《爱心与教育》读后感

1、最新资料推荐爱心与教育读后感（2）爱心与教育读后感（2）爱心与教育读后感 假期里，在 整理书籍的时候无意中发现了这本李镇西老师写的爱心与教育 ， 刚刚捧读这本书时，说实话，一点兴趣都没有，纯粹是为了完成任务， 但是后来这本书确实越读越有味道。在不知不觉中，我被书中师生之间的真实情感深深的吸引了，李 老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样 地爱他，我为之感叹着，我想每一个看到这本书的人不仅仅是感动， 更是一种震撼。这不是流水线上 下 下来的论文的机械拼凑，不是坐在书斋里 的的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡 过过的文字，是蘸着泪水与欢

2、笑的文字。三年前我怀着对教育事业满腔赤诚而选择 了 了教师这个职 业，才两年的工作经历要我 在 在这谈教育感想实在感觉惭愧， 但从 这本书书中看到李镇西老师对教育的深思确实让 我我感到震撼。我踏进教师这个行业最开始 想想的就是该如何上好一节课，让 学生喜欢 我 我，后来就想该怎样帮助那些学习上有困难 难的学生，力争使班上的每个同学都在进 步步，最后就是如何在课堂上吸 引学生的注 意 意力，但我从未想过，学生到底为什么来 上 上学？ 当我读到教育就是要每一个从他 手手中走出的人都能幸福地度过 一生使 我 我深深震撼了，他把教育事业当成自己的 事 事业，把带 给学生一生的幸福当成一生的 追 追求，

3、虽然 这是苏霍姆林斯基的 教育思想，但这已经深深融入到李镇西老师的血液 当当中，成 了他的教育追求。我想做为我们 工 工作在一线的老师，更应该在做好教学工作作的基础上注重学生能力的发展，培养他 们 们的综合能力。李老师和学生间的一个个个故事都体现了他为人师表的真 心，看 到 到他和学生之间的通信，感觉那是超越了般父母对子女的爱。他对学生的爱是一 种 种真正的爱。因为他对学生的爱不但是爱 优优秀生，而且更爱差生。尤其我在书中读 到 到他从不忘记学生的生日，还在学生生日 时 时给学生送上一份生日礼物；在课间经常 和 和学生一起活动； 在课余时间或假期内家 访访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着 爱

4、爱的火花。但是最能打动我的是什么呢？ 是 是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是 特别感人的 生 生日祝福？是宁玮带给我们的感慨，还是 对 对伍建 的那份爱传递给我们的感动？都是 ，但是最能打动我的，毫无疑 问，是万同的的故事。在我眼里，一个教师制造 一个感人的场面并不难，师道中不 乏煽 情情高手，但一个教师，能够长期地像李镇 西 西老师对待万 同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的最新资料推荐教育 手 手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感 人人的后进生转 化手记。做一件好事不难， 难 难的是做一辈子好事。在万同的身上，我 们 们看到转化一个后进生有多难。更看到了个为人师者的爱心，耐心，

5、信心。万同 的的每一点变化，无论是朝着哪一个方向， 都 都牵动着老师的心。而万同身上所体现的 反 反复，足以考验最有耐心的老师，只有 爱 心心的坚持才能创造这样的奇迹。在阅读过 程 程中，我不断地被感动，不断地在想，如 果 果万 同是我的学生，我会怎么做我有多少耐耐心来对待万同这样的学生，我相信我也 是 是一个有爱心的老师，我刚开始可能也会 如 如 李镇西老师一样耐心细致地对待他，谈 心心，讲道理，但我会容忍 他太多的不可预 料 料的反复吗？我想不会，我会伤心，会愤 恨 恨, 会觉得万同是不可教育的学生，我自己 己已经尽了力，而教育不是 万能的 这么一问，羞愧无比！万同勾起了我的 回回忆，在上

6、学期 我们班有两名后进生，刚 开 开始我对他们的表现很不满意， 对他们 直接接批评，之后他们的表现很让我气愤以至 于于让我对他们失 去了信心。后来在班主任的的提醒下我私下里找他们聊了聊，从他们 的 的谈话中知道他们并不是不想学，而是一 定 定的学习难度让他们觉 得很吃力，从而失去去了信心。从那之后，我就对他们耐心讲 解 解，他们也渐渐跟上了其他同 学。后进生 我 我们要给他们更多的爱，正如李镇西老师 说说后进 生是不幸的.因为他们长期承受 着 着巨大的心理压力，难以健康， 快乐，自信信，向上的精神生活.如果我们能还他们 以以健康， 快乐，自信，向上，那该是多好 的的教育！李镇西老师师毫不掩饰自

7、己己对学生的爱，而这份爱总觉得与其他人 爱 爱有所不同。我看到过不同的老师表达过对对学生的爱。有保姆式的爱，有恨铁不成 钢 钢式的爱，有施恩式的爱，无论 哪种，总 是 是在潜意识里把学生看成是教育的对象，这 这当年也没错，但我们能够非常明显地感 觉 觉到这种居高临下的态度，感觉 到为人师者者深藏骨髓的那一份道德优越感。而镇西 师师却不止一次地说过，学生的心灵往往要比 比教师纯洁得多，学生在道德上也往往高 出出教师，这是整部书中我最以 为然的结论！所以镇西师的爱是建立在真正的民主的 基 基础之上的，是真正平等的爱，发自内心 的的爱，不含任何杂质的爱，而 更重要的是，这份爱不是单向的灌输，而是双向

8、的互 动动！春 种一粒粟，秋收万颗籽。而镇西西师时时都在收获！我为李老师对学生 朋朋友般平等 而真诚的感情而感动，也为 李 李老师给学生信中的署名你的朋友李 镇西西而感动。最新资料推荐几句简单的话，几件平凡的 事 事啊，分明是那一颗真诚、爱生 的心！李老老师说：我觉得我的运气好，每教一批 学学生，他们都对我特别好。比起学生对我 的的感情，我欠他们的实在太多太多！当看到学生精心准备的生日礼物时，那 刻，难道不是为人师者最大 的幸福吗？什 什么叫享受教育？这就叫享受教育！而当个教师能够真正在与学生的交流中获益 ，提升自己的时候，他收获的 是人生最大的的幸福！镇西师就是这样的幸福者！ ！所以以在整 本书中，镇西师并没有流露出一种 功 功成名就的感觉，没有流露出 对学生施过恩恩德的那种隐隐的得意，而是不断地感谢，感谢学生，感谢编辑，感谢同事，感谢 同 同学，感谢一切帮助过他的 人，正是这一 份 份做人的态度