2016年七年级政治上册第二单元测试题及答案

1、精选优质文档-倾情为你奉上2016年七年级政治上册第二单元测试题及答案一、判断题(正确的请在题后的括号内打“radic;”，错误的打“×”。) 1.在生命世界中，人的生命才有价值。但并不是每一个人的生命都是有价值的。() 2.拥有灵活的双手是人与其它生命物质相比最突出的特点。() 3.生命的价值在于寿命的长短。() 4. 珍爱生命的人，无论何时何地，都不希望自己遇到挫折，否则他会痛不欲生。() 5.每个人实现人生价值的方式和途径是一样的。() 6.青春期是婴儿期转变为成年期的过渡时期。#61472;() 7.青春是激情、是梦想、是幸福，但更多的是苦恼。() 8.青春期心理充满着矛盾。

2、这些内心矛盾构成了我们向前发展的动力，不会成为阻碍我们发展的阻力。() 9.青春期由于生理和心理的变化，青少年在处理人际关系中出现“逆反心理”是很正常的，不需要任何指导，可以任其自由发展。() 10.一个人能够认识他人，但永远不能认识自己。() 11.人的潜能是多方面的，可是每个人只能有一个方面的潜能。() 12.我们应从个人的兴趣爱好出发确定自己的成才目标。() 二、单项选择题 1.人类是地球上最高级的生命，因此() A.人类可以任意处置其他生命B.人类有责任保护我们赖以生存的地球 C.人类最有权利生活在地球上D.人类无需其他生命的存在 2.“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的

3、鳃鳍，人也可以遨游海洋，”。这两句诗说明人类的生命： A.最具有智慧B.具有想象力C.具有夸张性D.包含思想 3.2004年4月，河南省登封市公安局局长任长霞因公殉职。4月17日上午，当地14万白姓自发走上街头痛别他们心目中的“女包青天”。由此，我们可以看出() A.生命需要互相关爱B.生命是短暂的，应该珍爱生命C.每个人的生命都是非常宝贵的D.为他人、社会作出较大贡献的生命更有价值，更值得敬重 4.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着;”“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到() A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命很珍贵，好死不如赖活着 C.生命的意

4、义不在于长短，要不断延伸生命的价值D.应当善待他人的生命 5.小丽对小芳说：“上中学后，我就不太愿意和父母谈心，有心事我宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”从两人的对话我们可以看到青少年心理发展的特点是() A.智力逐步发展到高峰期B.自我意识迅速发展 C.情绪和情感丰富而强烈D.性发育加速，性意识萌发 6.有人说，青春是一颗划破天宁的流星，虽然绚烂却很短暂;也有人说，青春是-颗长青树，永不凋零。你认为决定青春的最重要的因素是() A.心境B.年龄C.爱情D.幻想 7.青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，而更是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，这种全新的感觉更多体现在一个人的(

5、) A.心态、气质、想象力和情感B.外貌、体形、衣着和形象 C.年龄、姿态、发式和外表D.个性、动作能力和交往 8.“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞;坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上，”从这段诗句中你能体会到() A.青春的我们眼中一切都是美好的B.小孩子的脾气变幻莫测 C.成长中的我们身体健康D.年轻的心比天高 9.日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的，所以我们不断完善自己就要() A.用全面的眼光看待自己B.用发展的眼光看待自己 C.用他人的眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己 10.对“走自己的路，让别人去说吧!”这句话的正确理解是() A.

