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文档简介

1、微课制作说明设计意图：“幼儿的注意”是幼儿心理学这门课程中很重要的一部分内容，同时也是师范类对口升学考试中专业部分的重要考点。所以这节课帮助学生们了解注意的含义、特性和功能，为以后的学习奠定基础。教学目标：1、 了解注意的含义、特性和功能。2、 能狗根据所学知识分析幼儿注意发展的案例。3、 能够根据所学知识领悟注意的重要性。教学重点：注意的含义、特性和功能。教学难点：注意的重要性教学资源：多媒体课件、教学案例微课流程设计1、 案例导入 在幼儿园的活动组织中，新手老师丽丽教幼儿学唱儿歌，但是有很多幼儿注意力不集中，老是走神，导致儿歌课无法进行。2、 注意的含义1、 思考：什么是注意？2、 注意的

2、概念（1） 注意是一种心理状态。（2） 它是心理活动对一定对象的指向和集中。（3） 指向性和集中性是注意的两个基本特征。3、 注意的特性1、 指向性（1） 一般来说，人们每一瞬间的心理活动都是有选择性地指向某些事物，同时离开其他事物。（2） 这种有选择地反映一些现象而离开其余对象的心理活动就是注意的指向性，强调的是注意的方向及目标。 2、 集中性（1） 集中性是人们关注某一事物后，心理活动在这一事物上的保持和深入.（2） 强调的是注意的强度或紧张度。3、 总结：因为人不可能在同一时刻对外部的所有刺激都做出同样清晰地反映，只能心理活动指向、集中在某个或某些对象，而其他的东西就变成背景了。4、 注意的功能1、 视频分析：视频中穿白色衣服的人一共穿了几次球？在视频中，有什么东西出现了两秒？你看到了吗？2、 注意的选择功能是使心理活动选择有意义的、符合需要的、和与当前活动任务相一致的各种刺激，同时避开或抑制其他无意义的、附加的、干扰当前活动的各种刺激。3、 选择的保持功能当我们在数数的时候，注意就会保持在数数活动上，而对停留在你眼球上长达两秒的大猩猩视而不见。4、 选择的调节和监督功能 在注意的调节和监督功能的作用下，我们可以控制心理活动向着一定的目标和方向进行，较好的完成任务。注意的调节和监

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