2两角和与差的正弦_第1页
2两角和与差的正弦_第2页
2两角和与差的正弦_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、【课题】两角和与差的正弦【学习目标】1. 能由余弦的和差公式推导出正弦的和差公式，并从推导的过程中体会到化归思想的作用.2. 能用正弦的和差公式进行简单的三角函数式求值.【活动过程】一、预习反馈导学问题一：我们已学过两角和与差的余弦公式，回顾并写出公式.问题二：sin 15° =?问题三：sin(您亠卩)如何用的三角函数和：的三角函数表示?二、合作提炼探究1. 合作交流：能否根据问题二中求 sin 150值的方法，将sin(j .-)用的三角函数和一：的三角函数 表示出来？问题：公式sin(二亠；)=sin xcos ： costsin :中：、：有限制条件吗？2. 新知提炼：(1)

2、 引导学生从诱导公式及两角差的余弦公式出发推导：sin(、£ ' I ) =sin ： cos ： cos： sin :(2) 反思公式的推导过程，揭示其中的数学思想：(3)仿照推导两角和的余弦公式时，将其中的3用一3代替，推导S：._：sin(二 ') = sin ： cos ： -cos： sin :(4)请同学们根据积的函数名称及运算符号，仔细观察两角差、两角和的正弦公式，它们之间有什么区别和联系？3. 实践探究例 1.已知 sin a = 2 e (,二),cos - - - 3(二，3 ) 325254求sin 的值.例2.已知COS(：X亠；),COS，:、：均为锐角，135(1) 课本上的解法体现了什么思想？(2) 课本上的解法是三角变换上的什么技巧？(3) 本题可以不可以用同角三角函数关系式求解？例3.求函数y=sinx3cosx的最大值.2 2(1) 课本上的解法体现了什么思想？(2) 可以不可以用余弦公式求解？三、巩固交流反思1. 巩固训练(1) 课内训练巩固教材第109页练习第2, 3, 4,7, 8题.(2) 课后拓展延伸 必做题教材习题3.1(2)第2题，第3题，第

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论