2022年老校区见习报告

1、高品质文档2022年老校区见习报告 6月3日下午，我们来到南充一中老校区，开头我们近9天的见习。我的指导老师是初一七班的班主任徐老师，当走进教室的那一刻，我感觉自己又回到了中学，但唯一的不同就是，那时的我是一名学生，而现在的我是一名老师。 徐老师除了教七班还教一班，而这两个班有肯定的差距，一班的整体成果要好些，所以徐老师在两个班的课堂处理不同，在一班会讲大量难度偏大的习题，评讲作业时简洁的题一般都不会讲，而在七班则是讲大量难度中等的基础题，评讲作业时也很细致。一班与七班的整体有肯定的差距，而在每个班中，学生之间也有差距，而如何处理好学生对学问的“吃不饱”和“吃不下”的问题的处理，是每个老师都应

2、当思索的问题。 第一次站上讲台时，我还蛮紧急的，不过过了一会儿就适应了，我很喜爱在讲台上与学生互动的感觉。每次讲完我都会请老师评价，从中也发觉了很多自己的不足 ，老师告知我，我讲的有些快，每讲完一道题就接着讲下一道题了，这样不利于学生的“消化”。这使我意识到，真正的课堂与我们平常的试讲是不同的，试讲时面对的是一群什么都懂的“假学生”，而在这里的是一群有个体差异的真正的学生。讲课是慢的艺术，我们要学会慢下来。通过对老师上课教态的观看，我发觉我们要学会走下讲台，不能一节课都站在讲台上，要走到学生中去，这样才会提高学生的留意力，也能准时的发觉学生的问题。老师还教会我，当已经批改了的作业发下去以后，不

3、要急于给学生答案，而是应当给他们一些时间去修改错题和思索做错的缘由。 在这9天的见习中，我共讲了五次课，过足了当老师的瘾，每当听到学生叫我李老师时，我都很快乐，有种欣喜和骄傲的感觉。在见习的第8天晚上，由于老师有事，所以我帮老师守晚自习。在那天晚上自习要结束前，我告知七班的孩子们，明天是我见习的最终一天，我看都了许多孩子们的眼中露着不舍，其实我也舍不得他们，究竟一起共处了这些天，多少都有感情了，而且他们的天真活力纯净也打动了我。当时我他们每人发了一张便利贴，让他们写下对我讲课的评价或是想对我说的话，我觉得他们对我的评价最具有价值，最具有说服力的。而他们普遍觉得我的问题有：1、声音小，2、画图画

4、的有些小，3、讲得不够细致，就只是讲题本身，而没有做过多的延长和扩充，4、讲课“温顺”。有个孩子给我留的言是，上课时不要总是笑着，这样同学会认为你温顺，好“欺侮”，以后上课就不会仔细了。的确，我发觉徐老师上课时很少笑，都很严厉，或许是因为他是班主任的缘由吧，但我发觉我就是凶不起来，我盼望和我的学生们做伴侣。我盼望把学习当成是嬉戏，每个学生都是仆人翁，学习是乐观主动的，而教学不是学问的传递，而是学问的转化和处理，学生才是学习的主体，老师应当充分调动学生的主动性与制造性，假如老师总是很严厉，会给学生一种压力，给课堂一种压抑的感觉，这样对学生的进展是不利的。当然，也不能让学生觉得老师“脆弱”，遇到原

5、则性问题时，该严厉还是得严厉。 说实话，很喜爱在七班上课的感觉，通过批改两个班的作业，我发觉七班与一班的差距是在细心上，要么是看漏题，要么是连接词用错，如该用“或”时用了“和” ，还有画图问题等等，而从我第一次给他们上课开头，我就始终在强调细节，细节打算成败！也盼望他们在日后多留意这些，我觉得只要留意了这些，他们在学习成果上肯定会有进步的。想对七班的孩子们说，命运不允许我们有其他的选择，我们只有勇往直前。你不快乐要学，快乐也要学，为什么不开快乐心的去学呢？我们都要一起努力，加油！ 见习报告二 纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行。始终在学校学习师范的相关技能。最终XX年6月我怀着非常奇怪、感动的心情

