高考地理一轮复习地理信息技术在区域地理环境研究中的应用专题训练

1、.高考地理一轮复习地理信息技术在区域地理环境研究中的应用专题训练一、单项选择题某科考队完毕了两个月的海上考察。于 4月21日返回到P地。图3为P地所在区域当日的地面形势图。读图答复13题。1此时可能出现连续性降水的地方是A            B           C        &

2、#160;   D【答案】C【解析】此题主要考察常见天气系统的判读以及获取和解读信息的才能。根据风向可知，此天气系统为北半球的锋面气旋；图中处于接近低压中心的低压槽，等压线密集，程度气压梯度力大，易形成暖锋，产生连续性降水。2在科学考察中，利用遥感技术可以A获取卫星云图                  B查询地理数据C选择考察道路    

3、0;             D对科考船实时导航【答案】A【解析】此题主要考察地理信息技术的应用以及调用知识的才能。获取卫星云图需要远间隔 感知，可利用遥感技术；查询地理数据和选择考察道路可利用地理信息系统；对科考船实时导航可利用全球定位系统。3科考队出发日P地昼长为11小时，返回到P地时，P昼长约为A10小时        B11小时    &#

4、160; C13小时        D14小时【答案】C【解析】此题主要考察昼夜长短的判读以及获取和解读信息的才能。由于科考队经过2个月的考察返回P地，返回时时间为4月21日，因此出发时时间为2月21日左右。2月21日与4月21日太阳直射点分别位于南北半球的一样纬度，那么同一个地点这两日的昼夜长短相反。2月21日P地昼长为11小时，夜长为13小时，故4月21日P地昼长为13小时，夜长为11小时。气候消费潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。图 3 示意中国东北地区玉米气候消费潜力的空间分

5、布。读图完成4-6 题。4.影响甲处等值线向北凸出的主要因素是  A.纬度位置          B.大气环流         C.地形因素           D.海陆分布【答案】C【解析】本题考察等值线的有关知识。根据等值线“凸高那么低，凸低那么高的原那么，甲地区地处平原，因

6、此其玉米气候消费潜力较高，应选项C正确。5.在中国东北地区，与玉米气候消费潜力空间变化规律根本一致的指标是  A.10积温        B.日照时数         C.太阳辐射量         D.年降水量【答案】A【解析】 在东北地区，随纬度升高和地形变化，10积温降低，其与玉米气候消费潜力空间变化规

7、律根本一致；此地区日照时数与太阳辐射量南北相差不大；年降水量大体为从东南向西北减少，与图中玉米气候消费潜力变化规律不符。故A正确。6.对东北地区玉米气候消费潜力空间分布变化分析的手段属于  A.计算机网络    B.地理信息系统   C.全球定位系统      D.遥感【答案】B【解析】本题考察3S技术及其应用。对获取的地理信息进展分析、处理，需要借助地理信息系统GIS。图7 表示2019-2019年安徽省耕地面积和粮食产量变化，图8表示2019

8、年、2019年安徽省农作物播种面积构造。完成7-8题。7. 2019-2019年，安徽省粮食产量总体呈上升态势的主要原因是 耕地面积增加               政策支持 农业劳动力增加             科技支撑【答案】：D【解析】考察提取信息才能，由图7耕地面积有下降的态势，但粮食产量

9、除2019可能受自然灾害影响，粮食总产量稳中有升，说明科技支撑和惠农政策的影响较大。安徽粮食主要是冬小麦和水稻，冬小麦受劳动力因素影响较小，季风稻田种植业虽为劳动力密集型，但科技兴农和第三产业的开展，增加农业劳动力的可能性不大。综上选D.8. 与2019年相比，2019年蔬菜瓜类播种面积变化较大，其最主要影响因素是 A. 水源       B. 市场    C.  土壤       &#

10、160;D. 机械化【答案】：B【解析】蔬菜瓜果受市场影响大，其播种面积变化也大。选B.9. 在农业方面，运用遥感技术可以 监测耕地变化              调查作物分布 估测粮食产量              跟踪产品流向 A.    

11、60;    B.   C.         D. 【答案】：A【解析】考察信息技术在农业领域的应用。遥感技术平台能动态监测耕地变化，调查农作物分布和病虫害，监测农作物长势而估测粮食产量等产品的市场跟踪是GIS的功能，选A.二、综合题10.地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。随着地理信息技术的开展，出现了新的地图形式数字地图。据图，答复下题。与纸质地图相比，概括数字地图功能方面的特点。10分【答案】：增加了交互功能；信息查询和

12、空间分析功能强，数据更新快，信息共享好。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【考点透析】此题主要考察数字地球的特点。之前在北京的考试题中主要侧重于对3S技术的考察，今年转型为考察数字地球，即便是我们不是很熟悉从与图形的比照中我们也可以的出结论。【思路点拨】数字

13、地球是一个以地球坐标为根据的、具有高分辨率的海量数据和多维显示的地球信息的技术系统。该系统信息丰富多样，以图像、图形、图表、文本报告等多种形式提供部分或全球范围的数据、信息、知识方面的效劳，提供信息准确及时，修改、检索、传输信息方便快捷，并可以对系统中的数据作进一步的分析操作，最后输出人们关注的专题信息。与纸质地图相比，具有数据更新快、信息查询和空间分析功能强、交互功能强的特点11.阅读材料,答复以下问题。 14分  材料一 图14是我国第28次南极科考航线和P大陆自然带分布示意图。 材料二 科考队在南极冰盖之巅冰穹A海拔4093米的昆仑站成功

14、安装了我国自主研发的首台南极巡天光学望远镜AST3-1, 用于对超新星、太阳系外行星、瞬变天体的研究。   1昆仑站所在地区大气透明度极佳,其原因主要有    、    该地在    时期,可以用光学望远镜24小时不连续地对星空进展天文观测。 3分   2我国南极昆仑站建有象征国家权益的地理测绘标志,可准确测量该标志地理坐标和海拔高度的地理信息技术是     

15、0;   。 1分   3科考船往返中山站和乌斯怀亚港之间可能遇到的困难有      、      等。 2分   4分析P大陆自然带分布所表达的地域分异规律,并说明其主要影响因素。       4分   5P大陆热带草原带最主要的农业地域类型是   

16、0;  。试分析其有利条件。       4分【解析】 第1题，联络热点考察南极的主要自然特征。极地考察一般选择在当地极昼时，但此题是考察光学仪器的天文观测，因此在当地极夜最好。第2题，考察3S技术的应用。全球定位系统可以对某地的三维坐标进展定位和监测，并能对某物体的行动轨迹进展跟踪定位。第3题，考察极地地区的自然环境特征。中山站和乌斯怀亚港之间处于西风带、西风漂流地区，因此风高浪急；同时该地纬度较高，常有冰山漂浮。第4题，考察自然带的分异规律。澳大利亚大陆既表达了从赤道到两极的地域分异规律，又表达了从沿海到内陆的