初二年级下册数学试题及答案：图形的平移与旋转

1、.初二年级下册数学试题及答案：图形的平移与旋转同学们都在繁忙地复习自己的功课，为了帮助大家可以在考前对自己多学的知识点有所稳固，下文整理了这篇初二年级下册数学试题及答案，希望可以帮助到大家!知识点 一、平移的概念：1.在平面内将一个图形沿_挪动一定的间隔 ， 这样的图形运动称为平移。 平移不改变图形的_和_.注意：1、前提在同一平面内，物体在曲面上运动不称之为平移2、必须是沿同一个不变的方向挪动3、图形平移是有平移的方向和间隔 决定的知识点二、平移的性质2、经过平移， _， _分别相等，对应点所连的线段_.【根底训练】1.以下现象：电梯的升降运动;飞机在地面沿直线滑行;风车的转动，汽车轮胎的转

2、动.其中属于平移的是 A. B、 C. D.2、如下左图，ABC经过平移到DEF的位置，那么以下说法：ABDE，AD=CF=BE; ACB=平移的方向是点C到点E的方向;平移间隔 为线段BE的长.其中说法正确的有 A.个 B.2个 C.3个 D.4个3、如下右图，在等边ABC中，D、E、F分别是边BC、AC、AB的中点，那么AFE经过平移可以得到 A.DEF B.FBD C.EDC D. FBD和EDC4.以下图形属于平移位置变换的是 .5.以下图形中，是由1仅通过平移得到的是 6.如图，ABC平移后得到ABC，线段AB与线段AB的位置关系是 .7.在1题中，与线段AA平行且相等的线段有 .8

3、、将长度为5cm 的线段向上平移10cm所得线段长度是 A、10cm B、5cm C、0cm D、无法确定9.如图，O是正六边形ABCDEF的中心，以下图形中可由OBC平移得到的是 A.COD B.OAB C.OAF D.OEF10.将面积为12cm2的等腰直角ABC向右上方平移20cm，得到MNP，那么MNP是 三角形，它的面积是 cm2.11.如图7，四边形EFGH是由四边形ABCD平移得到的，AD=5，B=70，那么 A.FG=5，G=70 B.EH=5，F=70C.EF=5，F=70 D.EF=5，E=7013、2019湖南郴州在图示的方格纸中1作出ABC关于MN对称的图形A1B1C1

4、;2说明A2B2C2是由A1B1C1经过怎样的平移得到的?二、图形的旋转：知识点一、旋转的定义.在平面内将一个图形_， 这样的图形运动称为旋转，这个定点称为旋转中心，转动的角称为旋转角， 旋转不改变图形的_和_.知识点二、旋转的性质1、经过旋转后的图形与原图形的对应线段_， 对应角_2、 对应点到旋转中心的间隔 _3、_都是旋转角.4、经过旋转，图形上每一点都绕旋转中心沿一样方向转动了一样角度理解旋转这一概念应注意以下两点：1旋转和平移一样是图形的一种根本变换2图形旋转的决定因素是旋转中心和旋转的角度及旋转的方向【根底训练】1、以下运动是属于旋转的是 A、滾动过程中篮球的滚动 B、钟表的钟摆的

5、摆动C、气球升空的运动 D、一个图形沿某直线对折过程2、将图形 按顺时针方向旋转900后的图形是 A B C D3.2019广东汕头4分如图，将ABC绕着点C顺时针旋转50后得到ABC.假设A=40B=110 ，那么BCA的度数是 A.110 B.80 C.40 D.304.2019莆田如图，将RtABC其中B=35，C=90绕点A按顺时针方向旋转到AB1C1的位置，使得点C、A、B1在同一条直线上，那么旋转角等于 5.2019广州如图，在等边三角形ABC中，AB=6，D是BC上一点，且BC=3BD，ABD绕点A旋转后得到ACE，那么CE的长度为 .6、如下图，ABC是等腰直角三角形，BC是斜

6、边，将ABC绕点A逆时针旋转后，能与ACP重合，假如AP=3，那么PP的长等于A. B. C. D.7.如图，E、F分别是正方形ABCD的边BC、CD上的点，BE=CF，连接AE、BF，将ABE绕正方形的中心按逆时针方向转到BCF，旋转角为a08、钟表上的分针和时针 经过20分钟，钟表的时针和分针旋转的角度分别为度A10和20 B120和20 C 120和10 D 20和109.2019广西钦州如图，在平面直角坐标系中，ABC的三个顶点都在格点上，点A的坐标为2，4，请解答以下问题：1画出ABC关于x轴对称的A1B1C1，并写出点A1的坐标.2画出A1B1C1绕原点O旋转180后得到的A2B2

7、C2，并写出点A2的坐标.10.8分2019淮安如图，在边长为1个单位长度的小正方形组成的两格中，点A、B、C都是格点.1将ABC向左平移6个单位长度得到得到A1B1C1;2将ABC绕点O按逆时针方向旋转180得到A2B2C2，请画出A2B2C2.11、把正方形ABCD绕着点A，按顺时针方向旋转得到正方形AEFG，边FG与BC交于点H如图.1试问线段HG与线段HB相等吗?请先观察猜测，然后再证明你的猜测.中心对称知识点一、中心对称图形的概念平面内，假如把一个图形绕着某一点旋转180后能与自身重合，那么这个图形叫做中心对称图形。这个点就是它的对称中心。假如一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合

8、，这样的图形叫做轴对称图形。这条直线叫做对称轴知识点二、中心对称图形的性质中心对称图形上的每一对对应点所连成的线段都被对称中心平分。知识点三、轴对称图形与中心对称图形的区别轴对称图形中心对称图形有一条对称轴 直线有一个对称中心 点沿对称轴对折绕对称中心旋转180对折后与原图形重合旋转180后与原图形重合【根底训练】1、2019贵州省六盘水，4，3分以下图形中，是轴对称图形的是 A. B. C. D.2、2019河北省，3，2分以下图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是3、2019黑龙江省哈尔滨市，3以下图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是 .4.3分2019桂林以下图形分别是桂林、湖

9、南、甘肃、佛山电视台的台徽，其中为中心对称图形的是 A. B. C. D.5.2019湖南郴州以下图案中，不是中心对称图形的是 A. B. C. D.6、2019泰安，11，3分在如下图的单位正方形网格中，ABC经过平移后得到A1B1C1，在AC上一点P2.4，2平移后的对应点为P1，点P1绕点O逆时针旋转180，得到对应点P2，那么P2点的坐标为 A.1.4，-1 B.1.5，2C.1.6，1D.2.4，17、 2019杭州3分以下表情图中，属于轴对称图形的是 A. B. C. D.8、2019四川遂宁以下图案由正多边形拼成，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是 A. B. C. D.9、

10、. 2019山东烟台以下是回收、绿色包装、节水、低碳四个标志，其中是中心对称图形的是 10.2019江西南昌如图，将ABC绕点A逆时针旋转一定角度，得到ADE，假设CAE=65，E=70，且ADBC，那么BAC的度数为 .A.60B.75C.85D.9011.2019四川绵阳如图，把QQ笑脸放在直角坐标系中，左眼A的坐标是-2，3，嘴唇C点的坐标为-1，1，那么将此QQ笑脸向右平移3个单位后，右眼B的坐标是 。12.2019贵州安顺如图，在平面直角坐标系中，将线段AB绕点A按逆时针方向旋转90后，得到线段 ，那么点 的坐标为 .13.2019凉山州如图，ABO与CDO关于O点中心对称，点E、F

11、在线段AC上，且AF=CE.“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼

12、记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。求证：FD=BE.这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他