A4电子装配工艺项目教程电子教案(白秉旭主编)

1、中等职业教育应用电子技术专业项目教学系列教材新编电子装配工艺项目教程电子教案 来宾职校中心学校新编电子装配工艺项目教程电子教案班 级 专 业 教 师 授课时间 课 次 1课 时2课题项目 1 材料的识别任务 1 材料的识别 任务分解1、会辩识各种材料 2、能选用各种材料授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标会辩识各种材料能选用各种材料知识目标了解各种材料的分类和性能理解各种材料的用途和选用情感目标具有实事求是，严肃认真的科学态度与工作作风培养良好的安全生产意识重 点根据要求选用材料难 点常见材料的分类、特点和性能参数选 学纳米材料的特性情境设计各种材料若干

2、，全班视人数分为几组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找有关线材、绝缘材料、印刷电路板、磁性材料及辅助材料的知识。课后作业与 操作1、反复观察各种电子装配材料。2、用万用表测量漆包线的电阻。3、用钢锯条在敷铜板上刻画出一条深沟，观察敷铜板的厚度教 后 记项 目 教 学 活 动 一 线材、绝缘材料、印刷电路板的识别 教师活动师生互动学生活动1、播放各种型号的线材、绝缘材料、印刷电路板的照片。2、教师讲解怎样观察上述材料。1、用肉眼和放大镜分别观察各种材料；2、用万用表测量漆包线的表面的电阻，再用钢锯条刮掉绝缘漆后再测量其导电情况；3、用万用表测变压器油，开关油的绝缘电阻；1、用剥线钳剥开电线

3、、电缆的绝缘层，分别用放大镜观察它们的结构组成，了解导体、绝缘体的组合特点；2、用万用表测量青壳纸、云母片和陶瓷的绝缘电阻；3、对光观察各种材质敷铜板的透明度。用钢锯条在敷铜板上刻画出一条深沟，观察敷铜板的厚度。活 动 目 标 结 论通过本次活动：1、使学生能认识常用的线材、绝缘材料和印刷电路板材料；2、掌握常用材料的基本检测方法。项 目 教 学 活 动 二 磁性材料及辅助材料的识别教师活动师生互动学生活动1、播放各种型号的磁性材料、辅助材料的照片。2、教师讲解怎样观察上述材料。1、用肉眼和放大镜分别观察各种材料；2、用扬声器的磁体与中周磁芯、磁棒接触，研究后者的导磁性；3、用毛笔分别蘸清漆，

4、调和漆，涂在纸上，观察其性状；1、用万用表测量中周磁芯、磁棒、扬声器磁体的电阻；2、用鼻子嗅嗅清漆，调和漆，502瞬干胶，环氧胶的气味；3、在两根塑料棒上涂502瞬干胶或环氧胶，将塑料棒对接，观察其粘接情况。活 动 目 标 结 论通过本次活动：1、使学生能认识常用的磁性材料、辅助材料；2、掌握常用材料的基本检测方法。新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业 教 师 授课时间 课 次 2 课 时2课题项目 2 装配设备的认识任务 1 装配设备的认识任务分解1、认识通孔插装工艺设备 2、认识表面贴装工艺设备授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标了解通孔插装的

5、工艺过程了解表面贴装的工艺过程知识目标能认识各种设备理解各种设备的性能和操作规程情感目标培养爱岗敬业的职业精神培养严谨的工作作风重 点两种装配设备的工艺过程难 点波峰焊机和贴片机的工作原理选 学情境设计（1）联系电子产品生产企业；（2）进行实际参观，考察；课后阅读上网查找其它电子整机装配的设备资料。课后作业与 操作1、分析技术人员讲解2、整理笔记及图象记录教 后 记项 目 教 学 活 动 一通孔插装工艺的参观 教师活动师生互动学生活动1、联系电子产品生产企业；2、企业人员作专题讲座；3、参观注意事项的教育。1、听技术人员讲解；2、作好笔记，图象记录；3、师生参与讨论。1、进行实际参观，考察；

6、2、向生产企业人员提问。3、对工厂的通孔插装设备进行分类，总结生产设备的特点；4、分析通孔插装的工艺流程。5、有条件的学生可制作介绍通孔插装工艺及设备的幻灯片（powerpoint）。通过本次活动：1、使学生了解通孔插装的工艺过程；2、了解各种通孔插装设备的工作过程3、培养严谨的工作作风项 目 教 学 活 动 二 表面贴装工艺的参观教师活动师生互动学生活动1、联系电子产品生产企业；2、企业人员作专题讲座；3、参观注意事项的教育。1、听技术人员讲解；2、作好笔记，图象记录；3、师生参与讨论。1、进行实际参观，考察； 2、向生产企业人员提问。3、对工厂的表面贴装设备进行分类，总结生产设备的特点；4

