学校应该如何做到资源节约型

1、学校应该如何做到资源节约型，环境友好型【课本摘要】党的十六届五中全会从贯彻落实科学发展观、 构建社会主义和和谐社会的高度， 提出 了建设资源节约型、 环境好友型社会的奋斗目标。 这是继新世纪提出实施可持续发展的重大 决策以来党对社会主义现代化建设规律认识的新飞跃， 是统筹人与自然和谐发展和促进可持 续发展的重大举措，是实现节约发展、清洁发展、安全发展的重要任务。十七大报告进一步指出， 坚持节约资源和保护环境的基本果策， 关系人民群众切身 利益和中华民族生存发展。 必须把建设资源节约型、 环境友好型社会放在工业化、 现代化发 展战略的突出位置。在规划 2020 年全面建设小康社会奋斗目标时，明确

2、提出建设生态文明 的要求，基本形成节约能源和保护生态环境的产业结构、 增长方式、消费模式。使循环经济 形成大规模， 生态环境质量明显改善， 生态文明观念在全社会牢固树立。 这是深入贯彻落实 科学发展观、实施可持续发展观战略的需要，也是实现全面建设小康社会奋斗目标的需要。 （以上可以看出我国对构建资源节约型、环境友好型社会的重视）资源节约社会和环境友好型社会的定义资源节约型社会，是指以能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约大方式进行消 费为根本特征的社会。要求在生产、流通、消费方式的转变，在经济社会发展的各个方面， 以节约使用能源资源和提高能源资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、 节地、资

3、源综合利用为重点，以尽可能小的资源消耗 ， 获得尽可能大的经济和社会 效益，从而保障经济社会的可持续发展。环境友好型社会， 是人与自然和谐发展的社会， 通过人与自然的和谐来促进人与人、 人 与社会的和谐。具体说，它是一种 以人与自然的和谐相处为目标，以环境承载能力 为基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力， 坚持保护优先、开发有序， 合理进行功能去划分，倡导环境文化和生态文明， 追求经济、 社会、环境协调发展的社会的 体系。【社会的简单现况 】我国是一个世界上人口最多的发展中国家， 无论那种能源、 资源， 人均拥有量都非常 低。比如，我国的耕地、草原、淡水、森林等资源总的数量都位居世界前

4、列，但人均拥有量 却分别只有世界平均水平的 2/5、1/3、 1/4、1/8。构建资源节约型和环境友好型社会的重要性 】改革开放以来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，环境保护工作不断得到加 强，同时人民群众对生产生活环境质量的要求也不断提高。但 由于我国的经济增长基本 建立在高消耗、高污染的传统发展模式上，出现了比较严重的环境污染和生态 破坏，发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题在中国集中出现， 环境与发展的矛盾日益突出。资源相对短缺、生态环境脆弱、环境容量不足， 逐渐成为中国发展中的重大的问题 。如果不改变传统的经济增长方式，不把节约资源 和保护环境放到更重要的位置， 不加大

5、保护环境的力度， 不改变先污染后治理、 边治理边保 护的状况， 生产生活环境会越来越恶化， 这不仅将直接影响全面建设小康社会宏伟目标的顺 利实现，而且关系中华民族生存和长远发展的根本大计。因此，必须加快建立资源节约型、 环境友好型社会。【学校做到资源节约型，环境友好型的重要性】青少年是国家的未来，特别是广大的大学生，懂得如何做到资源节约、环 境友好，这将对社会的发展有一定的促进作用。 建设资源节约型、 环境友好型社 会是党中央、国务院在新形势下做出的关系到我国经济社会发展和中华民族兴 衰，具有全局性和战略性的重大决策，是切实坚持和贯彻落实以人为本，全面、 协调、可持续的科学发展观的必然要求，

6、是生态文明建设的重要部分。 资源节约 型学校建设不仅是节约型社会建设的主要组成部分，而且对学校自身的可持续 发展、提高办学效益，促进管理的科学化都有着十分重要的意义。 （这个振东你 自己可想一些哦 ）【佛山科学技术学院出现的现象】1几乎所有的餐厅都张贴了有关节约粮食的标语或公益广告，但真正的节俭 专题教育却几乎没有。2. 手里拿着垃圾，看到垃圾桶，却没有近距离把垃圾扔到垃圾桶，而是“远 距离投射”，结果没有把垃圾扔到垃圾桶里面，而扔到垃圾桶附近，最后还是 没有拾起垃圾，放到垃圾桶去，可能以为这个“远距离投射”很有型哦，但 是垃圾“满天飞”不利于环境的美化。3. 派传单的问题，很多人要了传单，最

