83摩擦力同步练习答案

1、8.3摩擦力（同步练习+答案）1.如图所示的四个实例 中，目的是为了增大摩擦的是（A.轴承中装有滚珠B.自行车的车把上刻有条纹2.C.行李箱下安装轮子D.磁悬浮列车悬浮行驶下面哪种做法是为了减小摩擦（ ）A. 在鞋底、轮胎上刻有凹凸不平的花纹B. 下雨天在泥泞的路面上撒些炉渣或沙子C. 用滚动摩擦代替滑动摩擦D. 增大压力和增大接触面之间的粗糙程度3. 自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（）A. 轮胎做成圆形，有利于增大摩擦B. 坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动C. 在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有

2、花纹是为了增大摩擦D. 车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦4. 一木块放在水平桌面上，如图所示.现用水平推力F将木块缓慢匀速推动，使其一部分露出桌面（但未倾翻），在此过程中，木块对桌面的压力、压强和A. 压力不变，压强变大，摩擦力变大B. 压力不变，压强变大，摩擦力不变 卜C. 压力变小，压强变大，摩擦力变小 _D. 压力不变，压强不变，摩擦力不变5. 如图所示，密度为P、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上，其右端与桌子边缘相平 . 板与桌面间的光滑程度不变，现用水 平 力向右推薄板使其运动 L/4 , 在推薄板的过程中薄板对桌面的压力 F、 压强 P 和摩擦力 f

3、的变化情况是（）A. p 、 F、 f 均不变rr nB. p大小由Pdg增大为4/3 Pdg, F 不变、f变大三7 -C. F 大小由 Pl?dg 减小为 4/3 P L 2dg, p 不变、 f 变小D. p大小由Pdg增大为4/3 Pdg, F、f不变6. 人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是（ ）A. 鞋底花纹磨损后摩擦力增大人更难前进B. 地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进C. 地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进D. 鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进7. 如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力 F 向右边慢慢 推动木板，使其一

4、部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）甲A. F和f不变，p变大乙口B. F和p不变，f变大C. F变小，p和f均变大D. F不变，f和p均变大8. 学校趣味运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬 此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是（）A.等于600N,竖直向下B.等于600N,竖直向上C.大于600N,竖直向下D.大于600N,竖直向上9. 如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景.在滑行的过程中，以李坚柔为参照物冰面是的；冰刀与冰面之间的摩擦是 摩擦；而我们平时划旱冰，旱 冰鞋与水泥路面的摩擦是 摩

5、擦.10. 图所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧 一会儿提起筷子，米和杯也被提起，筷子所受摩擦力的方向是三，11. 如图所示，重为20N的三角形木块A静止在斜面上。木块A？、所受摩擦力的方向沿斜面向（填“上”或“下”）。12. 擦黑板时，黑板擦与黑板面之间的摩擦是摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦.圆珠笔与纸之间的摩擦是摩擦.13. 如图所示，用一水平力F将木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑 请在图中画出木块受到墙壁的摩擦力的示意图。14. 如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行，请画出滑块 在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图。（画在重心。上）15.

6、 货物如图所示随传送带一起匀速斜向上运动，除图中已画出的外，货物还受到一个力F的作用，画出这个力的示意图木帳裏面16. 小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关.为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度.(1) 为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小 球从斜面的(同一 /不同)高度处释放，比较小球在(同一 /不同)粗糙面上滑行的距离.(2) 为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系，小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，

7、三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将.(3) 在上述(2)的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为 Wi ,小球 克服木板的摩擦力做的功为W2 ,则 W (选填、或“=,)(4) 为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A B两个小球先后从同一装置，高分别为匕、hB的位 置滚下(idaVDib , h A>hB),推动小木块运动一段距离后静止，同组的小红认为他的实验设计有问题，问题是：.更正后完成实验，在如图乙所示的两次实验中，木块 移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙则f甲f

8、乙(选填“ >"、或“=").17. 如图所示，在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平长木板上的木块，木块的运动状态与弹簧测力计的读数如下表所示，由下表分析可知实验次数木块运动状态测力计示数(N)F1静止0. 6Wr rirFFTTr rrrrf， rr 了2匀速直线0. 73直线运动0.8(1) 木块受到的滑动摩擦力的大小为 No(2) 在第一次实验中，木块受到的摩擦力的大小为-(3) 在第三次实验中，木块受到的摩擦力的大小为 o18. (在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中 A、B、C为同一木

9、块，D为重物，甲和 乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面.(1) 实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力拉力(填“大于”、“小于”或“等于”)；该同学要知道滑动摩擦力 的大小，他应该使木块在水平木板上做运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与有关.(2) 但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将（填“变大”、“变小”或“不变”） .3） 生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等 . 如图丁所示，下列判断正确的是 A. 瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用nB. 当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大DTc. 当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大 .答案1. B2. C3. A4. B5. D6. C7. A8. B9. 运动；滑动；滚动10. 竖直向下11. 上12. 滑动；静；滚动13. 解：如图所示：14.解：如图所示:木板表