生物必修一导学案(第五章)

1、学习必备欢迎下载编号：23课题：细胞增殖课时：3主编人：王富娇审核人：生物组审批人：日期班组姓名组评师评学习目标：1、概述细胞周期，能阐述有丝分裂分裂各时期的特点以及图像的识别，能熟练分析有丝 分裂各时期染色体、 DNA染色单体的曲线变化；2、培养学生进行自主学习与合作学习，能熟练的收集和整理相关信息，学会探究与讨论, 解决问题。学习重点：1、细胞周期的概念及特点2、有丝分裂分裂各时期图像的识别3、有丝分裂各时期染色体、DNA染色单体的变化及分析4、动植物细胞有丝分裂图像识别学习难点：1、细胞周期图列的判断2、有丝分裂分裂各时期图像的识别3、有丝分裂各时期染色体、DNA染色单体的曲线变化及分析

2、第二堂3国同一 自 主预习 丕看丕进.基础知识梳理（系统形象化）一、细胞周期概念：从一次细胞 开始，到下一次细胞分裂 为止的过程。组成：一个细胞周期包括 和 , 在前，在后。二、有丝分裂分裂间期：主要完成 DAN子的 和有关 的合成分裂期（由4个时期组成），以动物细胞的有丝分裂为例 。前期：（膜仁消失现两体） 解体，消失，染色质变为 ,且含有两个;中心体发出 形成。中期：（形定数晰赤道齐）染色体的形态最稳定，整齐的排列在细胞中央的上，是观察染色体 和 的最佳时期后期：（粒裂数加均两极） , 分开，平均移向细胞两极，此时染色体数目末期：（两消两现重开始） 染色体变为 , 和 重新出现，逐渐消失，

3、在 处细胞膜向内凹陷，形成两个与亲代细胞 完全相同的子有丝分裂的特点和意义：染色体复制 次，细胞分裂 次。产生的子代细胞和亲代细胞之间保持了 的稳定性，对于保证物种的连续性和稳定性。三、无丝分裂特点：分裂过程中，细胞内无 和 的出现，但有 DNA的复制。过程：一般是 先延长，从中部缢裂成2个,接着整个细胞从中部 成2个子细胞。四、观察细胞有丝分裂1、有关试剂及作用解离液：由质量分数 15%勺 和体积分数95%勺 按1:1混合而成，作用是使组织细胞漂洗液：是 ,其作用是 ,有利于染色。染色液：是 0.01g/mL 或0.02g/mL的,能使 着色。2、制片：一_制片观察：先用 观察，找到 细胞，

4、细胞呈 ,排3、观察4列紧密，再用 观察。统计：观察统计视野中 ,处于 期的细胞数目最多第二堂习町回.一新 知学习 2Ks进一重难点合作探究(技能系统化)一、细胞周期概念的理解1、观察下列图示，如何表示一个完整的细胞周期？小结：细胞周期判断 4个要点：(1)细胞类型： 的细胞(2)起点：;(3)终点：;(4)原图中的箭头指明了起点的方向。思考：在显微镜下观察有丝分裂装片时，绝大多数细胞处于分裂 期。二、染色体、染色单体、DNA分子三者之间的关系染色单体是染色体经过复制后仍连接在同一个着丝粒的两条姐妹染色单体;当着丝点分裂后，两姐妹染色单体就分开成为独立的染色体。(2)染色体数目是根据着丝粒数目

5、来计数的，有几个着丝粒就有几条染色体。无染色单体时，染色体：DNA= 1 ： 1;有染色单体存在时，染色体：染色单体：DNA= 1 ： 2 ： 2。三、图像辨析：认真观察比较课本 81页动物细胞82页植物细胞有丝分裂过程示意图辨别 动植物细胞有丝分裂的异同点相同点：(1)分裂过程相同： 都要经过 和 两个时期；(2)染色体的变化规律相同 ：都在间期完成 ,分裂期(3)分裂结果相同：不同点：(1)前期 形成方式不同：动物细胞由 发出 形成，植物细胞直接由两极发出 形成(2)末期 方式不同：动物细胞在 处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞：1细胞2 2子细胞；高等植物细胞上在 处形成，并向四周扩散形

6、成新的 ,一个细胞分裂成两个。(3)根据以上知识的学习，总结有丝分裂过程中DNA染色体、染色单体数量的变化规律细胞中染色体的数量变化八4M-细胞核中DNA的数量变化：K-面明 茴期中期后期末期孙2H.-I11-1>至耳!如胞周期加期前期中期后期走期细胞中染色单体的数量变化阐期前飘中期后期耒JW每条染色体上的DNA含量变化或明高期聿期后期末期体细胞中原后数 目间期前期中期后期末期DN徽（2C）染色体数(2N)染色单体数(4)、请绘制DNA数、染色体数、染色单体数等的数量变化规律曲线第三差?.心？L 课程训练 一士胡丕莹1、下列生物的细胞分裂过程中，看不见染色体出现和复制的是（）A.乳酸菌、