7、、分析表面贴装的工艺流程。5、有条件的学生可制作介绍表面贴装工艺及设备的幻灯片（powerpoint）。活 动 目 标 结 论通过本次活动：1、使学生了解表面贴装的工艺过程2、了解各种表面贴装工艺设备的工作过程3、培养严谨的工作作风新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业 教 师 授课时间 课 次 3 课 时2课题项目 3 电子电路识图任务 1 电子电路识图任务分解1、识读电路的方框图2、识读电路的原理图3、识读电路的印刷电路板图 授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标能掌握电子电路识图的一般步骤能识读简单的整机的电路图知识目标能了解电子电路图的分类理解

8、电子电路图的识读知识情感目标培养团结协作的职业精神培养良好的质量意识和效益意识重 点整机电路图识图方法难 点印刷电路板图识图方法选 学从PCB板翻图到电路原理图情境设计多媒体教室，通知学生准备一些收音机、随身听的电路图，分若干小组，课上讨论。课后阅读上网查找一些电子产品的各类图纸。课后作业与 操作1、多识读一些电子产品的图纸；2、研究各种工程图之间的联系与区别。3用不同颜色的水彩笔在电路图上画出相同的信号线，以利电路的分析。教 后 记项 目 教 学 活 动 一 识读OTL电路图教师活动师生互动学生活动1、带领学生总结电路图的分类2、回忆识图的一般步骤3、回忆单元电路图功能和特点4、展示OTL功

9、率放大器的几种电路图，带领学生研究各种图纸的特点1、画出OTL功率放大器方框图，分析其是几级放大器；2、分析元器件作用；3、找出该电路的特点。1、分析信号传输过程；2、分析、估算性能指标；3、分析电路故障。4、对照PCB板图找到相应的元器件。活 动 目 标 结 论通过本次活动：（1）了解单元电路的功能和特点；（2）掌握单元电路的识读方法。项 目 教 学 活 动 二 识读收音机电路图教师活动师生互动学生活动1、带领学生回忆整机电路图功能和特点；2、回忆印刷电路板图功能和特点；3、展示收音机电路图的几种电路图，带领学生研究各种图纸的特点1、画出收音机方框图，分析其有几大功能电路；2、分析元器件作用

10、；3、分析电路故障。1、分析直流工作电压供给电路；2、分析信号传输过程；3、分析、估算性能指标；4、对照PCB板图找到相应的元器件。活 动 目 标 结 论通过本次活动：（1）了解整机电路的功能和特点；（2）掌握整机电路的识读方法。新编电子装配工艺项目教程教案班 级专 业教 师授课时间课 次 4课 时2课题项目 4 技术文件的识读任务 1 设计文件的识读任务分解1设计文件的分类、；2、识读常用的设计文件。授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标能识读常见的设计文件能了解常见设计文件之间的关联知识目标掌握设计文件的分类、格式能识读常用设计文件情感目标通过理论知识

11、的培养激发学习电子装配工艺的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点识读常见的设计文件难 点设计文件的格式选 学根据要求编制设计文件情境设计多媒体教室，通知学生准备一部分电子产品说明书，课前从其中找出一些与产品设计有关的内容，供课上讨论。课后阅读上网查找一些产品的设计文件。课后作业与 操作1、多识读一些电子产品的设计文件；2、研究各种工程图之间的联系与区别。3分析技术说明书和产品说明书之间的联系与区别。教 后 记项 目 教 学 活 动 一 设计文件的分类和格式教师活动师生互动学生活动1、带领学生快速浏览各种设计文件（多媒体），总结设计文件的分类、编号。2、展示几种设计文件，带领学生研究各种不同类

12、型的设计文件的格式教师讲授电子整机装配的工艺原则和基本要求；学生结合多媒体资料体会这些工艺原则和要求结合多媒体资料体会本节课的主要教学内容。活 动 目 标 结 论1、通过一些基础知识的学习来激发学习电子工艺的愿望2、理解设计文件的格式、分类和主要内容项 目 教 学 活 动 二 常用设计文件（一）教师活动师生互动学生活动1、事先将常用的设计文件制作成多媒体课件（方框图、电路图、零件图、印制板图、接线图）2、分别展示典型的设计文件，与学生共同分析这些设计文件的特点、编制要求和主要内容等。教师分别展示典型的设计文件，与学生共同分析这些设计文件的特点、编制要求和主要内容等。在老师的指导下，分析常见的设

