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第三章第一节自然界的水循环导学案【学习目标】阅读教材P54图3.2，结合所学知识完成下列问题完成下表中的“补给季节”、“影响因素”、“分布地区”三项探究二 动手画一画水循环类型及水循环环节（1）水循环类型： （2）在图中画出水循环的环节并标注名称1. 了解水圈的特点及水体组成。2. 掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。3. 正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。【重点难点】1、陆地水体之间的相互补给关系；2、水循环的类型、形成过程和环节，水循环的地理意义。课前预习（1） 地球上的水体包括 、和，其中占主体的是 。（2） 陆地上的水体包括 、等，陆地上淡水的主体是 。（3） 河流补给是指 。（4） 水循环：自然界中的水在 、中通过连续运动的过程。（5）水循环的意义 课前探究探究一：河流的补给类型自我检测在图中画出水循环的环节并标注名称 使陆地径流增多，海洋蒸发减少 使水资源形成不断更新的统一系统A、 B、 C D 1、目前与人类关系最密切、最需要保护的水资源是（）A、冰川水B 、河流水C深层地下水 D、大气水2、 塔里木河是季节性河流，河水主要来自（）A、雨水B、地下水C湖泊水 D 、高山冰雪融水3、对水循环意义的正确叙述是（）使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联

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