高中地理高三专题一轮二轮易错题集地图

1、.第二讲 地_图2019·大同模拟如今一些新建道路的两旁使用了“风光路灯一种利用太阳能和风能的“风光互补型路灯。如图是某游客近间隔 拍摄的我国某城市该路灯照片，读图答复下题。1该游客拍摄照片时，当时吹的风向可能是A南风B北风C东风 D西风解析：D此题考察利用地理信息进展定向。固定太阳能板利用太阳能发电，其朝向为正南方向，结合风力发电装置与太阳能板的相对方向即可断定当时的风向为西风。2019·南昌二中联考如图是车载导航仪面板示意图，行驶中始终显示车头朝上，指向标箭头随行车方向而转动。据此答复下题。2汽车在前方左拐弯后，导航仪上的指向标箭头朝向为A左上 B右上C左下 D右下解析

2、：D根据图中指向标，汽车在前方左拐弯后，车辆行驶方向是西南方向。行驶中始终显示车头朝上，即指向标中西南方向朝上，导航仪面板上的指向标箭头朝向为正北方向，指向右下方，D项正确。A、B、C三项错误。2019·重庆高考如图示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性如用处、建筑面积、建筑高度等的阅读窗口面积单位：m2；高度单位：m。读图，完成题。3.假设该图阅读窗口中的建筑物属性与地图窗口中的图形对应，此时阅读窗口中选中的对象对应的图形是A B C D4.假设在该GIS软件中量算到学校部分用地的长为300 m、宽为220 m，要将此用地的平面图用11 000的比例输出，那么选用

3、纸张幅面最小的是AA4纸29.7 cm×21 cmBB4纸36.4 cm×25.7 cm CA3纸42 cm×29.7 cmDB3纸51.5 cm×36.4 cm解析：3D4B第3题，据图可以看出，阅读窗口中选中的内容为喷水池，其建筑面积最小，比照可知为喷水池，而为食堂，为教学楼，为学生宿舍。第4题，比例尺图上间隔 ÷实地间隔 。由题干可知，平面图所采用的比例尺表示图上1 cm代表实地间隔 10 m，故该学校部分用地的长和宽在图上的长度应分别为30 cm和22 cm，比照各选项即可判断出B选项符合要求。2019·荆州摸底如图是某区域等

4、高线示意图单位：m，根据图示信息完成12题。5.山顶a的海拔和陡崖的相对高度组合正确的选项是A990 m、301 m B950 m、201 mC850 m、299 m D799 m、501 m6.以下说法正确的选项是A河流先向南流，再向西南流B两山顶的相对高度可能为169 mC陡崖处可欣赏到瀑布景观Db地可见“V型峡谷，c地可见三角洲解析：5A6B第5题，根据等高线数值可以看出等高距为100 m，根据等高线的递变规律，a山峰外圈的等高线数值为900，a的高度是9001 000 m，C、D项错误。陡崖处有4条等高线重合，根据陡崖相对高度计算公式n1×dH<n1×d可计算

5、出陡崖的相对高度是300500 m，B项错误，A项正确。第6题，水向低处流，结合图中的指向标判断，河流先向西南流，再向正西流，A项错误。结合前面分析，两山顶的相对高度是70170 m，可能为169 m，B项正确。陡崖处没有河流，不能欣赏到瀑布景观，C项错误。b地流经山地，可见“V型峡谷，c地位于山麓，可见河流冲积扇，D项错误。3如图示意我国华北某地区等高线分布状况。读图，完成7-9题。7.图中a、b、c、d四处村落冬季采光较好、气温较高的是AaBbCc Dd8.以下河段最利于泥沙沉积的是A河段 B河段C河段 D河段9.图中陡崖A最大相对高度可能为120 mB底部海拔可能为11 mC易形成落差较

6、大的瀑布D下方地势平坦，合适布局交通线解析：7A8A9B第7题，结合图中等高线和指向标可判断出，a村落位于山丘的阳南坡，冬季采光较好；a村落位于山脊的东侧，受冬季风的影响最小，气温较高。b村落位于西侧山坡上，光照条件较差，受冬季风影响大，气温较低。c村落位于山丘顶部，海拔较高，气温低。d村落位于北侧山脊上，受冬季风影响大，海拔较高，气温低。因此A项正确。第8题，河段地势低平，河道弯曲，水流最缓慢，最利于泥沙沉积。因此A项正确。第9题，根据图中陡崖处有三条等高线重合，等高距为30 m可知，陡崖底部海拔为030 m，陡崖的最大相对高度小于120 m；陡崖位于山脊附近，没有河流发育，因此不易形成瀑布

7、；陡崖处多滑坡、崩塌等地质灾害，下方不宜布局交通线。因此B项正确。读图，完成10-12题。10.图示区域内最大高差可能为A50 mB55 mC60 m D65 m11.图中附近河水流速最快的是A BC D12.在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。假设仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约A15 m B40 mC65 m D90 m解析：10C11C12B 信息1：从图中可知该等高线图上等高距为 m。信息2：图示区域右上角位置支流上游海拔最高，在8085 m之间；图示区域右下角位置干流最下游海拔最低，在2025 m之间。信息3：计算两地高差在5565 m之间。第2题，比较四处的等