13、计文件的特点、编制要求和主要内容等活 动 目 标 结 论通过本次课教学，使学生初步掌握了方框图、电路图、零件图、印制板图、接线图等常见设计文件。项 目 教 学 活 动 三 常用设计文件（二）教师活动师生互动学生活动1、事先将常用的设计文件制作成多媒体课件（技术条件、技术说明书和使用说明书、明细表）2、分别展示典型的设计文件，与学生共同分析这些设计文件的特点、编制要求和主要内容等。教师分别展示典型的设计文件，与学生共同分析这些设计文件的特点、编制要求和主要内容等。在老师的指导下，分析常见的设计文件的特点、编制要求和主要内容等活 动 目标 结 论通过本次课教学，使学生初步掌握了技术条件、技术说明书

14、和使用说明书、明细表等常见设计文件。项 目 教 学 活 动 四 识读54KQ0001/93型彩色电视广播接收机企业标准教师活动师生互动学生活动指导学生识读54KQ0001/93型彩色电视广播接收机企业标准教师参与学生的活动实训步骤：（1）全文阅读54KQ0001/93型彩色电视广播接收机企业标准；（2）思考企业标准的性质和作用；（3）总结企业标准应包含的主要内容；（4）思考下列问题：A、彩色电视机的型号及含义；B、说明该电视机的设计使用条件； C、该电视机的输入、输出端口有哪些？ D、该电视机有哪些主要操作功能？活动目标结论实训目的（1）了解企业标准的性质和作用；（2）掌握企业标准应包含的主要

15、内容；（3）理解企业标准中部分文字说明的含义。新编电子装配工艺项目教程教案班 级专 业教 师授课时间课 次 5课 时4课题项目 4 技术文件的识读任务 2 工艺文件编制任务分解1、识读的电视机工艺文件；2、编制收音机的工艺文件。授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标掌握工艺文件的识读学会设计简单的工艺文件知识目标掌握工艺文件的分类、作用和编制原则学会工艺文件的格式及填写情感目标通过基础知识的学习激发学习电子工艺的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点工艺文件的编制难 点确定调试方案选 学其它电子整机工艺文件的识读与编制情境设计多媒体教室课后阅读上网下载一些

16、电子产品工艺文件，阅读这些工艺文件。课后作业与 操作1、反复阅读给定的电视机工艺文件；2、复习巩固工艺文件的编制原则；3总结典型工艺文件的编制方法。教 后 记项 目 教 学 活 动 一 教师活动师生互动学生活动1、带领学生快速浏览各种工艺文件（多媒体），总结工艺文件的分类2、展示几种工艺文件，带领学生研究各种不同类型的工艺文件的作用和编制原则教师讲授工艺文的分类、作用和编制原则；学生结合多媒体资料体会这些内容结合多媒体资料体会本节课的主要教学内容。活 动 目 标 结 论1、通过讲解，学生对工艺文件的基础知识有一定的掌握；2、为工艺文件的识读打下了一定的基础。项 目 教 学 活 动 二 工艺文件

17、的格式及填写教师活动师生互动学生活动1、展示常见的工艺文件样张（多媒体）2、讲解工艺文件封面、工艺文件目录、工艺路线表、导线及扎线加工表、配套明细表装、配工艺卡、工艺说明及简图卡、工艺文件更改通知单师生共同研究工艺文件的格式及填写。阅读工艺文件样张，体会老师的讲解活 动 目 标 结 论通过本次课教学，使学生初步掌握了工艺文件封面、工艺文件目录、工艺路线表、导线及扎线加工表、配套明细表装、配工艺卡、工艺说明及简图卡、工艺文件更改通知单等学些工艺文件的格式及填写出原则。项 目 教 学 活 动 三 识读电视机的工艺文件教师活动师生互动学生活动1、准备一部分电视机工艺文件2、学生识读过程中，教师指导学

18、生识读过程中，教师指导实训步骤（1）阅读电源散热器组件装配工艺文件，写出电源散热器组件组装工艺过程。（2）阅读整机接线图工艺文件，思考： A、整机接线图工艺文件包含的主要内容； B、根据整机接线图分析，该电视机由哪些组件构成？ C、统计整机接线所需的导线组数。（3）阅读整机调试工艺文件，思考： A、整机调试工艺文件包含的主要内容； B、整机调试流程的表示方法是什么？ C、调试项目部分用表格形式列出的主要内容有哪些？ D、调试方法部分包含了哪些主要内容？活 动 目 标 结 论通过本节课，学生应达到：（1）了解工艺文件的性质和作用；（2）掌握工艺文件应包含的主要内容；（3）理解工艺文件中部分文字说

