初二数学寒假作业：全等三角形

1、.初二数学寒假作业：全等三角形学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。查字典数学网编辑了初二数学寒假作业：全等三角形，希望对您有所帮助!一、填空题1.，如图，AD=AC，BD=BC，O为AB上一点，那么，图中共有 对全等三角形.3.把两根钢条AA?、BB?的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的工具卡钳， 如图， 假设测得AB=5厘米，那么槽宽为 米.9.如图6，AE=BF，ADBC，AD=BC，那么有ADF ，且DF= 。10.如图7，在ABC与DEF中，假如AB=DE，BE=CF，只要加上 或 ，就可证明ABCDEF。二、选择题11.如图，BE=CF，AB=DE，添加以下哪

2、些条件可以推证ABCDFE ABC=EF BD CACDF DAC=DF13.在ABC内部取一点P使得点P到ABC的三边间隔 相等，那么点P应是ABC的哪三条线交点. A高 B角平分线 C中线 D垂直平分线14.以下结论正确的选项是 A有两个锐角相等的两个直角三角形全等; B一条斜边对应相等的两个直角三角形全等;C顶角和底边对应相等的两个等腰三角形全等; D两个等边三角形全等.15.以下条件能断定ABCDEF的一组是 AD， F， AC=DF BAB=DE， BC=EF， DCD， E， F DAB=DE，ABC的周长等于DEF的周长16.，如图，ABC中，AB=AC，AD是角平分线，BE=C

3、F，那么以下说法正确的有几个 2. 如图，AB=AC，AD=AE，BE与CD相交于O，ABE与ACD全等吗?说明你的理由。3. 如图，AC和BD相交于O，且被点O平分，你能得到ABCD，且AB=CD吗?请说明理由。4. 如图，A、B两点是湖两岸上的两点，为测A、B两点间隔 ，由于不能直接测量，请你设计一种方案，测出A、B两点的间隔 ，并说明你的方案的可行性。五、阅读理解题19.八1班同学到野外上数学活动课，为测量池塘两端A、B的间隔 ，设计了如下方案：如图1，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，连接AC、BC，并分别延长AC至D，BC至E，使DC=AC，EC=BC，最后测出DE的间隔 即为

4、AB的长;图2阅读后答复以下问题：1方案是否可行?请说明理由。2方案是否可行?请说明理由。3方案中作BFAB，EDBF的目的是 ;假设仅满足ABD=90，方案是否成立? .参考答案：一、填空题：1.3;2.AD，3.5厘米;4.ABO，DCO，AAS;5.CAB=DAB，CBA=DBA，AC=AD，BC=BD;6.5;7.三角形的稳定性，不稳定性;8.CO=CO;9.BCE，CE;10.B，DEF，AB，DE二、选择题：11-16：DABCAD三、解答题：1.能;2.能，理由略;3.三角形全等;4.略这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的

5、在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。四、阅读理解题：1可以;2可以;3构造三角形全等，可以死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与