初三数学：把握三个关键 学习事半功倍

1、.初三数学：把握三个关键 学习事半功倍编者按：查字典数学网小编为大家搜集了初三数学：把握三个关键 学习事半功倍，供大家参考，希望对大家有所帮助!初三一年里既要学习新知识，又要复习稳固旧知识，时间、精力相当紧张。初三数学上半学期要学的新知识大部分是整个初中阶段难度最大的内容，如：相似三角形、锐角三角比、二次函数以及圆，这些内容往往是中考综合题第24、25题的主要考点;初三数学下半学期的复习内容会涵盖整个初中四年所有知识点，整个学年要在练习、考虑、总结的过程中逐步纯熟掌握各种综合题型的解题方法，同学们要充分利用好剩余的每一天，为2019年中考充分做好准备。知识回忆 查漏补缺数学是一门逻辑性很强的学

2、科，知识点之间具有严密的连续性，要学好初中阶段相对较难的初三知识，同学们要做的第一件事就是知识回忆。制订一个详细的学习方案，将学过的知识做一个知识表格，保持对根本概念的深化理解，对根底知识的纯熟掌握。对于以前常做错的习题可集中起来重做一遍，回忆一下当时错在何处，以后应该注意些什么，并从已经做过的题目中找出与之相类似的题型，加以比较、反思和总结，以到达举一反三、温故而知新的效果。尤其是初二学习的四边形和函数的相关内容，要纯熟掌握，这一部分内容是初三新内容的基石，也是中考重要考点之一。注重联络 掌握方法初三的数学更深、更难了，很多知识都是之前所学内容的延续和引申，但只要掌握正确的学习方法，学好数学

3、并不是难事。学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握，特别在做练习题时，要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联络，不满足于现成的思路和结论，经常进展一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。大家对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最正确学习方法。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干

4、二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。适当练习 适时反思不少同学把进步数学成绩的希望寄托在大量做题上，这不妥当。重点不在于做题多，而在做题的效益高。做题的目的在于检查所学知识、方法是否已掌握好。如掌握不准，甚至有偏向，那么多做题的结果，反而稳固了缺

5、陷，因此，在准确地把握根本知识和方法的根底上做一定量的练习才是必要的。做题后进展一定的反思非常重要：考虑此题所用的根底知识、数学思想方法是什么，为何要这样想，是否还有别的想法和解法，此题的分析方法与解法，在解其他问题时，是否也用到过，把它们联络起来，你就会得到更多的经历与教训，更重要的是养成擅长考虑的好习惯。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“

6、中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,