6、，在南充一中开头了一周的见习老师的生涯。在这短暂的见习期间，我还是学到了许多学问，成长了很多。 我对成为一名老师有了一种新的熟悉，王国维对人生有三个境界的概括，而经过这次的见习，对成为一名老师我也有三个境界的概括，首先要成为老师你要装模作样，再是像模像样，最终才可以做到有模有样。 装模作样 无论是你现在师范技能怎样，首先你必需把自己看成是一个准老师，无论在做什么的时候都要根据老师的标准来要求自己，首先你要了解班上的学生状况，才能更好的跟同学沟通，其次你要找到一个值得你学习的老师，就像我见习的数学老师，他是一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且喜爱训练工作的老师他重视基础学问的把握，学习方法的指导和

7、学问细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。而他的教学风格就是做到师生互动，让学生参加课堂，赐予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培育他们的学习爱好。让学生乐观的融入到课堂才能学到更多学问。而我成为老师的第一步就是要装成一个老师的样子。我必需明确自己要成为怎样的一个老师。 像模像样 第一次给学生上课，站在讲台上我别无选择，只能硬着头皮上，而且还必需有老师的样子，站在讲台上就得像个老师。最终老师赐予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课有些紧急，教态略显拘谨；没有教学阅历，在细节处理上略显生涩；但

8、是从整个教学过程来看，你这是一堂结构特别完整的课；作为老师，你的基本功很扎实，学校的学问原来就很简洁，对你来说传授学问不是很难的，而在课堂上教学最主要的是要慢下来。这一点还需要改进。 有模有样 教给学生一杯水，老师要有一桶水； 要成为一个有模有样的老师从这次的见习中我看到了我的差距，我知道我离一个合格老师的距离，我还需要预备些什么。除了要精通我的数学专业学问，懂得训练理论，把握训练方法以外，还要求具有我有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。同时我得有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。所以在高校我

9、要学的东西还许多，为了最终能有模有样而努力。 见习报告三 听说要到南充一中去见习的时候，心里有股莫名的感动加上忐忑。感动的是可以到真正的课堂上去听课，学阅历，忐忑的是我毕竟该怎样做事。 如期而至，在六月三号，怀着很简单的心情来到南充一中门口。随后安排我们到各个老师手中。我和张德黎很幸运地在孙老师旗下。初来乍到，一段简短的自我介绍，就这样慢慢熟识。 在这个为期九天的见习过程中，我主要感受到了三方面对我的影响。 一是孙老师对我有很深的影响。看到她上课，我再想自己，真的是很缺乏教态。说话声音小，站在讲台上一动不动，语言组织力量差，想到这些，再结合真正的教室在讲台上发挥地淋漓尽致，自己真的需要用许多时

10、间来转变现状。还有一个很重要的上课环节就是互动，我在听了老师讲课后，才发觉互动并不简洁说是老师提问题，学生去回答，而是老师应当有一双“火眼金睛”，随时留意到学生的上课状态，依据详细状况去提高学生的学习效率，而不只是老师一人在台上唱“独角戏”。我很感谢孙老师给我上台讲课的机会，也感谢您给我提的珍贵的意见，我会牢记于心，并且努力提高。 二是学生对我的影响。我所在孙老师的班是两个初一班。一进教室，感受到的是一股活跃青春的气息。虽然我不老，但的确也感受到了更年轻的感觉。我没想到他们会叫我老师，一时还反应不过来。我也很兴奋他们能有问题就问我。在他们和孙老师的沟通中，我看到了伴侣关系，也看到了师生关系。课上孙老师对他们很严峻，课下就像伴侣一样开玩笑。这是我需要去学习的，也是我必需经受的。我想，这群小孩给了我很大士气站上讲台。感觉还是有点圆满，最终竟没和她们道别，不过我以后还是会回来的。很感谢他们上课时那么仔细听我上课。 三是我的搭档对我的影响。我喜爱叫她小张，很幸运能和她一组。