初三数学第八章 统计的简单应用学案

1、.初三数学第八章 统计的简单应用学案以下是查字典数学网为您推荐的 初三数学第八章 统计的简单应用学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。初三数学第八章 统计的简单应用学案1.预习书P65-752.在一个统计活动中一般要经历哪些过程?搜集数据 普查、抽样调查整理和表示数据平均程度平均数、中位数、众数分析数据 离散程度极差、方差、标准差分布情况扇形统计图、条形统计图、折线统计图、频数分布表、频数分布直方图、频数分布折线图做出推断3.调查问卷通常包括： 、 、 。探究新知1、 小明家准备购置一台冰箱，在选择A、B、C三种品牌时，全家意见发生了分歧。小明的父母搜集了这三种品牌冰箱的销售资料:这些信息，一家

2、人对选择哪种品牌的电冰箱感到为难。小明通过互联网搜集到A品牌、B品牌和C品牌冰箱的有关销售数据如下：冰箱销售量单位：万台年份 A品牌 B品牌 C品牌2019年 58 389 2082019年 92 353 2442019年 135 319 2652019年 187 266 2802019年 249 217 2892019年第一季度 72 52 73将上述数据制成折线统计图如下：2.概括总结.应用所学统计知识，小明认为，从这三种品牌电冰箱的不同年份的平均销售量变化趋势应用所学统计知识，小明认为，从这三种品牌电冰箱的不同年份的平均销售量变化趋势来看，A品牌冰箱越来越畅销，应选择A品牌冰箱。问题：你

3、同意小明的意见吗?你认为应该选择哪种品牌的冰箱，为什么?2.看电视是影响视力的一个因素，怎样针对这个因素设计调查的问题呢?活动一：请以看电视对视力的影响为题，设计调查问卷。注意：一般的，设计问题应简单明确，提出的问题不能带有个人观点，供选择的答案应尽可能的全面。活动二：问卷设计好后，可以采用抽样调查的方法进展调查，某同学在眼镜店派发问卷进展调查，你认为适宜吗?注意：抽样调查在抽取样本时要注意样本的代表性和广泛性。如何抽取样本呢?随机抽样的方法很多，常见的有抽签法适用于总体数目不多时;科学计算器或计算机产生随机数法适用于总体数目较大时，这两种都是简单随机抽样。知识运用1.要理解全校学生的课外作业

4、负担情况，你认为以下抽样方法中比较合理的是 A.调查全体女生 B.调查全体男生C.调查九年级全体学生 D.调查七、八、九年级各100名学生2.要理解一批电视机的使用寿命，从中任意抽取40台电视机进展试验,在这个问题中,40是A.个体 B.总体 C.样本容量 D.总体的一个样本 3.一组数据4，5，6，7，7，8的中位数和众数分别是 A.7，7 B.7，6.5 C.5.5，7 D.6.5，74.甲、乙两人各射靶5次，甲所中环数是8、7、9、7、9，乙所中的环数的平均数x=8，方差S2乙=0.4，那么，对甲、乙的射击成绩的正确判断是 A甲的射击成绩较稳定 B乙的射击成绩较稳定C甲、乙的射击成绩同样

5、稳定 D甲、乙的射击成绩无法比较5.某校为了举办庆贺建国60周年的活动，调查了本校所有学生，调查的结果如下图，根据图中给出的信息，这所学校赞成举办演讲比赛的学生有 人.当堂反响1.某中学七年级8班同学全部参加课外体育活动情况统计如图：1请你根据以上统计图中的信息，填写下表：该班人数 这五个活开工程人数的中位数 这五个活开工程人数的平均数2请你将该条形统计图补充完好。2.有200名待业人员参加某企业甲、乙、丙三个部门的招聘，到各部门报名的人数百分比见图表1，该企业各部门的录取率见图表2.部门录取率= 100%1到乙部门报名的人数有 人，乙部门的录取人数是 人，该企业的录取率为 ;2假如到甲部门报

6、名的人员中有一些人员改到丙部门报名，在保持各部门录取率不变的情况下，该企业的录取率将恰好增加15%，问有多少人从甲部门改到丙部门报名?2.上海世博园开放后，前往参观的人非常多.5月中旬的一天某一时段，随机调查了部分入园游客，统计了他们进园前等候检票的时间，并绘制成如以下图表.表中1020表示等候检票的时间大于或等于10min而小于20min，其它类同.1这里采用的调查方式是 2求表中a、b、c的值，并请补全频数分布直方图;3在调查人数里，等候时间少于40min的有 人;4此次调查中，中位数所在的时间段是min.时间分段/min 频数/人数 频率1020 8 0.2002030 14 a3040

7、 10 0.2504050 b 0.1255060 3 0.075合计 c 1.0003.戒烟一小时，安康亿人行.今年国际无烟日，小华就公众对在餐厅吸烟的态度进展了随机抽样调查，主要有四种态度：A.顾客出面制止;B.劝说进吸烟室;C.餐厅老板出面制止;D.无所谓.他将调查结果绘制了两幅不完好的统计图.请你根据图中的信息解答以下问题：1这次抽样的公众有_人;2请将统计图补充完好;3在统计图中，无所谓部分所对应的圆心角是_度;“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，

8、最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。4假设城区人口有20万人，估计赞成餐厅老板出面制止的有_万人.并根据统计信息，谈谈自己的感想

9、.不超过30个字其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。查字典数学网语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引