6、听不进别人的一点意见B.自己的事自己决定 C.自暴自弃的表现D.对他人意见冷静分析，坚持原则 11.我们认识自己，发挥自身的潜能是为了() A.能够超过其他人B.做出令人满意的成绩 C.实现理想中的自我D.更好地更新和完善自己 A.放弃努力，对自己不再有要求B.坚持原来的目标干下去 C.请别人帮助来实现目标D.适当降低目标并且继续努力 13.“离离原上草，一岁一枯荣;野火烧不尽，春风吹又生”。这告诉我们() 生命是顽强的生命是脆弱的小草的生命是一年小草不怕火烧 A.B.C.D. 14.男女同学之间正常的交往，可以() 使我们的集体更加团结智力上、能力上取长补短 使我们的心理优势得到健康发展增进

7、男女同学之间的相互了解 A.B.C.D. 15.确立个人成长目标的时候，我们要() 了解自己的个性特点与潜能完全按照父母的意愿 不顾一切地按照自己的兴趣爱好了解社会对各种职业的角色期待 A.B.C.D. 三、简答题 1.雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”请结合课文谈谈你对这句话的理解。 2.进人初中后，我们发现有些同学爱穿一些奇装异服，做一些新潮的头式。在他们看来，这才叫“酷”，有个性。一旦受老师或家长指责，他们就会觉得自己已经长大了，有独立选择的权利，用不着父母或老师管。你认为他们的认识对吗?为什么? 3.高尔基说过：“要爱惜

8、自己的青春，世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!”青春对我们是如此重要，你打算怎样度过这段人生中的黄金时期? 4.橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。阅读材料，体会一下我们应该如何对待自己的优缺点。 四、辨析题 最了解你的人是他人，我们一定要重视他人的态度和评价。 五、素质拓展题： 生命的启迪两棵树的故事 曾经有一位主人在一个山坡上同时播下两颗种子，并以同样的方法浇灌这两颗种子。过了几天，两颗种子发芽了，慢慢地钻出了泥土。一段日子后，小芽长成

9、了小树苗，主人还是辛勤地培育着。其中一棵不满足主人的待遇，竭力地远伸根须，积极地吸收着大自然恩赐的阳光雨露，因此长得很快。另一棵却说：“唉，老兄，你何必活得这么累呢!主人会给我们养料的。”那棵小树只是笑笑。又过了一段日子，一棵长成了大树，而另一棵还不到它的半腰。那棵小树又发话了，说：“兄弟，你真是自讨苦吃，长那么高干嘛，每天都经历日晒雨淋，多么苦啊!哪像我，有你挡风遮雨。”那棵大树也只是微微一笑。几年后，它在阳光雨露的滋润下长成一棵参天大树。而另一棵却因长期的“营养不良”，还只是一棵弯弯扭扭的小树。一天，主人开来了一辆卡车，把那棵大树砍了，运去制造物件。那棵小树见了不禁惋惜而感叹地说：“老兄啊

10、老兄，你最终还是被砍了。还不如我呢!”大树听了鄙夷地说：“我要做个有用的人，怎能像你呢!” 1.读了这段故事，你认为这两棵小树的生活态度有何不同? 2.请联系第三课的相关知识谈谈这个故事对你有何启示? 3.请根据故事中的情境编写一条自己的生命箴言： 答案：一、判断题 1-11错误，12.radic; 二、单项选择题 1.B2.A3.D4.C5.B6.A7.A8.A9.B 10.D11.D12.D13.A14.A15.C 三、简答题 1.每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。2.不对。因为追求个性不一

11、定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。3.悦纳自己。愉悦地认识、接纳自己生理、心理上的变化。正确看待自己、全面地评价自己。既要看到自己的优点与长处，又要看到自己的缺点与不足，同时还要重视别人对自己的评价，用全面的、发展的观点看待自己。不断发展、完善自己，充实自己的文化知识，树立崇高理想，争取做一个德、智、体全面发展的合格的人才。4.“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，也都有自己的闪光点。因此，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。因此，我们在全面认识自己的同时，还要用发展的眼光看自己。 四、辨析题 这种说法是错误的。因为最了解的人应该是自己，因此我们要做个有心人，通过自我观察来认识自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。所以我们还要通过他人来了解自己，要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。 五、分析说明题 1.那棵大树能肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，而那棵小树则虚度年华。2.启示：那棵大树因为珍爱生命，