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文档简介
1、.第二单元 探究水世界一、选择题1.榴莲被誉为“果中之王切开榴莲时可闻到特殊香味,这说明 A. 分子质量很小 B. 分子体积很小 C. 分子在
2、不断运动 D. 分子间有间隔2.以下各组元素中,元素符号的第一个字母不一样的一组是 A. 锰、钛
3、60; B. 氩、金 C. 铅、铂
4、; D. 氦、汞3. 以下关于原子、分子的说法错误的选项是 A. 分子可以构成物质,而原子只能构成分子 B. 在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不能再分C. 在原子中,质子数等
5、于核外电子数 D. 分子是保持物质化学性质的最小粒子4.根据下面四种粒子的构造示意图判断以下说法正确的选项是 A. 两图所示的粒子化学性质相似
6、0; B. 图所示的粒子是一种离子C. 图是一种稀有气体元素的原子构造示意图 D. 两图表示的两种微粒,是硬水中含有的两种主要离子5.以下粒子构造示意图中,说法不正确的选项是A. 表示同种元素
7、 B. 表示的元素在化合物中通常显+2价C. 表示的都是离子
8、60; D. 表示的都是阳离子6.宏微结合是研究化学的重要思想。如下图,提起压在水面上方的活塞,容器中的水发生气化,那么一样微小空间内微粒的变化最可能是: A.
9、 B. C.
10、160; D. 7.吸烟让自己受到伤害的同时,也造成周围的人“被动吸烟。对其原因解释合理的是 A. 分子在不断运动 B. 分子的质量很小
11、60; C. 分子间有间隔 D. 分子由原子构成8.如下图,图中和分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是 A. B.
12、160; C. D. 9.向量筒中注入水,仰视读数为19毫升:倒出一部分水后,俯视读数为11毫升,那么实际倒出的水的体积为 A. 等于8毫升
13、 B. 大于8毫升 C. 小于8毫升
14、0; D. 无法确定10.以下图是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的选项是A. 原子序数
15、0; B. 元素名称 C. 元素符号
16、0; D. 中子数11. 以下关于的粒子构造示意图说法错误的选项是A. 核外有18个电子 &
17、#160; B. 最外层上电子的能量高于次外层C. 该粒子是氯原子
18、 D. 最外层达稳定构造12.以下几种常见的物质中,属于纯洁物的是 A. 碘酒
19、 B. 空气
20、160; C. 氧化钙
21、60; D. 生铁13.现有以下仪器;.10mL量筒 .50mL量筒 试管 胶头滴管 天平,欲取40mL的液体,应选用的仪器是 A.
22、160; B.
23、C. D. 14.以下现象,能用明分子的观念进展解释的是 A. 雪花飘舞
24、60; B. 细沙流入岩石缝隙里 C. 水分蒸发
25、0; D. 刮风下雨15.从分子原子的角度对以下事实进展解释,其中错误的选项是 事实 解释A翻开一瓶浓氨水,立即闻到刺激气味 分子在不停地运动B温度升高,温度计中水银柱升高 温度升高汞原子体积增大了C用打气筒可将空气压缩到篮球内
26、60;分子之间有间隔D冰水共存物属于纯洁物 冰、水由同一种分子构成A. A &
27、#160;B. B C. C &
28、#160; D. D二、填空题 16.量取液体时用的仪器是_ ,读数时视线要与_ 相平。 17.近代化学
29、史上最具影响力的是物质的构成理论,不仅解释了自然现象,还指导我们认识和改造物质世界从原子、分子角度描绘水的构成A_ B_ 18.镧是比较重要的稀土元素,可用来制造昂贵的照相机的镜头在周期表中,镧元素的原子序数是57,相对原子质量是138.9请问镧元素的原子的质子数是_,中子数是_取整数 19.氨气是一种重要的化工原料,在工农业消费中有广泛的应用某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质,进展以下实验以下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象请根据图中所示的信息,归纳出有关氨气的物理性质:_ ;_ 20.如图是A、B、C、D四种粒子 的构造示意图,答复以下
30、问题: A、B、C属于离子的是_填写离子符号假设D表示某元素原子,那么m=_,该元素的原子在化学反响中容易_选填“得到或“失去电子A、C形成的化合物的化学式为_21.下面三个实验都是教材中的化学实验,请回忆并解决有关问题1实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰,外焰温度最_填“高或“低。2实验B是硫在氧气中燃烧实验,瓶中预先加水的目的是:_。3实验C是蒸馏水的制取,蒸馏过程中进入冷凝管中水的流向是_“下入上出或“上入下出;高温水蒸气的冷却成小水珠,从微观角度看是水分子的_减小了。 “教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏
31、的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也?;?论语?中的“有酒食,先生馔;?国策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来,“先生之根源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载,首见于?礼记?曲礼?,有“从于先生,不越礼而与人言,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者,与老师、老师之意根本一致。22.根据如下图信息判断,以下关于铝的说法正确的选项是_ A属于非金属元素 B原子的核电荷数是13 C相对原子质量是26.982gD在化学反响中,原子易失去电子形成_ 23.每年的6月5日为“世界环境日作为“地球村的“村民,你保护水资源的
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