8、高线疏密程度，处等高线最密集，该处坡度最大，河水的流速最快。第3题，图中信息：之间为峡谷地段，上游为布袋形地形，适宜建水库和大坝，海拔是4045 m。题干信息：大坝高度约13 m，推断该坝坝顶海拔为5358 m，所以坝顶的位置在与55 m等高线相交处较适宜，结合比例尺，可算出坝顶长约40 m。2019·江西八校联考读大别山东南某地区等高线地形图，答复13-14题。13.明初时期该地“水草丰旷，遍布茅滩，是著名的养马基地，是时马厩最有可能位于ABC D14.“远处的地平线上，一轮太阳将要落下，西边的晚霞挥动着绚丽的纱巾，迷糊间，山坡的茅草都镀上了一片金黄色。如该文书于北半球冬日家中，那

9、么该同学家的住址是A BC D解析：13.B14.A第13题，马厩应该修建在地势平坦开阔，且不易出现地质、水文灾害的地方。图示地等高线较稀疏，且处于山前坡地，不易出现滑坡、泥石流、洪水等灾害。第14题，北半球冬日太阳日落于西南方位，该处能看到地平线上的日落景观，说明其西南方没有山地阻挡视线。图示四个地点唯有地符合条件。如图为甲、乙两地附近等高线简图，设计在甲、乙间修建一条公路。读图，完成15-17题。15.在图中最初选定的四条线路中，既要架桥又要修隧道的是A BC D16.有很多学者建议施工前对图示河段进展治理，其合理的措施应是A建蓄洪区 B加固堤防C修建水库 D裁弯取直17.河流经治理后再修

10、建公路，最终的合理线路方案应为A BC D解析：15C16D17B第15题，线路穿山要修隧道，越河需架桥。第16题，图示河段河道弯曲，地势低平，流速较慢，洪涝多发，裁弯取直是治理的合理措施。第17题，裁弯取直后，线路短，沿线地势平坦，桥隧工程量最小。2019·江苏高考5月初，几位“驴友到我国东南部某山区旅游。如图为该山区地形示意图，图中处为露营和观景的备选地点。读图答复18-19题。18最适宜作为露营地的是A B C D19最适宜观日出的地点是A BC D解析18B19D第18题，读图可知，地过于靠近河流，易受水患的影响，不合适宿营；地地形平坦开阔，与河流的间隔 适中，取水方便，合适

11、宿营；地位于陡崖下，易受到落石等的威胁，不合适宿营；地接近山顶，海拔高，气温较低，地形不平坦，且离水源地较远，不合适宿营。应选B项。第19题，观日出需要选择海拔较高、视野开阔且不受阻挡的地方。该地位于我国东南部，5月初太阳从东北方向升起。地海拔较低，且日出时东北方向视线受阻；两地海拔较高，但东北方向视线受阻；地海拔高，视野开阔且东北方向视线不受阻挡，合适观日出。应选D项。2019·上海高考读某地区等高线示意图单位：m和地形剖面图单位：m，答复20-21题。20图1中剖面线AB和MN的交点在图2两剖面图上所对应的位置分别是A和B和C和 D和21假设该区位于一拟建水库的库区内，当最高蓄水

12、位达海拔150 m时，图示范围内将出现A一个岛 B两个岛C三个岛 D无岛解析：20D21D信息1：结合等高线示意图及AB、MN剖面线地势变化可知，交点位于鞍部。信息2：AB线是大致沿山谷到鞍部再到山谷的剖面线，故鞍部为最高点。信息3：MN线是大致沿山峰到鞍部再到山峰的剖面线，鞍部与山峰相比海拔较低。第2题，从等高线示意图可以看出，当该地蓄水位达海拔150 m时，该地区150 m以下区域全部被吞没，无高地出露。读某风景区等高线图，答复下题。22以下说法正确的选项是A两点的相对高度可能是75 mB点位于点的正东方向C图乙中的地形剖面图是根据等高线图中的L1线绘制的D图乙中的地形剖面图是根据等高线图

13、中的L2线绘制的解析：选D剖面图中最高点海拔超过1 200 m，等高线地形图中等高距为25 m，L1穿过区域最高处低于1 200 m、L2穿过区域最高处高于1 200 m，那么该剖面图是根据L2绘制的，故D正确。两点相对高度大于25 m、小于75 m，那么A错误；根据图中指向标可判断点位于点的东北方，那么B错误。甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图如下图。读图，完成23-25题。23.甲、乙两地点间高差大致为A80 mB110 mC170 mD220 m24.在对应的地形图上可以看出A道路为直线B道路经过甲、乙两点间的最高点C道路最长D道路和可能有部分路段

