创建省级“绿色学校”自评报告

1、郑县三立国际学校创建省级“绿色学校”自评报告一、学校概况我校建于2011年，总投资1.6亿元，是一所容初中、小学、 幼儿园为一体的高起点、高标准、现代化的寄宿制民办学校。学校占地面积12万建筑面积8.2万绿化面积5.2万 M,绿地率为41.66 %,绿化覆盖率为 55%,拥有标准化教学楼、 宿舍楼、体育馆、图书馆、食堂餐厅、微机室、实验室、多功能 报告厅、钢琴室、舞蹈室、音乐专用教室、美术室、英语口语专 用教室、塑胶操场跑道、足球场、篮球场、羽毛球场等一流的现 代化教学设施，实现了设施齐全、软硬件功能完善的办学环境。目前，学校共有120个教学班，在校生 5860人，教职工600 余人，其中研究

2、生学历 5人，本科学历281人，来自美国、加拿 大外籍教师4人。建校伊始，学校就确立了 “构建快乐教育，成 就幸福人生”的办学理念，以“志存高远，和而不同”为校训， 实施“起步就与国际同步”发展战略，以“建设全面优质的理想 学校”为目标，以绿色教育为核心，为学生终身发展和获取幸福 人生奠基，为教师愉快工作、成就事业、享受幸福营造成长家园。二、学校管理1、领导重视：学校十分重视自身的环境建设，不断完善环境 育人的功能。做到了领导重视，师生参与，措施得力，效果显著。 学校成立了以校长周军营任组长，党总支部书记张斌和学部校长 为副组长，学校办公室、团委、大队部、教务处、教科室、总务 处、班主任及各学

3、科教研组长为组员的环保教育领导小组，明确 环境教育的主管领导和小组成员职责。2 、制度完善：学校一直把环境教育作为学校素质教育的重要 组成部分，制定了三立国际学校三至五年发展规划、创建 “绿色学校”实施方案，学校每个学期都对学校的环境教育与 环境建设进行合理的规划和安排，并按计划逐步推动校环保工作，开展教育活动，确保环境教育与环境建设成为学校主体工作的重 要组成部分。定期组织自查，并按照计划定期举行绿色学校创建 活动会议，做好会议记录。3、愿景谋划：学校领导有绿色理念，确立了 “构建快乐教育, 成就幸福人生”的办学理念，以“志存高远，和而不同”为校训， 实施“起步就与国际同步”发展战略，以培养

4、富有“立德、立功、 立言”远大志向和实现伟大民族复兴为理想追求的优秀人才为宗 旨,多次到外省一些名校进行考察、培训，还多次邀请有关专家来 校作有关新教育、环保、食品卫生、防疫等专题讲座。为了实现 理想，三立人奋发向上，开拓创新，以坚实的步伐，不断追求梦 想，一年一个新台阶，三年实现新跨越，已经发展成为蜚声县、 市内外的一所知名学校。4、档案齐全：我校开展的“创绿”工作注重实效，在积极开 展各项教育活动的同时，十分重视原始数据、台帐和文件材料的 积累，及时收集有关资料，并迅速交档案室分类归档。创建绿色 学校的文件、计划、总结、论文等有关资料、档案齐全，并由档 案室兼管理人员负责管理，为我校的创建

5、绿色学校工作提供了有 力的保障。三、教育活动（一）学科教育：1、开发环保教育地方课程。 由学校总部牵头, 按照国家地方教材的要求，在县环保部门和教体局的指导下，组 织人员收集整理环保教育法律法规，典型案例，编写以文明、礼 仪、安全、环保教育为内容的校本教材，并作为学科教师的 教辅资料，在各个年级进彳t实施教学。2、开发环保教育影视课程。 围绕环保教育进校园活动， 组织教师收集整理环保教育影视资料， 编写环保知识小故事等，制作内容精、形式活、受欢迎的影视教 学课件，每周适量的环保教育影视课，教师引导学生了解环保法 律和法规。（二）课外教育：在校内，我们组织学生开展丰富多彩的环保 活动，注意培养学

6、生的环保意识和环保习惯。学校把环境教育与 日常教育管理想结合，把环境教育制度化、常规化，班班有值日 生，负责本班的卫生打扫和保洁，每周全校进行两次以上卫生大 扫除，卫生情况作为文明班级评比的一项重要内容。学校在污水 排放、垃圾处理、烟尘排放等方面均符合卫生、环保要求。学校每月通报用水用电情况，班级财产管理情况，要求学生节水、节 电、节约能源、纸张，从自身做起，从小事做起，切实把环保落实在行动上；其次结合植树节、世界环境日等环保纪念日开展主 题教育活动。学校利用国旗下讲话、德育谈话、班队活动等时间，通过开展专题讨论会、知识竞赛、书画展、红领巾广播站、社会 调查、读书故事会等形式对学生进行环保宣传

7、教育，培养学生环 保意识，激发学生参与环保的积极性；第三，学校开展的“争创 五星级学生”、“今天我值日”、“校园小卫士”、“红领巾督 查岗”、“寻找最美孝心少年”、“28天，我们一起见证”等活动，深化了学生的自我教育，提升了自我管理水平。第四，设立“红领巾监督岗”值周制。由学校团委、大队部组织负责组建， 每天督查各班室舍内外及环境保护区的卫生、节电节水、学生个 人卫生以及文明行为，按照标准打分，然后将评比、考核结果纳 入“文明班级”、“先进集体”的评比中。（三）校外教育。学校重视学生在校外的环保实践活动，利用 节假日和寒暑假时间，组织学生建立“环保志愿者”服务队，多 次到社区、广场等公共场所宣