19、明和图片的含义。 学生通过本次课的学习，已经对工艺文件有了比较全面的了解，能够初步设计调试方案。项 目 教 学 活 动 四 编制收音机的工艺文件教师活动师生互动学生活动1、讲解工艺文件的编制方法2、分析收音机的调试要求3、指导学行编制收音机的调试方案和元器件清单1、学生复习工艺文件的编制方法，教师指导；2、学生复习收音机的工作原理，教师指导；3、教师讲解收音机的调试要求，学生体会；4、学生编制工艺文件，教师指导。1、复习工艺文件编制方法；2、研究收音机电原理图，确定静态调试的项目及调试要领；实训步骤（1）按照工艺文件格式，列出元器件清单，说明元器件的型号、位号等。（2）根据收音机电原理图(图5

20、.2)，编制收音静态调试工艺文件。活 动 目 标 结 论通过本节课，学生应达到：（1）学会编制简单的工艺文件；（2）巩固收音机的工作原理； 学生通过本次课的学习，已经对工艺文件有了比较全面的了解，能够初步设计调试方案。新编电子装配工艺项目教程教案班 级专 业教 师授课时间课 次 6课 时2课题项目 5 岗位培训和安全生产任务 1 岗位培训和安全生产任务分解（1）安全生产措施；（2）5S培训；（3）防静电（ESD）培训。授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标参观工厂车间的安全生产措施，了解安全生产的重要性知识目标掌握5S要领理解静电的产生与防止情感目标通过教

21、学，培养学生的组织纪律性逐步养成认真、仔细的工作态度重 点安全用电与安全生产难 点ESD选 学企业其它组织纪律要求情境设计多媒体教室，准备好与安全生产与岗位培有关的器材课后阅读查找阅读企业生产的有关组织纪律要求。课后作业与 操作1、复习本次课内容；2、完成实训报告教 后 记项 目 教 学 活 动 一 安全生产措施、5S、防静电（ESD）教师活动师生互动学生活动1、讲授企业安全生产及安全用电有关措施（多媒体演示）2、讲授“5S”管理及其延伸（多媒体演示）3、讲授静电的产生、危害、与防护（多媒体演示）讲授过程中，师生共同完成教学任务。1、自学有关知识2、在老师的指导下总结所学内容活 动 目 标 结

22、 论1、通过知识点的学习，激发学生的生产安全意识2、理解企业规章制度制定的原则项 目 教 学 活 动 二 参观工厂车间的安全生产措施教师活动师生互动学生活动1、事先联系好电子产品制造企业；2、企业人员作ESD讲座；3、企业人员作安全生产讲座（选学）学生参观过程中，教师讲解实训步骤 （1）请企业人员作ESD讲座； （2）参观企业的ESD措施； （3）分组讨论活 动 目 标 结 论通过本次教学，使学生达到以下要求：（1）了解ESD在电子制造企业的意义；（2）了解电子制造车间的ESD措施。如果条件允许，同时参观企业的安全生产措施、5S管理措施等。新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业电子技术应用

23、教 师授课时间课 次 7课 时2课题项目 6 预加工工艺任务 1 导线和元器件的成形加工任务分解1、导线的加工工艺。2元器件成形工艺。授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标根据所学知识，会对各种导线进行加工能针对不同元器件和实际电路要求，对元器件进行成形加工知识目标掌握不同导线的加工工序，掌握常见导线的联接和线扎方法掌握常用元器件的引脚的加工方法及其基本要求情感目标通过感性知识的培养激发学习导线的加工和元器件成形的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点绝缘导线的加工方法和元器件引线成形的基本要求难 点屏蔽导线的加工和线扎成形加工方法选 学电缆线的加工情境设

24、计各种屏蔽导线和电缆线若干、不同封装的电阻、电容、三级管、集成电路若干，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找有关导线电缆和各种元器件方面的知识，了解更多新产品、新工艺，并尽可能了解一些加工方法。课后作业与 操作1、反复练习导线和电缆的加工，强化对元器件的引脚成形练习。2、描述导线和电缆的加工工序及元器件的成形加工过程。教 后 记项 目 教 学 活 动 一 导线加工工艺教师活动师生互动学生活动1、出示各种导线和电缆。2、绝缘导线的加工过程。3、教师演示各种导线和电缆的加工过程1、教师示范导线和电缆加工过程的同时，学生练习导线和电缆的加工。2、学生集中训练时，教师巡回指导。