7、蓝藻 B. 酵母菌、草履虫 C. 水嘱、团藻 D. 蚯蚓、蛔虫2、洋葱体细胞有 8对染色体，可观察到 32条染色体的细胞是（）A .成熟区的根毛细胞B .分生区的细胞C .叶肉细胞D .紫色表皮细胞3、连续分裂的细胞，相邻的两周期可表示为下图。对此不正确的叙述是（）I a I b I c I d IA . a+b=一个细胞周期B . a段的主要变化是 DNA的复制及有关蛋白质的合成C. b+c=一个细胞周期 D . d段主要完成遗传物质的平均分配4、下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中染色体变化的顺序应该是（）A.B.C.D.5、玉米的一个体细胞有色体（6、处于

8、 中心体 染色单 可表示4对染色体，在有丝分裂中期细胞内有（7、果蝇体细胞内有A . 8条染色体，16条染色单体 BC . 4条染色体，8条染色单体D9、细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、 裂期应是（）A.前期和中期 B. 中期和后期.8条染色体，8条染色单体.4条染色体，4条染色单体DNA子三者数量比为1 ： 2 ： 2时所处的分C. 后期和末期 D.前期和末期10对染色体，经过两次连续的有丝分裂，形成的子细胞内各有染） A .5个 B. 10 个 C .20 个 D. 40 个有丝分裂过程的动物细胞，当 移向两极时，染色体数（a）、 体数（b）、 DNA分子数（c） 为（）。10、玉米

9、体细胞中染色体数为20, 一个有丝分裂后期的玉米细胞内全部的染色体数目和DNA数目分别为()编号：24课题：细胞的分化、衰老、凋亡课时：2主编人：王富娇审核人：刘超审批人：日期A.等于40,小于40 B.等于40,大于40 C.等于20,等于40 D.大于40,大于4011、在显微镜下观察洋葱根尖分生区细胞时，视野内看到最多的细胞为()A.间期细胞B.前期细胞C.中期细胞D.末期细胞12、在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的结构是()A.赤道板、染色体、细胞膜BC.细胞壁、染色体、纺锤体D13、下图中，甲为有丝分裂过程中细胞核内像(顺序已打乱)。请回答下面的问题：(1)甲图

10、中可表示为一个完整的细胞周期的是.纺锤体、赤道板、染色体.细胞壁、核膜、染色体着丝点DN哈量变化曲线图，乙为有丝分裂各时期图段，分别指出乙图中 15的名称：11, 2 , 3 , 4 , 5 ;(2)乙图中细胞分裂的正确排序是 。其中染色单体形成于 图，消失于图 (3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂，则甲图中的 2n=;(4)乙图中染色体数与其他各图不同的是引起不同的原因是 此时有染色体 条，DNA分子 个，染色单体 条；(5)数染色体数目最好的是甲图中的 段，乙图中的 时期，此时细胞内染色体、DNA染色单体之比为+DN人才子数f D . H H 1 ' * 4 « I

11、 I 1 1 I t I 4 4 « t i p >i I | I I1HliI1 | I I 4 V I I 4 Ii bcaefgSijTTmrt图甲图乙班组姓名组评师评学习目标：2、概述细胞分化2、举例说明细胞的全能性 3、说出细胞衰老的特征 4、凋亡的含义学习重点：1、细胞分化的实质和意义2 、细胞全能性与细胞核全能性的理解及应用3、个体衰老和细胞衰老的区别与联系4 、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别学习难点：细胞分化的实质和意义 第一学习时间 自主预习不看不讲基础知识梳理（系统形象化）一、细胞的分化概念：由同一种类型的细胞经细胞分裂后，逐渐在 、和 形成稳定性差异，而产生

12、不同细胞类群的过程。实质（原因）：细胞分化是基因 的结果。特点：具有:发生于整个生命过程中，但在 时期达到最大程度 : 一般的，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。:生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。大小比较：体细胞 生殖细胞 受精卵结果：形成形态、结构、功能不同的 ，但细胞数目和细胞中的遗传物质不变。二、细胞的全能性概念：指 的细胞，仍然具有 的潜能。根本原因：已分化的细胞具有发育成完整个体的 。判断依据：起点： 细胞、组织、器官 结果：形成完整新个体全能性大小比较：受精卵生殖细胞体细胞；植物细胞动物细胞实例：植物组织培养：离体的组织细胞经 形成愈伤组织，愈伤组织经 成新植株

