初三物理教案了解电路

1、.初三物理教案理解电路以下是查字典物理网为您推荐的初三物理教案:理解电路，希望本篇文章对您学习有所帮助。初三物理教案理解电路学习目的1.理解摩擦起电现象。2.通过实验探究，知道两种电荷及其互相作用的规律，会使用验电器。3.能用静电知识解释生活和自然界中的一些现象。课前准备1.准备物品塑料梳子、碎纸片、塑料直尺、铅笔、报纸、保鲜膜或方便袋。2.家庭实验拿一张薄纸，放在电视机荧光屏前。分别做开关电视机动作，注意观察薄纸。写出你的发现，课上与同学们交流。3. 预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：一、摩擦起电现象活动1：利用准备的物品进展以下操作，并观察现象。1. 用塑料梳

2、子梳理自己的头发;用毛皮摩擦橡胶棒塑料直尺然后靠近碎纸片。你的发现是 。2. 把报纸平靠在墙上，用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，然后松开手;把保鲜膜在书本上摩擦后，用手背去靠近。报纸和保鲜膜都 会、不会掉下来。3.阅读课本43页上半部分。二、探究电荷的种类和互相作用规律活动2：丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷和毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷之间的作用。参照教材43页图13-4假设橡胶棒较大， 说 明由于教材中本节的内容较全面而充实，建议教学时尽可能根据教材。合作探究可用塑料圆珠笔壳代替1.将两根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，会发生什么现象?摩擦时可将两根玻璃棒放在一起同时用丝绸摩擦2.将两根毛皮摩擦过

3、的橡胶棒靠近，会发生什么现象?与玻璃棒方法相似3.将被丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，会发生什么现象?4.阅读并记忆课本44页上部的结论考虑：假如一个物体带了电，我们能否用丝绸摩擦过的玻璃棒或毛皮摩擦过的橡胶棒检验出带电的性质?活动3.阅读教材44页【信息窗】和45页【加油站】活动4：完成教材44页交流与讨论说 明对于信息窗和加油站等部分老师可通过制作动画利用课件演示，以便于学生理解。第二节 让电灯发光学习目的1.知道电路的组成。2.知道通路、开路和短路。3.会连接简单的电路，会画电路图。课前准备1.预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：一、电路的组成活动

4、1：利用提供的器材，动手连接使小灯泡发光。请注意：不要将电池的两端直接连接在一起!并考虑下面的问题：1. 观察电路由那些器件组成?你知道各器件的作用吗?2.阅读教材第页第段，说一说你连接的电路中的电流时怎样流动的。 二、通路、开路和短路活动2：阅读教材第页第段，完成下面的活动：将活动1的电路，闭合开关后，小灯泡发光，说明电路处于 状态;断开开关或取下一根导线后，观察小灯泡 光，此时电路处于 状态;假如发生短路，那么 。 说 明合作探究三、电路图活动3：1、画出以下电路元件的符号。元件 开关 电池 灯泡 电动机 穿插不相连的导线 穿插相连接的导线 T形连接的导线符号2、画出活动1的电路图，。考虑

5、：画电路图时应注意哪些事项。1、要让学生明白画电路图的方法，可强调元件的位置不要过于受电路连接的影响，知道等效性，知道形变而本质不变。2、可加强对学生进展画电路图或判断所给电路图正误的练习。第三节 连接串联电路和并联电路学习目的1.知道电路的两种连接方式。2.会连接简单的串、并联电路。3.能画出和识别串、并联的电路图。课前准备1. 搜集信息观察家庭电路的连接方式，理解家庭用电器之间工作时是否互相影响。教室里的一个开关能控制几盏灯。2、预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：串联和并联活动1：利用提供的器材，连接电路，使两个小灯泡同时发光。并画出电路图。比照电路图，你的连

6、接方式跟其他同学的一样吗?找出一样和不同之处。说 明合作探究活动2：讨论交流：小组同学讨论刚刚连接电路时遇到的问题，说出你们的体会。活动3：1、假如一只开关同时控制两盏电灯的通断，那么两盏灯可以采用1 联;2假设采用 联那么开关须处在 路上。2、画出电路图，使得电路中有两只开关，每只开关各控制一盏灯的通断而不影响另一盏灯的通断。3、按上图连接实物，进展实验，并记下你的发现。考虑：教室里一个开关能控制多盏灯，这些灯是串联还是并联，写或说出你的理由。 说 明要引导学生总结连接电路的方法和步骤。鼓励学生仔细观察，多发现。第四节 科学探究：串联和并联电路的电流学习目的1.知道电流的方向和电流的单位。2