25、1、上网查找查看各种导线和电缆，了解新材料、新工艺、新方法2、练习电缆和绝缘导线的加工3、加工工序：下料、剥头、捻头（多股芯线）、浸锡、清洗和打印标记活 动 目 标 结 论1、通过感性知识的培养激发学习电子工艺的愿望2、熟悉导线和电缆的加工工艺，为后续课程作准备3、学会导线和电缆的加工工艺。项 目 教 学 活 动 二 元器件成形工艺教师活动师生互动学生活动1、出示各种封装形式的电阻、电容、三极管、集成电路等元器件2、教师演示各种封装元器件的引线成形方法1、教师演示、学生跟着练习，达到会模仿，产生感性认识2、学生集中练习，教师巡回指导。3、教师将做的好的同学到讲台表演1、跟着老师的演示进行模仿；

26、2、自行练习，熟练掌握；3、学生演示，找出不足。活 动 目 标 结 论1、学会对各种封装元器件进行成形练习。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、养成对电子装配工艺的基本操作习惯，掌握电子装配工艺基本程序及要求。新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业电子技术应用教 师授课时间课 次 8课 时2课题项目 6 预加工工艺任务 2 组合件加工、打印标识和清洁任务分解1、组合件的加工工艺。 2打印标识工艺。 3、清洁工艺授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标根据所学知识，会对各种散热件和屏蔽件进行加工会对受处理的电子产品进行打印标记会对进行未经处理的导线、元器

27、件、印制板清洁知识目标掌握各种不同的散热件和屏蔽件装配加工掌握常见电子产品的打印标记方法熟悉导线、元器件、印制板的清洁情感目标通过感性知识的培养激发对电子产品整机装配的学习愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点散热件和屏蔽件的装配工艺，手工打印标记和导线、元器件、印制板的清洁方法难 点丝网漏印标记方法选 学情境设计各种散热件和屏蔽件若干、整机成品若干套、未经处理的导线、元器件、印制板若干、前学生实习后小电视机整机成品若干套，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找有关散热件和屏蔽件及打印标记及清洗方面的知识，了解更多新产品、新工艺，并尽可能了解一些加工方法。课后作业与 操作

28、1、反复练习组合件的加工方法、熟悉各种打印标记和清洗方法并能模仿训练。2、描述组合件加工工艺流程及手工打印标记过程。教 后 记项 目 教 学 活 动 一 组合件的加工工艺教师活动师生互动学生活动1、出示各种散热件和屏蔽件。2、散热件和屏蔽件的装配过程。3、教师演示组合件的装配过程1、教师示范散热件和屏蔽件的装配过程的同时，学生练习2、学生集中训练时，教师巡回指导。1、上网查找查看各种散热件和屏蔽件方面的新知识，了解新材料、新工艺、新方法2、练习组合件的装配过程活 动 目 标 结 论1、通过感性知识的培养激发学习电子工艺的愿望2、熟悉散热件和屏蔽件的装配工艺，为整机生产装配作准备3、学会散热件和

29、屏蔽件的装配工艺。项 目 教 学 活 动 二 打印标记工艺教师活动师生互动学生活动1、出示各种电子产品整机2、教师演示手工打印标记方法1、教师演示、学生跟着练习，达到会模仿，产生感性认识2、学生集中练习，教师巡回指导。3、教师将做的好的同学到讲台表演1、跟着老师的演示进行模仿；2、自行练习，熟练掌握；3、学生演示，找出不足。活 动 目 标 结 论1、学会手工打印标记方法。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、养成对电子装配工艺的基本操作习惯，掌握电子装配工艺基本程序及要求。项 目 教 学 活 动 三 清洁工艺教师活动师生互动学生活动1、出示各种未经处理过的导线、元器件和电路板2、教师演示对导线

30、、元器件引脚、印制电路板的清洁方法1、教师演示、学生跟着练习，达到会模仿，产生感性认识2、学生集中练习，教师巡回指导。3、教师将做的好的同学到讲台表演1、跟着老师的演示进行模仿；2、自行练习，熟练掌握；3、学生演示，找出不足。活 动 目 标 结 论1、学会对导线、元器件引脚、印制电路板的清洁方法。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、养成对电子装配工艺的基本操作习惯，掌握电子装配工艺基本程序及要求。新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业电子技术应用教 师授课时间课 次 9课 时2课题项目 7 通孔焊接工艺任务 1 手工焊接工艺作品任务分解1、焊接基础知识。2手工焊接工艺授 课 方 式讲 授