7、后都是马上随手扔到，这样浪费纸张。4贪方便，踏草地“走路” ，还有随地吐痰。5. 有些课室人去镂空却亮着灯，浪费电。电的浪费主要体现在学校办公楼，具 体表现为 : 气温不高时开空调，空调温度过低，使用空调方式不当等。6. 水浪费 : 主要体现在寝室内，一些学生在停水时不关水龙头 , 导致来水后自来水白白流掉；一部分学生在用水过程中图方便 , 不间断使用自来水 ,也导致水 的浪费；学校内一些公共场合处的水龙头损坏后得不到及时的修理 , 任凭自来 水流失 , 也是浪费水的一个方面。7. 粮食浪费:此类浪费现象颇为严重 ,表现在食堂内。 有相当一部分学生不能吃 完自己碗中的饭菜 ,于是成桶的剩饭剩菜

8、便被倒掉 , 造成极大浪费。造成浪费 的原因是一些学生盲目加饭加菜 , 一些学生挑食等。（这是一些现象，振东自己可编加哦）学校构建资源节约性、环境友好型的校园的做法】1资源节约教育成为学校教育的重要组成部分加强节约资源的宣传教育， 强化师生员工的节约意识。 要对广大师生员工大 力加强勤俭节约、 艰苦奋斗的教育， 提高广大师生员工的资源忧患意识， 切实增 强广大师生员工的节约资源和发展循环经济的紧迫感、 责任感。要采取各种有效 措施，加强学校领导者、各级管理人员、教师、员工和广大学生的节约意识， 尤其是节水节电、节约粮食三和节约教学资源的意识。在宣传中做好具体安排， 要努力做到周密部署：认真组织

9、，长期坚持，力求实效，营造良好的同心协力 建设节约型学校的校园氛围。学校利用每年的城市节约用水宣传周、节能宣传周、世界水日等活动契机， 借助校园网、校报、宣传栏，电台电视台等新闻媒介的作用，大力宣讲我国面临 的资源形势，普及节约的基本知识和方法，表彰节约资源的先进单位、个人,批评浪费资源的现象，宣传建设节约型学校的重大意义。要大力加强对水、电、气 和教室、实验室、学生食堂、宿舍等公共 场所的使用和管理，挖掘各种资源的使用潜 力，不断提高资源的使用效率。2完善管理体系，强化科学管理建议学校不断建立健全资源相关管理办法， 依照学校的实际情况进一步明确资源管理体 制、责任及各类资源使用管理办法，明确

10、责任。学 校成立资源稽查组，负责办学资源 的稽查。学校行政部门要带头节约，带头抓好资源节约工作，起到引导节约校 园资源的示范作用。学校不仅应注重教书育人，而且要树立管理育人、服务育人、环境育人的 意识。要把节约的观念注入到广大师生员工的思想中去。教师不但要传授专业 知识，还应当有意识地加强对学生节约资源保护环境的意识进行引导，使其认 识到节俭的重要性。树立选择节俭，不仅是选择了一种科学生活方式，追求一 种高尚的精神品质，更是确立了一条走向健康的发展道路的观念。3积极推进技术进步，提高资源利用率。建设节约型学校要以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地 等资源综合利用为重点，大力加强资

11、源的循环利用。要十分重视节能节约资源 新技术的运用，要充分利用校内校外两种技术资源；推广节水设备和器具，加 快供水管网改造，降低管网漏失率，在有条件的学校加快公共建筑、生活小区、 住宅节水和中水回用设施建设；积极推广绿色照明和智能控制；加强土地节约 和集约利用，以科学手段高效利用土地，实施多功能复合用地，进行多种形式 的开发利用。加强对水、电、气和教室、实验室、食堂等场所的使用和管理， 提高污水利用率，开建雨水截拦设施；在校园绿地中，应选既能改善环境又耗 水少的植物，浇灌时应采用科学方式，逐步采用微喷设备进行；加强学生宿舍 用电计量管理，采取有 效措施杜绝教室、实验室等公共区域的长明灯现象。【

12、具体做法】 学校可通过多种方式开展对学生的节约教育，加强资源节约的宣传教育， 开展形式多样的节约活动， 提高全校同学的节约意识， 努力使节约资源成为全体 同学的自觉行动。比如普及环境资源保护法及其它相关法律法规；通过座谈 讨论、倡议书等形式，强化广大学生的节能意识，纠正一些浪费行为和习惯。 节 约资源变成我们的自觉行动，从现在做起，从自身做起，从身边做起，勤俭办 事，厉行节约，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸、一滴油、一分电话费 的良好习惯，在全校形成“节约为荣、浪费为耻”的良好氛围。（1）开展警示教育。类似于校园内请勿践踏草坪一类的提示牌，学校可以通过 在校园内张贴一些节水、节电、节粮、节纸的小标示，使学生从小便培育和养 成节约的意识。 通过这种潜移默化的教育， 把节约意识融入到学生的生活中， 形 成一种时尚和校园文化， 成为他们将来的行为准则， 这对资源节约型社会的推进 将起很大作用。（ 2）实施专题教育 。在学校内可以通过建立社团、开展知识讲座、举办“两型 社会”知识竞赛，表演文艺节目等形式，宣传资源节约。（ 3）倡导制度化管理 。同学之间互相监督，配合学校的奖惩措施，将节约列入 日常班级考评范围内，进行值周检查。（ 4）养成节约习惯。 资源节约不是一句空喊的口号，