初升高数学衔接很重要

1、.初升高数学衔接很重要中考完毕了，紧张的复习备考状态终于可以放松了，可是各位同学在放松自己的同时一定不要忘了还有一件重要的事情需要完成，那就是初升高数学衔接。为什么各位同学还需要做初升高数学衔接？下面请听老师给你分析。1.知识量大，题型多：高中数学必修的教材有5本，再加上选修的课程，知识量非常大,考点数量急剧增加.2.难度大，数学思维需要更上一个新的台阶：学习的难度加大，思维层面上要求更加的全面而且严谨，而许多项选择修课程又是在必修课程的根底上进展拓展，加深加难。3.知识断点：初中数学与高中数学的课程有许多是断档的，更有许多初中没学但高中默认你会的这部分知识，比方说根与系数的关系，十字相乘法分

2、解因式等等，这些都是高中数学非常常用的知识点，而初中数学对这个并不做过高的要求，所以学生们一定要事先做好衔接，防止开学之后由于知识的断点而已影响听课的质量。4.时间紧：一般高中会选择在高二下学期完毕所有高中数学的新课讲解，然后直接进入一轮复习。也就是说这么多本的必修教材和选修教材要放在两年就全部完成，可想而知时间是少之又少，许多学生平时忙着追赶进度根本没时间拓展练习和稳固知识。5.压力大：升入高中后学生的学习由原来的检测性考试向选拔性考试转变，本来分配给数学学科的时间又少，而只学会课本往往还很难应对考试中各种延伸题型的灵敏变换，因此孩子们会感觉压力很大。6.自主性强：在高中的课堂，老师在授课过

3、程中一旦有十几个孩子较为踊跃的表示听懂了，老师就会接着往下进展，不会再等其他学生了，假如孩子自主性较差，跟不上老师的进度，就会落下大量的知识点，因此自主学习很重要。7.学习心态：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七

4、百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。中考过后孩子在暑期的轻松懈怠会让

5、孩子学习状态在开学之后很难调整过来，再加上刚刚进入高中，面临新的学习环境和突如其来的复杂的学科，遇到问题老师又不会向初中老师步步引导，一旦跟不上或拿不到高分，心里落差会很大，甚至会导致对于高中数学学习失去信心。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。所以，各位同学们，初升高的数学衔接课是非常有必要学的，为了成就高中时代的更加优秀的自己，一定要为自己创造一个更加优秀的高中生活的开端，信心满满完成三年高中学业！宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“