《诫子书》-课件

1、 授课人授课人利东中学利东中学 佟祥伟佟祥伟 诸葛亮（诸葛亮（181181234234），字孔明，琅），字孔明，琅琊阳都人，三国时期著名的琊阳都人，三国时期著名的政治家、军政治家、军事家事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（平二年（195195）1515岁时随叔父诸葛玄由岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。南阳隆中，故号卧龙先生。作者简介作者简介诫子书诫子书诸葛亮诸葛亮w夫夫君子君子之之行行，静以，静以修身修身，俭以，俭以养德养德。非。非淡泊淡泊无以无以明志明志，非，非宁静宁静无以无以致

2、远致远。w夫学须静也，才须学也。非学无以夫学须静也，才须学也。非学无以广才广才，非非志志无以无以成学成学。淫慢淫慢则不能则不能励精励精，险躁险躁则不能则不能治性治性。w年年与时与时驰驰，意意与与日去日去，遂遂成成枯落枯落，多不，多不接世接世。悲守。悲守穷庐穷庐，将，将复何及复何及！ 夫（夫（ff）/ /君子之行君子之行, ,静静/ /以修身以修身, ,俭俭/ /以养德；非淡泊（以养德；非淡泊（dn bdn b）/ /无以无以明志明志, ,非宁静非宁静/ /无以致远。夫无以致远。夫/ /学学/ /须静须静也，才也，才/ /须学也。非学须学也。非学/ /无以广才，非无以广才，非志志/ /无以成学。

3、淫（无以成学。淫（ynyn）慢）慢/ /则则/ /不能不能励精，险躁励精，险躁/ /则则/ /不能治性。年与时不能治性。年与时/ /驰，意与日驰，意与日/ /去，遂（去，遂（susu）成）成/ /枯落，枯落，多不多不/ /接世，悲守接世，悲守/ /穷庐，将穷庐，将/ /复何及！复何及！ 放声朗读讲授新课讲授新课初读课文 整体感知夫君子之行，静以修身，俭以养德。夫君子之行，静以修身，俭以养德。 君子的行为操守，是依靠屏蔽杂念，宁静专一来君子的行为操守，是依靠屏蔽杂念，宁静专一来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养自己品德修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养自己品德的。的。 非淡泊无以明志，非宁静无以

4、致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不内心恬淡看轻世俗的名利，就不能明确自己的不内心恬淡看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不内心宁静集中精神，就不能达到远大的志向，不内心宁静集中精神，就不能达到远大的目标。目标。 讲授新课讲授新课夫学须静也，才须学也。非学无以广夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。才，非志无以成学。 学习必须摒弃杂念、宁静专一，才能源自刻苦学习必须摒弃杂念、宁静专一，才能源自刻苦学习。不努力学习就不能增长才干，没有志向学习。不努力学习就不能增长才干，没有志向就不能在学业上获得成就。就不能在学业上获得成就。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。淫慢则不能励精，险

5、躁则不能治性。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。修养性情。 讲授新课讲授新课年与时驰，意与日去，遂成枯落，多年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及不接世，悲守穷庐，将复何及!年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后变成枯枝败叶那样（成了无所作为的人）后变成枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）只能悲对社会没有任何用处，（到那时，）只能悲伤的守在破房子里，叹息过去，又怎么来得伤的守在破房子里，叹息过去，又怎么来得及呢？及呢？讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课精读

6、课文 细节探究2、文中表达诸葛亮观点的是哪一句？、文中表达诸葛亮观点的是哪一句？ （中（中心论点）心论点）1、诸葛亮写这封家书的用意是什么、诸葛亮写这封家书的用意是什么?诫子诫子 “夫君子之行，静以修身，夫君子之行，静以修身，俭以养德。俭以养德。” 告诫儿子要注重修身养性，生活节告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。望后代志存高远的厚望。问问题题探探究究 3.在谆谆告诫的过程中，作者诸葛在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从亮是从 和和 两个方面告诫两个方面告诫儿子的。儿子的。修身修身治学治学请从文章中找出关于治学方

7、面的句子。请从文章中找出关于治学方面的句子。夫学须静也，才须学也，非学无夫学须静也，才须学也，非学无以广才，以广才，非非志无以成学志无以成学。请从文章中找出关于修身方面的句子。请从文章中找出关于修身方面的句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。正面论正面论证证反面反面论证论证正（静）反（躁）对比论证治学与修身两个正（静）反（躁）对比论证治学与修身两个方面，论证有力，观点鲜明。方面，论证有力，观点鲜明。 （静）（静） （躁）（躁） 4、本文作者抓住一个、本文作者抓住一个“静静 ” 字，围绕学字，围绕学习告诫儿子要成材成学必须具备的条件的句习告诫儿子要成材成学必须具备

8、的条件的句子有哪些？请分别找出。子有哪些？请分别找出。非淡泊无以明志，非宁静无以致非淡泊无以明志，非宁静无以致远。远。非学无以广才，非志无以成学。非学无以广才，非志无以成学。年与时驰，意与日去，遂成枯落，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！多不接世，悲守穷庐，将复何及！淡泊淡泊立志立志惜时惜时 5、 “君子之行，静以修身，俭以养德，君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这这句话的核心是一个句话的核心是一个“静静”字。字。“俭以养德俭以养德”与与“静静”有何关系？有何关系？问题研究问题研究 因为节俭方可清心寡欲，避

9、免因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。质享受而分神劳力。“俭以养德俭以养德”是建立在是建立在“静静”的基础上的美德。的基础上的美德。提出论点提出论点静以修身，俭以养德。静以修身，俭以养德。证明论点证明论点治学：治学：修身修身: :（正面）（正面）告诫儿子：告诫儿子：(静静 )( (躁躁) )（反面）（反面）课堂小结课堂小结诫子书诫子书淡泊，立志，惜时淡泊，立志，惜时对比对比论证论证 完成本课练习册完成本课练习册为本文补充论据为本文补充论据w（一）事实论据：（一）事实论据：w立志：立志：1.1.周恩来：从小立志周恩来：从小立志“为中华之崛起而为中华之崛起而读书读书”，成为令世人敬仰的人。，成为令世人敬仰的人。w淡泊：淡泊：居里夫人淡泊名利，追求宁静，在简陋居里夫人淡泊