31、操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标根据所学知识，初步了解焊料和焊剂熟练掌握手工焊接方法和工艺要求知识目标初步了解焊料和焊剂掌握手工焊接各种焊件的方法和注意事项情感目标通过感性知识的培养激发对电子产品整机装配愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点手工焊接各种焊件的方法和注意事项难 点对焊接质量的要求和掌握程度选 学其它焊件和助焊剂的使用情境设计电烙铁若干把，焊件、焊剂、焊料若干，通孔印制电路板若干，地点在理实一体化教室。课后阅读查找有关手工焊接方法，上网查找有关焊料和焊剂的相关知识，了解更多新产品、新工艺，并尽可能了解手工焊接的新方法。课后作业与 操作1、反复练习手工焊接操

32、作步骤、熟悉焊剂、焊料的选用以及手工焊接具的选用并能模仿训练。2、描述手工焊接五步法和三步法的操作步骤及使用场合。教 后 记项 目 教 学 活 动 一 焊接基础知识教师活动师生互动学生活动1、出示焊料和助焊剂。2、焊料助焊剂的选用。3、教师演示焊料和助焊剂的选择及依据教师出示焊料和助焊剂的同时，学生观看。上网查找查看焊料和助焊剂方面的新知识，了解新材料、新工艺、新方法活 动 目 标 结 论1、通过感性知识的培养激发学习电子工艺的愿望2、熟悉焊料和助焊剂的选用，为整机生产装配作准备项 目 教 学 活 动 二 手工焊接工艺教师活动师生互动学生活动1、出示焊接所需材料和工具2、教师演示手工焊接方法1

33、、教师演示、学生跟着练习，达到会模仿，产生感性认识2、学生集中练习，教师巡回指导。3、教师将焊接要要领掌握的好的同学到讲台表演1、跟着老师的演示进行模仿；2、自行练习，熟练掌握；3、学生演示，找出不足。活 动 目 标 结 论1、掌握手工焊接的基本操作步骤及对不同焊件的不同焊接方法。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、掌握手工焊接的基本操作方法，养成手工焊接操作习惯。新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业电子技术应用教 师授课时间课 次 10课 时2课题项目 7 通孔焊接工艺任务 2 操作波峰焊接机任务分解1、通孔插装及波峰焊接工艺。2焊接质量的评价授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主

34、学习研究学习学生操作师生互动能力目标根据所学知识，掌握通孔元器件的插装方法及要求，理解各种插装方法所使用的场合会操作波峰焊接机并了解其工作原理。能识别焊接优劣，会判别焊接的质量知识目标掌握通孔器件的插装方法和要求理解波峰焊接的工作原理并能正确操作波峰焊接机熟练判别焊接的质量，能对焊接的质量进行评价情感目标通过感性知识的培养激发学习电子装配工艺的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点通孔插装工艺、波峰焊接机的操作方法及对焊接质量的判别。难 点波峰焊接机的操作及要求选 学无铅焊接的原理情境设计各种元器件若干、通孔印制电路板若干、波峰焊接机一台、焊接了的电路板若干，全班视人数分为若干组，地点在电子生

35、产车间。课后阅读上网查找有关通孔插装工艺和波峰焊接方面的知识，了解更多新产品、新工艺、新设备，并尽可能了解其加工方法。课后作业与 操作1、反复练习通孔器件方法、熟悉波峰焊接机的操作方法并能模仿训练。2、描述波峰焊接的基本工作原理，判别焊接的质量。教 后 记项 目 教 学 活 动 一 通孔插装及波峰焊接工艺教师活动师生互动学生活动1、出示通孔电路板和各元器件。2、通孔插装过程演示。3、教师演示操作波峰焊接机。1、教师示范通孔器件插装过程的同时，学生练习2、学生集中训练时，教师巡回指导。3、教师操作波峰焊接机的过程中学生观看，教师边操作边讲述其原理和操作要领。4、学生分组练习1、上网查找查看各种通

36、孔插装理论和波峰焊接方面的新知识、新设备、新工艺、新方法2、练习通孔器件的插装和波峰焊接机的操作活 动 目 标 结 论1、通过感性知识的培养激发学习电子工艺的愿望2、熟悉波峰焊接的工作原理，为操作波峰焊接机作准备3、掌握波峰焊接机的操作要领。项 目 教 学 活 动 二 焊接质量的评价教师活动师生互动学生活动1、出示以前学生焊接了印制电路板2、教师讲述各个焊点的质量并评述1、教师演示、学生跟着观察，达到会模仿，产生感性认识2、学生集中观察，教师巡回指导。3、相邻同座位的同学互相指认，表达各自观点，教师评述1、跟着老师的演示进行模仿观察；2、自行练习，熟练掌握；3、学生互练，找出不足。活 动 目

