小结：教育幼儿要关心别人，学会观察，主动帮助有困难的小朋友。4.分组表演。分成四组，给每组小朋友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小朋友，拿着这张图片，随便指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小朋友看后， 马上用表情、姿势