四季教学实录

1、四季教学实录一、创设情景，激发兴趣上一节课，我们到四季王国认识了那里的生字娃娃，你们还能叫出它们的名字吗？谁想当小老师去跟它们打声招呼？我们都知道四季王国里有四位非常漂亮的姐姐，听说这四位姐姐的本领可大了，你们能喊出他们的名字吗，（课件）这节课，老师带你们再一次走进美丽的四季王国。二、精读课文，了解四季特征1、播放四季课件（压缩包）四季王国美不美？原来它就在我们的书上，请同学们打开书61页，仔细观察书上有几幅图？有几句话？2这美的季节你们想不想读一读啊。（齐读）3（四季图）读的真美啊，这么美的季节你喜欢哪个叱？你喜爱的哪个季节就来读一读吧。4下面老们带你们走进美丽的春天，来感受一下那里的美丽（

2、1）读了课文，你知道了什么？（看图，出示课件）生：小鸟在天上飞哪，小草绿绿的，尖尖的，（找4学生，注意学生的语气）生：我看到小草芽绿绿的、嫩嫩的。师：你说得真好！你能读一读吗，？（指两个学生读）（出示课件）师：春天，小草芽从土里钻出来给大地披上了绿衣裳，他会对小鸟说什么？生：春天真美！生：我要长大！生：因为小草春天就会发芽。生：因为人们看到小草绿了就知道春天到了。师：你们说得真好！小草发芽、尖尖的！多可爱啊，谁来读一读师：真好！谁再读读，更高兴些。我们一起读读，（2）联系生活，说说春天还有那些变化？（生：大雁从南方飞回来了，桃花、杏花都开了，还有香味呢！师：真香！老师都闻到了。生：春天气候暖和

3、了小河的冰都融化了，小鱼在水里跳着圆圈舞，真开心！是呀！春天来了，柳树绿了，花儿竞相开放，春天真美呀！         （3）这里也还有许多春天的美景，请看（课件出示：春雨沙、沙、沙地洒在小草上，小草返青了；洒到柳枝上，柳枝也绿了；洒到杏花上，杏花红了，洒到迎春花上，迎春花张开了金色的小喇叭，大雁也从南方飞回来，赶来参加这柳绿花红、百花齐放的盛会。5、过渡：刚才我们感受到了春姐姐的美丽，现在还有三位姐姐正着急地等着我们去欣赏呢！想去吗？下面就请我们的小组长带领你的组员去欣赏你喜欢的季节 

4、0;                      吧!小组合作学习，一会把你们知道的汇报给全班同学（分8组，每组6个人）（1）欣赏完美景之后，告诉老师你们小组有什么新发现叱?（出示课件）生：我喜欢夏天,能不能读一读啊,知道了荷叶是圆圆的，用“圆圆”说一句话，生：我喜欢夏天，夏天菏叶圆圆的，青蛙在捉害虫。青蛙站在荷叶上，他们正在说着悄悄话，你知道他们在说什么吗？一起读出来。“假如你

5、是坐在荷叶上的青蛙，你会对荷叶说什么？（荷叶你真美）对呀！你能美美的把课文读一读吗?一人读,大能不能一起感受一下夏天的美（齐读）6、过渡：送走了炎热的夏天，告别了荷叶，大自然迎来了金色秋天,哪小组喜欢秋天.来汇报一下小组读这节课文。(两组同学齐读)说一说,你们小组的发现生:谷穗弯弯的,还会鞠躬。：它成熟了，沉甸甸（出示课件）师：你能不能像谷穗那样给在座的老师鞠个躬？（鞠了个深深的躬，真有礼貌！）谁在来读一读，（出示课件）谷穗弯弯的，它还像什么呢？生：谷穗弯弯的像镰刀；谷穗弯弯的像香蕉月亮弯弯的；小船弯弯的、师：多可爱的谷穗啊！喜欢吗？谁想读读？下面我们男女生比赛读，看男同学读的好，还是女同学读

6、的棒，师：我还能说秋天还有哪些变化？秋天大雁往南飞，一会儿排成人字一会儿排成一字。秋天果实成熟了，大苹果红红的，绿绿的。树叶变黄了，像仙女一样飘落下来。庄稼成熟了，一片金黄，农民伯伯开始收割了。7、过渡：如果说春天充满生机，夏天热情似火，秋天果实累累，那冬天会带给我们什么样的惊喜，哪个小组喜欢冬季，站起来读一读这一节。读完这小节你还知道什么，？（课件）冬天下雪了。堆雪人，读一读，（课件）师：我觉得你把雪人顽皮可爱的样子读出来了，你真棒。谁学着他的样子读一读谁愿意意读给大家听，不错，刚才同学读的时候还有人加上动作，谁愿加上动作到前面读给大家听，大家看他是不是把雪人的样子读出来了，读的真好，大家给

7、他点掌声。 我知道同学们都想读一读这小节，那就读给你身边的小伙伴听吧， 老师看出你们很喜欢冬天了，能说说你们为什么喜欢冬天吗。（课件）冬天可以溜冰，还能打雪仗，白白的雪真漂亮。还可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。（课件示冬景图。）小结：刚才我们分小节读了课文，现在我们把课文完整的读一读，注意读课文的时候别忘记读课题，（课件）这么美的小诗，老师也想读，我们合作好吗？我读半句，我停下来你们马上接上来，好吗？四季美，文章也美，美的文章我们要把他背下来，牢记在心中，请同学们放下书，加上你的动作试着背一背。（自己背一背、同桌背，谁愿把这首诗歌背给同学听，其他同学做动作）四、谈收

8、获师：下面让我们在一起欣赏一下美丽的四季（图欣赏）你们看了春夏秋冬的景色，你有什么想说的吗？（谈感受） 生：四季的景色真美呀！很漂亮，我非常喜欢四季：师：是呀，真的很美。 师：说得真好。想一想你能不能模仿课文也来当个小诗人，说说你心目当中的春夏秋冬生1：桃花开了，她对小燕子说：“我是春天。”师：编得真好！花儿红红  他对小鸟说：“我是春天。” 知了吱吱，他对大树说，我是夏天。“西瓜圆圆”，他挺着大肚子说：“我是夏天”。太阳热热，他对大地说，我是夏天。 树叶黄黄，他对小朋友说，我是秋天。 树叶飘飘，他跳着舞说：“我是秋天。”橘

9、子黄黄，他对人们说：“我是秋天。”棉花白白，他摇摇脑袋说：“我是秋天。 “苹果红红，他高兴地说：“我是秋天”。“雪花飘飘，它快乐地说：“我是冬天：雪花飘飘，他对北风说，我就是冬天。 北风呼呼，他唱着歌说，我就是冬天。 今天我们班出了好多小诗人，你们真棒！ 为你的精彩诗歌鼓掌五、指导书写生字我们一起来看一看这节课要写的生字（课件），我请你们当老师，我给你们当学生，你们来说一说，我来写一写，谁来说，写好这几个字，注意什么，  好我记住了，你看我来写一写，看我做到了吗，小老师们，看我写的行吗，谢谢你们，我想信你们一定比我写得更好，拿出你们的语文书写一写吧！六、总结全文这节课我们欣赏了迷人四季的风光，（课件）了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美丽与可爱。课后，让我们把这么美的文章朗诵给你的爸爸妈妈听 。或把你喜欢的季节画下来送给你的爸爸妈妈好吗？四季春        草芽夏 &