37、标 结 论1、学会观察焊点的质量并能表述原因。2、逐步养成认真、仔细的工作态度。3、掌握对电子焊接质量的评价，养成对电子整机产品中质量的检测方法。新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业电子技术应用教 师授课时间课 次 11课 时2课题项目 8 基本安装工艺任务 1 常用组装工具的使用任务分解钳口工具、剪切工具、紧固工具授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标根据所学知识，掌握几种常用的钳口工具、剪切工具和紧固工具的使用知识目标掌握常用的钳口工具、剪切工具和紧固工具的使用情感目标通过感性知识的培养激发学习电子装配工艺的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点

38、几种常用的钳口工具、剪切工具和紧固工具的使用。难 点各组装工具的灵活运用选 学用常用组装工具拆装其它电子产品情境设计尖嘴钳、平嘴钳、圆口钳、镊子若干把，偏口钳、剪刀若干把，一字旋具、十字旋具、各种螺母旋具若干，机动螺钉旋具两套，全班视人数分为若干组，地点在电子生产车间。课后阅读上网查找有关安装工具方面的知识，了解更多新产品、新工艺、新设备，新方法并尽可能了解其加工方法。课后作业与 操作1、熟练使用各种组装工具。2、会选择组装工具对一些电子产品进行组装或拆卸。教 后 记项 目 教 学 活 动一 常用组装工具的使用教师活动师生互动学生活动1、出示各种组装工具和前学生装好的成品小电视机。2、用组装工

39、具拆卸小电视机外壳。1、在教师操作的过程中学生观看，教师边操作边讲述其原理和操作要领。2、教师示范拆装过程的同时，学生练习3、学生集中训练时，教师巡回指导。4、学生分组练习1、上网查找查看各种组装工具方面的新产品、新工艺、新方法2、练习各种组装工具的使用活 动 目 标 结 论1、通过感性知识的培养激发动手操作学习愿望2、熟悉各种组装工具的使用，并掌握它们的操作技巧。项 目 教 学 活 动二 其它电子整机的组装和拆卸教师活动师生互动学生活动1、出示21彩色电视机整机、VCD机2、运用组装工具拆装电视机、VCD机外壳。1、在教师操作的过程中学生观看，教师边操作边讲述其原理和操作要领。2、教师示范拆

40、装过程的同时，学生练习3、学生集中训练时，教师巡回指导。4、学生分组练习1、上网查找查看各种组装工具方面的新产品、新工艺、新方法2、练习各种组装工具的使用活 动 目 标 结 论1、反复训练，熟练掌握各种组装工具的使用2、通过感性知识的培养激发动手操作学习愿望3、通过训练教学中使用的电子设备，运用课余时间找机会拆装其它较复杂的电子设备，以更训练运用各种组装工具。新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业电子技术应用教 师授课时间课 次 12课 时2课题项目 8 基本安装工艺任务 2 连接工艺任务分解粘接工艺、螺装工艺、接插件连接工艺授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生

41、互动能力目标根据所学知识，基本会操作粘接、螺装、接插件的连接知识目标了解粘接、螺装、接插件连接的基本方法和使用场合情感目标通过感性知识的培养激发学习电子装配工艺的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点粘接、螺装、接插件的连接方法。难 点粘接、螺装材料的选用选 学情境设计各种粘接剂若干，螺装材料用工具若干，各种接插件若干，全班视人数分为若干组，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找有关粘接剂、螺装、接插件方面的知识，了解更多新材料、新工艺、新设备，并尽可能了解其加工方法。课后作业与 操作1、掌握各种连接方法。2、会选择粘接剂和操作各种连接。教 后 记项 目 教 学 活 动一 粘接工艺、螺装工艺教

42、师活动师生互动学生活动1、出示粘接材料、螺装材料及工具。2、教师演示粘接和螺装工序。1、在教师操作的过程中学生观看，教师边操作边讲述其原理和操作要领。2、教师示范粘接和螺装过程的同时，学生练习3、学生集中训练时，教师巡回指导。4、学生分组练习1、上网查找查看粘接和螺装方面的新产品、新工艺、新方法2、练习使用粘接和螺装活 动 目 标 结 论1、通过感性知识的培养激发动手操作学习愿望2、熟悉使用粘接和螺装，并掌握它们的操作技巧。项 目 教 学 活 动二 接插件连接工艺教师活动师生互动学生活动1、出示21彩色电视机整机、VCD机、旧计算机主机2、演示接插件的连接。1、在教师操作的过程中学生观看，教师

