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文档简介

1、.科学大学本科教学评审方案科学大学本科教学评审方案范文一，目前的工作根底和存在的问题:学校创立46年来，本科教学已经形成了一个较为完善的体系，办学传统和特色日益凸现；专业构造和布局，人才培养方案，教学方案，师资队伍整体构造，专业建立与教学改革，实验与理论环节管理，质量控制与信息反响，教学管理与运行机制等等日益得到社会的公认，并为社会开展和科学进步作出了奉献。近年来，在211工程，世行贷款和985工程的支持下，软硬件条件得到进一步改善，学校的社会声誉越来越高，影响日益增强。然而，随着社会的飞速开展与科学进步，对高等教育人才培养质量也提出了更高的要求，抓好本科教学成为进步整个高等教育质量的重点和关

2、键。对照教育部本科教学工作程度评估指标体系，我们在办学过程中，在以下方面还存在一定的问题，需要认真加以改进:学校的办学指导思想还要进一步明确；教学的中心地位，教学改革的核心地位，教学建立的优先地位和本科教学的根底地位还要进一步落实；学生占有的教学资源某些部分还缺乏；课程教学和教材资源数量缺乏；教学过程的信息化及标准管理有待进一步完善；教学质量监控与保障体系尚未真正建立；老师特别青年老师的教学程度和教学才能有待进一步进步；本科教学整体上的特色和亮点还有待于进一步升华和凝炼。二，总体时间安排:初步以11年11月专家进校评估设计1。7月-9月根据教育部文件精神，细化，分解指标体系，形本钱校的本科教学

3、评估任务分解表，建立任务书，院级评估工作指南，和院级评估指标体系和总体；成立学校评估指导机构及学院一级评建办公机构；开场启动专业教学评估工作；学校相关的主要职能部门开展学习发动，调查研究，资料整理，查漏补缺和校内外经历交流工作；加强常规教学检查，软硬件补充和指导工作。初步完成专业教学评估的自评自建工作；组织校内外专家分步骤开展对专业评估的检查和验收；为院级评估初评聚集资料，并开展整改，促建工作；相关职能部门完成材料的初步搜集工作。3。11年1月-3月各学院开展院级评估，形成院级自评根据和自评报告初稿；加强穿插巡回检查和整改，完善各类软硬件设施；再次校内外组织专家检查和验收，针对问题进一步整改。4。11年4月-5月根据当年学校根本状态数据，核实，修订，补充，完善各类材料数据；完成院级自评根据和自评报告全部材料；完成机关职能部门全部相关材料；提炼学校的本科教学特色鲜明工程和亮点建立工程。5。11年6月-8月汇总各单位自评报告及材料，初步形成学校的自评根据和自评报告；完成校长汇报提纲包括文字，光盘材料和特色报告；进一步完善向专家提供的相关资料和备查资料；配合教育部开展进校前的调研工作；6。11年9月-11月进入倒计时阶段，学校利用多种形式组织全校师生员工对本次教学评估工作的意义，指标体系进展一次广泛的再学习和宣传；完成学校的自评报告，自评根据，校长汇报提纲并向教育

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