13、。 动物克隆：动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性，要体现全能性，必须进行核移植（将体细胞的细胞核移植入去核的卵细胞中）三、衰老细胞的特征： 减少 一细胞萎缩，代谢减慢； 有些酶活性降低（例如酪氨酸酶活性降低，头发变白），代谢速度增值能力 色素沉积：如老年斑 核膜,染色质固缩，线粒体变大且数目减少； 细胞膜通透性改变，物质运输能力 。细胞凋亡概念、；由 所决定的细胞自动结束生命的过程。原因：严格的有遗传机制决定的程序性调控（细胞编程性死亡）编号：25课题：细胞的癌变课时：1意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境的稳定，以及抵御外界各种因素干扰 都起着非常关键的作用。第二

14、宝习.我回一一一新 知学习 2E议丕进一重难点合作探究（技能系统化）2、小结细胞分化与细胞全能性的关系？答：两者的 都不发生变化；一般情况下，分化程度越 ,细胞分裂能力越弱，全能性越低。3、思考：细胞衰老与个体衰老之间的关系对于多细胞生物而言细胞衰老与个体衰老 （一致/不一致）对于单细胞生物而言细胞衰老与个体衰老 （一致/不一致）第三空3.时间一课程训练 一丕练丕进.1、细胞分化是生物体普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（）A、分化发生在生物体的整个生命进程中B、分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C、未离体的体细胞不会表现出全能性D、分化过程中遗传物质发生了改变2.关于

15、细胞凋亡、细胞衰老和细胞坏死的叙述中错误的是（）A、细胞凋亡和细胞衰老是生理性的，细胞坏死是病理性的B、细胞凋亡和细胞衰老是主动性的，细胞坏死是被动性的C、细胞凋亡和细胞衰老是急性的，细胞坏死是慢性的D、细胞凋亡是由基因控制的，细胞坏死是外界因素引起的4.下列生命过程中，没有发生细胞分化的是A. 断尾壁虎长出新尾巴B.砍伐后的树桩上长出新枝条C. 蝌蚪尾巴消失的过程D. 胚胎发育中出现造血干细胞5.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是A .玉米种子萌发长成新植株B .小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞C .小麦花粉经离体培养发育志单倍体植株D .胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新

16、植株主编人：王富娇审核人：刘超审批人：日期班组姓名组评师评学习目标：明确细胞癌变的实质2 、说明细胞癌变的引发原因3、能说出癌细胞的特征 4、了解一般预防癌症和治疗的方法学习重点：1、说明细胞癌变的引发原因，和实质 2、能说出癌细胞的特征学习难点：1、能说出癌细胞的引发原因第一学习时间自主预习不看不讲基础知识梳理（系统形象化）一、癌细胞1 .癌细胞：生物体中的细胞受到 的作用，使细胞中的遗传物质发生变化，变成 不受机体控制的、连续进行分裂的 细胞，即癌细胞。2 .致癌因子：是指 ，种类有三类： （主要指）；（主要指);（主要指)°3 .细胞癌变原因：是在 的作用下，使细胞的 基因和

17、基因发生变异逐渐积累的结果。基因发生突变，这是引起细胞的癌变的主要原因，它调控着细胞的 和;L它编码的蛋白质往往在细胞周期的检验点上阻止细胞周期的进程），突变，会丧失对 的调控作用，导致细胞周期失控，细胞会过度增殖。4 .癌细胞的主要特征：能够无限;无 特征；癌细胞具有 性和 性。癌细胞的表面发生了变化，癌细胞细胞膜上的 等物质减少，使得细胞间的 降低，容易在有机体内分散和转移；癌细胞能逃避。癌细胞能够冲破细胞识别作用的束缚，逃避机体的免疫监视。第二望习览间一一一新知学习 .2E议丕进一重难点合作探究（技能系统化）1、通过学习，谈谈你如何选择健康的生活方式来预防癌症？第三罡习时间_一课程训练一

18、丕练丕进.1、癌细胞形成的根本原因是（A、细胞内原癌基因的激活;C、化学致癌因子的刺激；2、下列哪组是细胞癌变的特征)BD)、物理致癌因子的刺激;、病毒致癌因子的刺激。细胞无限分裂水分减少畸形改变酶活性减低色素沉着易分散转移呼吸速率减慢细胞膜通透性改变A、；B、；C、； D、。3、当人的成纤维细胞由扁平梭形变成球形时，说明该细胞已经完成（）A、细胞分裂； B、细胞分化； C、细胞癌变；D、细胞衰老。4.人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因，但是大多数人不患癌症，而只有少数人患癌症，其原因是：（）A原癌基因不能被激活；B.在正常情况下，原癌基因受抑制；C癌细胞是细胞畸形分化造成的；D .大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能5、近期统计数据显示，癌症已经陈伟我国城乡