8、传环保、宣传“创卫”、“创文明 城市”等政策法规；组织学生参加“我为创卫添光彩”的清扫街道、 到敬老院、休闲广场清除杂物等环保公益活动，为创建文明城市 作曲贡献。（四）绿色宣传：为提高全体师生的生态环境意识和绿色文明 意识，学校设置了环境教育宣传栏，或图或文，及时更换宣传材料；在沿路的绿化带布置爱护花草的宣传标语及图案，在厕所、 食堂里布置节约用水、节约粮食的宣传标语，在教学楼、综合楼 等走廊上还布置了不少学生有关环保的书画作品，起到润物细无 声的作用，形成了处处会说话的大课堂，使全校师生受到潜移默 化的熏陶和启迪。校园通过“红领巾广播、聘请县环保局专家来 学校给师生作环保专题讲座、植树节、世

9、界环境日等时机，精心 组织开展环境教育活动在升旗仪式上的“国旗下讲话”进行环保 教育，多方位地营造浓厚的环保教育氛围，让环保意识深深地扎 根于学生心中。（五）污染减排：校内生活用品符合环保要求， 学校自身产生 的污染能得到有效控制，对环境没有产生污染，校园净化、课堂 整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。 学校食堂被评为“河 南省中小学一级食堂”，坚持实行配餐制，由学校食堂工作人员 统一清洗就餐用具，减少生活污水产生；锅炉房严格按照市卫生 局的要求设置，把污染降到最低程度。环境基础设施良好，学校 设有回收垃圾箱60多个，每日定时让环卫公司的工作人员来校进 行垃圾清理、回收。学校周边为居民区，

10、环境安静，无噪音，无 污染，校园幽静，是理想的育人场所。四、校园环境1、总体布局：我校行政区、教学区、生活区、运动区布局合理，动静分明，校园内有竹林、花坛等，校内绿树成荫，幽静 恬美，是教师教书育人、学生求知成长的幸福乐园。2 、校园绿化：建校以来，我校一直坚持“无土不绿，无处不净，无处不美”的绿化净化美化建设，可绿化都能得到绿化。校 园如同一座大花园，绿化面积5.2万覆盖率达 55%整个景观乔木、灌木与草皮合理分布。香樟、桂花、松柏、银杏、海棠、 紫薇等八十余种，形成了丹桂飘香、四季花开、花果交替、空气 流动感强的优美环境，尤其是小桥流水与具有水乡气息的假山景 观遥呼相应，相得益彰。整个区域

11、曲径通幽、怡心宁静。校园环 境成了无字的诗、立体的画，师生置身于这样的环境身心愉快、思维活跃，益于养心怡情，读书习文。学生参加护绿率达到了 100% 同时学校着力建设校园文化，建设有三苏文化长廊、法制文化长 廊、国际文化长廊和科技文化长廊，张桂德育标语牌等，为实施 环境教育创造了富有人文气息的绿色空间。3、环境卫生：学校提由“学校是我家，卫生靠大家”的响亮 口号，做到“多随手”：随手捡拾废纸，随手关闭电灯、电扇， 随手关闭自来水龙头。学校十分重视卫生工作，并把它作为德育 和管理工作的抓手。学校设立爱国卫生工作委员会，设立卫生工 作领导小组。学校制定了完备的卫生方面的工作要求，评比制度，学校德育

12、处定期检查，并将检查结果与文明班级评比桂上钩。因 而校园净化、课堂整洁、食堂符合卫生标准，厕所常年干净、无 臭味，使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来。学生 徜徉在优美的环境里，这美好的一切进一步培养了学生的绿色环 保意识。五、获奖成果在创建“省绿色学校”的过程中，获得了显著成效：学校先后获得全国新教育实验优秀实验学校、全国校园足球特色学校、 河南省民办教育先进集体、河南省人民满意的民办学校、河南园 林单位、河南省优秀法治文化建设示范点、河南省消防安全教育 示范校、河南省中小学校一级食堂、平顶山市基础教育先进单位、平顶山市素质教育示范校，平顶山市教学质量先进单位、平顶山 市卫生工作先进单位、 平顶山市绿色学校等。 学校成功举办了省、 市级“新教育实验”现场会，郑州、焦作、洛阳等十多个地市的 2000多名教育同仁莅临学校观摩学习交流。在“中国汉字听写大 赛”中，学校初中生代表队先后在县市级大赛中均取得第一名， 获县市级冠军，并代表平顶山市参加河南省大赛，以较大优势进 入全省前八强。学校连续承办了四届平顶山市“三立杯”足球赛， 获得平顶山市“三立杯”足球赛四连冠。学校“小百灵合唱团” 在河南省第五届中小学艺术展演暨纪念抗日战争胜利70周年歌咏比赛中荣获一等奖，并参加了省级现场展演。连续两年中招考 试成绩在全县乃至全市遥遥领先。其中，2015年学生李佩潼以优异的成绩被西