5、《醉翁亭记》学案

1、醉翁亭记（第一课时）学习目标：1、掌握欧阳修的生平事迹和文学成就。2、 正确诵读，由声入情，由声达意，初步体会文章的思想感情，培养学生的语感能力。3、积累常用文言词语，掌握其意义及用法，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虚词的用法。4、背诵全文。 学习流程：-?自学指导（一）、资料助读1、 写作背景：宋仁宗 （1045）范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅瑯山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅瑯山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了醉

2、翁亭记这篇流芳千古的美文。2、作者简介：欧阳修， （ 1007 1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋文学家，史学家，I日时列为“唐宋八大家”之一（唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩），主张文章应“明道”、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉。本文选自欧阳文忠公集。庆历 5年（1045 ），欧阳修因 支持范仲淹的政治改革，上疏为其辩解而被贬为滁州 太守。第二年，写了本文。欧阳修写此文时不过 39岁，文中所说“年又最高” “苍颜白发”，都是夸张的写法。3、 “记”是古文中一种以记叙和描写为主要表达方式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可

3、以描会名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有：岳阳楼記、小石潭记、始得西山宴游记、滿井游记、桃花源记等；类似的古文文体还有：“铭”（陋室銘）和“说”（马说、愛莲说）。(-)默读课文，对照注释，扫除语音障碍。滁）壑（）琅瑯（)潺（）酿（）辄（）霏（）暝（）朝（）而往()()洌（）簌（）射者中（）偻）觥筹（）翳（三）、放声读课文：朗读时注意以下几点1. 熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）2. 注意文中的整句、对偶句，要读出节奏美、音乐美。3. 文中21个“也”字，起到舒缓语气、表达感情

4、的作用，朗读时注意品味合作探究:（一）、结合课下注释，疏通全文大意。（二八字词注解补充：环：环绕。尤：尤其、特別。山：沿着山路。作：建造。名：取名、命名。谓：称呼、叫、是。在乎：在于。开消散。归：聚集、回家。前：在前面。丝竹：代指音乐。乐：乐趣、快乐、以-为快乐。.自主检测（一）、本文选自，作者，他是 时著名的 家， 家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是（二）、解释下列加点的词语。1林壑尤美壑：尤2有亭翼然临于泉上者翼然：3名之者谁名：4醉翁之意不在酒曰.5云归而岩穴暝瞑：负者歌于途负者7宴酣之乐酣：、（三）、翻译语句。1、渐闻水声潺潺而泻岀于两峰之间者，酿泉也。2、山水之乐，得之心而寓

5、之酒也3、.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴、4、晦明变化者，山间之朝暮也5、前者呼，后者应，他偻提携 ，往来而不绝者，滁人游也6、山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也7、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。四、课堂反思今天我学会了 O五、布置作业1 背诵课文2、同步练习醉翁亭记（二）学习目标:1、理解本文写景抒情的特点，感受文章意境美。2、理解、学习作者“与民同乐”的思想和身处逆境仍积极有为的人生态度。3、培养自己热爱祖国山河热爱祖国文化的高尚情操。知识网络:引子醉公习习记 点题 、1亭的环境：环滁-琅邪山-酿泉-醉翁亭 （由远到近） 之者-命名之意风景画：朝暮之景-四时之景-总结其“乐”风俗回：

6、滁人游-太守宴-众宾欢-太守醉（核心） 归时景象：禽鸟乐-人之乐-太守乐点明主旨：同其乐亭名由来：作亭者-名学习流程：2背诵课文小小擂台赛，看谁背得好！二、阅读课文，整体感知（一）自读课文，独立完成1 4题，小组讨论第 5题。1. 表达全文主旨的一个字是什么？2. 文中写岀了谁“乐”？3. 太守，众宾为何而"乐” ？太守：众宾客：4. 文中怎样写岀了滁州百姓之乐？么内涵？有没有5. 滁人欢乐情状全是从太守眼中看岀的。从滁州百姓之乐中，可以体会岀什 太守之乐在里边？（-）.小结。本文以“乐”为主线，用“醉”与“乐”的统一，写岀作者“与民同乐”的思想三、写法探究找岀文中写景的句子，读一读

7、，思考下面的问题。1. 本文写景按照什么顺序写的写亭的环境：从到(2) 写山间之朝暮：从到(3) 写山间之四时：从到写宴饮场面：从到2. 本文写景上有什么特色？讨论并归纳：写景与抒情相结合。(1) 写亭的环境：(2) 写亭四周的朝暮、四时之景:(3) 写滁州官民同乐的图景：四、小结全文1?贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”，正是为了写“乐”。到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾出全文的主旨。2. 文章写景抒情自然结合，由景生情，情景交融。3. 本文语言有很大的特色。骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别

8、是使用21个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。本文还有一些千古传诵的名句，如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。这些名句要熟记、牢记，并理解其内涵。五、拓展阅读，知识延伸，能力迁移。丰乐亭记是欧阳修诸记中的另一名篇，也是谪守滁州时写的，跟醉翁亭记写法虽异而旨趣相同。阅读后回答问题。丰乐亭记修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，万日与滁人仰而望山，俯而望泉，掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之最，无不可爱。又幸其民是岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上思德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。为文中加点字注音。滁掇这是欧阳修谪居滁州时所写的丰乐亭记的最后部