向天秀：《船长》

1、（法国）雨果（法国）雨果 会仪小学会仪小学 向天秀向天秀学习目标 1、学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。 2、在读通、读准课文的基础上，理清课文条理，概括段意及课文的主要内容。 3、联系课文内容，理解课后练习4中的两个句子。学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的方法。 4、通过具体的语言材料感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。 b xin pu bn n 薄薄雾雾 船船舷舷 剖剖开开 奔奔到甲板到甲板bn zho y l奔奔跑跑 肇肇祸祸 屹屹立立 履履行行 qng ho co z顷顷刻间刻间 呼呼号号 嘈嘈 杂杂 检测自学情况检测自学情况1、事情发生的时间？地点？为什么会、事情发

2、生的时间？地点？为什么会发生撞击？人们当时有什么反应？发生撞击？人们当时有什么反应？2、船长刚开始怎样组织救援的？人们表现怎样？船长通过什么手段让人群安静下来？最后的救援工作怎样？3、船长怎样沉入大海？为什么他不自救？真的没时间吗？你觉得船长是一个怎样的人？根据这三个问题给课文分段。（组学）想一想想一想展学展学第一段（第第一段（第1、2自然段）：讲述自然段）：讲述“诺曼底诺曼底”号客轮正常航行中遭到号客轮正常航行中遭到“玛丽玛丽”号大轮船的猛烈撞击，船身被剖开一个大口子，海水直往号大轮船的猛烈撞击，船身被剖开一个大口子，海水直往船舱里灌，情况万分危急。船舱里灌，情况万分危急。第二段（第第二段（

3、第328自然段）：具体描写哈尔威船长镇定自若地指挥自然段）：具体描写哈尔威船长镇定自若地指挥人们乘救生艇脱险的经过。人们乘救生艇脱险的经过。第三段（第第三段（第29、30自然段）：描写哈尔威船长指挥救出自然段）：描写哈尔威船长指挥救出60人后，人后，自己却随着自己却随着“诺曼底诺曼底”号沉入大海。号沉入大海。读读黑暗中那读读黑暗中那“一段简短有力的对一段简短有力的对话话”思考：这是谁跟谁的对话？这段对思考：这是谁跟谁的对话？这段对话在这么紧张的救援中有什么作用？话在这么紧张的救援中有什么作用？（自学后小组交流）（自学后小组交流）想一想想一想 船长通过对话想告诉人们，现在的情况非常紧急，但是只要

4、人们遵守秩序，都可以得救。 哈尔威船长哈尔威船长一生都要求一生都要求自己自己忠于职忠于职守，履行做守，履行做人之道。人之道。面面对死亡，他对死亡，他又一次运用又一次运用了成为一名了成为一名英雄的权利。英雄的权利。思考讨论（自学后，在组内交流） 哈尔威船长给你留下了怎样的印象？你是哈尔威船长给你留下了怎样的印象？你是从哪些地方体会出来的？他的伟大体现在从哪些地方体会出来的？他的伟大体现在哪些方面？请做标记并讨论。哪些方面？请做标记并讨论。船长是一个忠于职守、舍己为人的人。船长是一个忠于职守、舍己为人的人。 他的伟大体现在他的伟大体现在：1、他有忠于职守、舍己为人的精神；、他有忠于职守、舍己为人的

5、精神；2、他有尊重妇女、爱护儿童的人性美。、他有尊重妇女、爱护儿童的人性美。1.没有一个人违抗他的意志，人们感到没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。有个伟大的灵魂出现在他们上空。课后习题课后习题 “伟大的灵魂伟大的灵魂”指的是船长。指的是船长。人们被他的尊重妇女、爱护儿人们被他的尊重妇女、爱护儿童的人性美和舍己为人的精神童的人性美和舍己为人的精神所感动，所以没有人违抗他的所感动，所以没有人违抗他的意志。同时人们从心里升起一意志。同时人们从心里升起一股崇敬之情，感觉船长成了出股崇敬之情，感觉船长成了出现在上空的现在上空的伟大的灵魂伟大的灵魂，这，这也是对船长的讴歌和赞美。也是对船长的讴歌和赞美。2.面对死亡，他又一次运用了面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。成为一名英雄的权利。 这是对哈尔威船长一生品德的赞这是对哈尔威船长一生品德的赞颂。他忠于职守，舍己为人，又一次颂。他忠于职守，舍己为人，又一次表现了自己的高尚品德，这个英雄的表现了自己的高尚品德，这个英雄的光辉形象，值得人们永远怀念。光辉形象，值得人们永远怀念。 维克多维克多雨