14、重合25.假设使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最合适行车的是A道路 B道路C道路和 D道路和解析：23B24D25B第23题，由题目文字表述可知，甲、乙两地有三条道路相连，故三条道路的起止点应该是甲、乙两地。读图可知三条道路的起止点海拔分别为150 m和260 m，甲、乙两地点间高差大致为110 m。第24题，在对应的地形图上可以看出，道路路程最长，且山区道路多为“之字形，不可能是直线，A项错；根据剖面线海拔，道路没有经过甲、乙两点间的最高点，B项错；道路最短，C项错；道路和剖面线右侧形态一样，可能有部分路段重合，D项对。第25题，使用大型运输车运输重型机械设备，应尽量选择坡度小的

15、道路，以保证运输平安。读图可知，道路在三条道路中是起伏最小的。为维护南海权益，我国采用吹沙填礁造岛方式扩大礁盘面积，我国领土的最南端曾母暗沙是一处完全吞没在水下的珊瑚礁体。读曾母暗沙地形图，完成。26.曾母暗沙的海底地形类型是A大陆架B海沟C海盆 D大陆坡27.曾母暗沙的南北长度约为A230 m B2 300 mC230 km D2 300 km28.以下是沿曾母暗沙地形图中EF线所画的四幅剖面图，正确的选项是解析：26A27B28A第26题，根据图中等深线的深度判断，海平面以下2044 m属于浅海区，可知曾母暗沙的海底地形类型是大陆架。第27题，曾母暗沙最北端纬度为3°5900，最

16、南端纬度为3°5745，纬度差为115。根据经线上每相差1°1°60，160，间隔 相差约111 km，曾母暗沙南北长度约为2 300 m。第28题，根据EF线所经过地区的地势起伏状况进展判读，总体上是一种先升高，中间有屡次起伏，后下降的状况，故排除C、D项。曾母暗沙西侧等深线分布稀疏，起伏平缓。东侧等深线分布密集、起伏陡峭，结合选项即可判断A项符合实际情况。2019·福州一模读福州市城区边缘某区域等高线地形图图中数字单位为m，完成29-30题。29图中最高点和最低点的高差可能为A500 m B550 mC600 m D650 m30图中有一座占地17

17、000 m2的寺庙，有“进山不见寺的特点。该寺庙最可能位于A甲处 B乙处C丙处 D丁处解析：29B30D第29题，图中等高距为50 m，最高点海拔介于900950 m之间，最低点海拔介于350400 m之间，那么最高点与最低点高差范围为500600 m，注意不能等于500 m或600 m，那么B正确。第30题，“进山不见寺，说明寺庙位于低凹处；“占地17 000 m2，根据比例尺可算出大致范围。图中丁处等高线符合“小于小的特征，为地势低凹处，面积较大。故该寺庙最可能位于丁处。某自行车爱好者骑行自行车从甲地到辛地，车行全程使用力气维持不变，车速变化完全受坡度左右，车上配有全球定位系统GPS，每3

18、0秒自动接收定位一次圈中小黑点。读骑行道路图图中乙、丁、己的海拔为500 m，完成3132题。31该骑乘道路中，甲乙、乙丙、丙丁、丁戊四路段中，地形相对较平缓的是 A甲乙B乙丙C丙丁 D丁戊32自行车骑行地区的地形类型主要是A平原 B丘陵C低山 D高原解析：31.D32.B第31题，根据材料，每30 秒自动接收定位一次，图中相邻黑点所用时间一样，图中小黑点密集，说明骑行速度慢，应是上坡路段，稀疏说明可能是下坡路段，密度居中的才是平缓路段。读图，甲乙段、丙丁段黑点密集，应是上坡，坡度较大，A、C错。乙丙段黑点稀疏，应是下坡路，B错。丁戊段密度居中，说明坡度平缓，D对。第32题，读图，根据图中海拔

19、高度判断，海拔低于500 m，应是丘陵地形区，B对。2019·成都摸底如图为某区域地形图。据此完成33-35题。33图中河流流向为A西北流向东南 B正东流向正西C东南流向西北 D西南流向东北34图中山峰的海拔可能是 A465 mB455 mC445 mD435 m35图中陡崖的最大高差可能是 A20 m B29 m C39 m D40 m解析：33.D34.B35.C第33题，河流由高向低流，结合图中的指向标，可判断出河流自西南流向东北，D正确。第34题，河流两侧等高线数值相等，图中等高距为10 m，可读出山峰高度为450460 m，B正确。第35题，陡崖相对高度计算公式为n1dHn

20、1d，n表示等高线条数，d表示等高距，图中陡崖处有三条等高线重合，等高距是10 m，可计算出20 mH40 m，C正确。2019·赣州模拟如图为某地区等高线地形图， 读图答复36-37题。36沿图中ab剖面线绘制的地形剖面图是以下图中的37在图示区域内拟建一座防火瞭望塔，在的四个选址方案中，瞭望范围最大的是ABCD解析：36.A37.D第36题，根据ab剖面线起点海拔300400 m，终点海拔300400 m，最高点海拔700800 m，最低点是一河谷海拔200300 m，由剖面线沿线地形类型和起伏状况判断地形剖面图为A图。第37题，瞭望塔应该选址在该区域最高点，周围视野阻挡物少，瞭望范围广的地点。海拔太低；地处山脊，看不到全区；是山顶，海拔高，可顾及全区。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