43、边操作边讲述其原理和操作要领。2、教师示范接插件连接的同时，学生练习3、学生集中训练时，教师巡回指导。4、学生分组练习1、上网查找查看各种接插件方面的新产品、新工艺、新方法2、练习各种接插件的连接活 动 目 标 结 论1、反复训练，熟练掌握各种接插件的连接2、通过感性知识的培养激发动手操作学习愿望新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业电子技术应用教 师授课时间课 次 13课 时2课题项目 8 基本安装工艺任务 3 拆装工艺任务分解补焊工艺、拆焊工艺授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标根据所学知识，掌握对电路板进行补焊和拆焊知识目标了解补焊和拆焊的基本

44、方法情感目标通过感性知识的培养激发学习电子装配工艺的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点补焊和拆焊的操作方法。难 点对电路中重要器件用多引脚器件的拆焊方法选 学情境设计成品电路板若干，焊接工具若干，每人一套，地点在理实一体化教室。课后阅读上网查找有关补焊、拆焊方面的知识，了解更多新方法、新工艺，并尽可能了解其加工方法。课后作业与 操作1、反复训练，熟练掌握补焊、拆焊，并掌握其操作要领。2、能对不良焊点进行补焊、会拆焊一些要求高、焊点多的元器件。教 后 记项 目 教 学 活 动一 补焊工艺教师活动师生互动学生活动1、出示前学生安装过的电路板。2、教师补焊演示。1、教师操作的过程中学生观看，教师

45、边操作边讲述其操作要领。2、教师示范补焊过程的同时，学生练习3、学生集中训练时，教师巡回指导。1、上网查找查看电子产品补焊方面的新知识、新工艺、新方法2、练习补焊方法活 动 目 标 结 论1、通过感性知识的培养激发动手操作学习愿望2、熟悉各种补焊方法，并掌握它们的操作技巧。项 目 教 学 活 动二 拆焊工艺教师活动师生互动学生活动1、出示前学生安装过的电路板。2、教师拆焊演示。1、教师操作的过程中学生观看，教师边操作边讲述其操作要领。2、教师示范拆焊过程的同时，学生练习3、学生集中训练时，教师巡回指导。1、上网查找查看电子产品拆焊方面的新知识、新工艺、新方法2、练习拆焊方法活 动 目 标 结

46、论1、通过感性知识的培养激发动手操作学习愿望2、熟悉各种拆焊方法，并掌握它们的操作技巧。新编电子装配工艺项目教程教案班 级 专 业电子技术应用教 师授课时间课 次 14课 时2课题项目 9 部件组装任务 1 PCB板组装任务分解1、电子设备组装级别、PCB板组装工艺流程，2、PCB板元器件插装授 课 方 式讲 授操作演示仿真演示自主学习研究学习学生操作师生互动能力目标根据所学知识，掌握PCB板元器件的手工插装方法知识目标了解电子设备组装级别，掌握PCB板组装工艺流程及插装要求情感目标通过感性知识的培养激发学习电子装配工艺的愿望逐步养成认真、仔细的工作态度重 点PCB板组装工艺流程、PCB板元器

47、件的手工插装难 点PCB板元器件的手工插装过程中对插装要求的把握选 学情境设计通孔电路板若干，各种形式的元器件若干，每人一套，地点在电子生产车间。课后阅读上网查找有关PCB板组装和元器件插装（含自动插装）方面的知识，了解更多新方法、新工艺，新技术，并尽可能了解其操作方法。课后作业与 操作1、掌握元器件的插装方法及要求。2、根据所学知识（插装要求），辨别成品电路板中插装器件的优劣。教 后 记项 目 教 学 活 动一 电子设备组装级别、PCB板组装工艺流程教师活动师生互动学生活动1、出示经装配线流程后的印制电路板。2、教师演示描述PCB板组装的工艺流程。1、教师描述，学生指认。2、教师示范手动插装设备的同时，学生观察1、上网查找查看电子设备的组装级别和元器件插装方面的新知识、新工艺、新方法、新设备2、观察手工插装流水线活 动 目 标 结 论1、通过感性知识的培养激发动手操作学习愿望2、了解各种插装方法，并掌握手工插装的操作技巧和了解自动插装流水线的工作原理。项 目 教 学 活 动二 PCB板元器件插装教师活动师生互动学生活动1、出示元器件和印制电路板。2、教师演示在PCB板上插装元器件。1、教师操作的过程中学生观看，教师边操作边讲述其操作要领。2、教师示范手工插装元器件的同时，学生练习3、学生集中训练时，教师巡回指