7、.认识电流表，会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流。3、知道串、并联电路中的电流关系。学时安排本节用2学时，第一学时认识电流和怎样使用电流表，第二学时探究串、并联电路中的电流关系。第一学时课前准备1.复习回忆：导体中的 向一定方向挪动，就会形成电流。物理学上规定， 定向挪动的方向为电流的方向。电路接通时，电流从电源的 流出，经过导线、用电器等流入电源的 。2.预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：一、电流活动1：阅读教材第53页电流中的内容，然后完成以下填空：1、物理学中用 来表示电流的强弱，叫做电流。2、国际单位中电流的单位是 ，简称 用符号 表示。电流的常用单

8、位还有 。它们之间的换算关系是：1A= mA;1mA= uA。 说 明合作探究3、 叫做电荷量，用符号 表示，在国际单位制中其单位是 ，简称 ，符号是 。二、怎样使用电流表活动2：阅读课本54页电流表的使用说明完成以下任务：1、如图1所示，电流表的示数是_A。图12、如图2所示，电流表的示数是_A。3、按以下图所示连接电路，再用电流表测量通过小灯泡的电流。1选用0-3A量程，将电流表串联接入电路中，先对电流表进展校零，再闭合开关。这时，电流表的示数是 。2换用0-0.6A量程，重新对电流表进展校零，再闭合开关，此时，电流表的示数是 。考虑：比较两次的测量结果，说明合理选择量程对测量结果的影响。

9、在这个实验中，选择多大的量程比较合理?为什么?活动3：就课本第55页的【实验探究】中的问题进展展示交流。说 明第二学时课前准备1. 复习回忆电流表的使用规那么2. 预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究三、串联电路中各处电流有什么关系活动3：1、提出问题你认为串联电路中各处电流有什么关系?2、猜测与假设3、制定方案与设计实验1要验证猜测，应当怎样进展实验?请画出你设计的电路图。2根据以上思路，说说需要哪些实验器材，设计一个记录实验数据的表格。考虑，讨论：1怎样合理地选用电流表量程?2为什么实验过程中要进展屡次测量?3用不同规格的灯泡进展测量的好处是什么?4、进

10、展实验与搜集证据测出数据，记入设计的表格。5、分析与论证交流讨论测量数据，你得出什么结论?四、并联电路的干路和支路电流间有什么关系活动4：1、提出问题你认为并联电路的干路和支路电流间有什么关系?2、猜测与假设3、结合串联电路中电流的关系的探究过程完成该实验。考虑：并联电路中各支路的电流相等吗?本实验中你是怎样防止 的。说 明第五节 测量电压学习目的1.知道电压的单位，知道电源是提供电压的装置。2.会使用电压表测量串、并联电路中的电压。3.知道串、并联电路中的电压关系。课前准备1. 搜集信息搜集纽扣电池、干电池1号、5号、7号、手机锂电池、家庭用电器、工业用电等电压的信息。2. 预习记录通过预习

11、课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来一、电压和电压表活动1： 阅读教材第59-60页电压与怎样使用电压表中的内容，然后完成以下填空：1、电源在电路中的作用就是提供 ，电压用字母 表示。2、国际单位中电压的单位是 ，简称 用符号 表示。电压的常用单位还有 。它们之间的换算关系是：1kV= V;1V= mV。3、一节干电池提供的电压一般是 ，对人体平安的电压是 。4、如以下图所示，电压表的示数是_V，假设选用0-15的量程，那么该电压表的示数是_V。说 明1、老师要适当重视电压概念的引入及电压与电流的关系电压的作用。合作探究二、实验探究活动2：1、阅读课本60页电压表的使用说明。2、请用电压表分别测出一节干电池、两节干电池串联、三节干电池串联的电压。这三次测量的电压之间有什么关系?3、要测量串联电路两端的电压和它的各部分电路两端的电压之间的关系，应当怎样进展实验?请画出你设计的电路图，并连接