第二课《秋天的怀念》

1、秋秋 天天 的的 怀怀 念念史铁生史铁生史铁生史铁生 1951年生于北京，年生于北京， 19721972年，年，2121岁的他因病瘫痪，从此永远坐岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。上了轮椅。 他写的他写的我与地坛我与地坛被公认被公认为中国近为中国近5050年最优秀的散文之年最优秀的散文之一。一。20022002年，他获得华语文学传媒年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。中国最令人敬佩的作家之一。 活到最狂妄的年活到最狂妄的年龄上忽的残废了双龄上忽的残废了双腿。腿。 两条腿瘫痪后的最初几两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不年，

2、我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找不到了。 2、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事展开的？的？1、读准、读准“瘫痪、侍弄瘫痪、侍弄 、整宿、整宿 、 憔悴憔悴 、仿、仿膳膳 、豌豆、诀别、豌豆、诀别 、烂漫、翻来覆去、烂漫、翻来覆去 、絮絮、絮絮叨叨叨叨” 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x do 2、文中写了哪几件事情表现母亲对、文中写了哪几件事情表现母亲对“我我”的关爱

3、？的关爱？ 一、一、身患重病身患重病的母亲强忍着一颗破的母亲强忍着一颗破碎的心，碎的心，宽慰宽慰因双腿瘫痪而暴躁绝因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子。望的儿子。( (第第1 1节节) ) 二、在二、在病危病危那天，母亲那天，母亲想方设法央想方设法央求求儿子去北海看花。（第儿子去北海看花。（第2 2节）节） 三、在三、在临终前临终前，还在，还在念叨念叨生病的儿生病的儿子和未成年的女儿。（第子和未成年的女儿。（第5 5节）节）初步感知你觉得文中的你觉得文中的“我我”，性格脾气是什么样的？，性格脾气是什么样的？ 望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸

4、碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴怒无常。 在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿

5、子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 我与地坛我与地坛 面对面对“我我”的暴躁，母亲的暴躁，母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静偷偷地听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活好好儿活 扑，抓，忍表现了母亲面对有轻生念头的儿子时的着急，心疼，“扑下去的是儿子想死的念头，抓住的是儿子轻生的念头，面对想轻生的儿子，母亲多么伤心啊！但她忍住哭声，孩子们，母

6、亲忍住的仅仅是哭声吗？还有什么？1 1、儿子的病痛；、儿子的病痛；2 2、自己的病痛；、自己的病痛；3 3、儿子的病痛给自己带来的沉重打击。、儿子的病痛给自己带来的沉重打击。母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症身患绝症 儿子瘫痪儿子瘫痪深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子 我我 母亲母亲 暴怒无常暴怒无常 耐心抚慰耐心抚

7、慰浑然不知浑然不知 重病缠身重病缠身同意看花同意看花 喜出望外喜出望外 懂得母亲懂得母亲爱爱愧疚愧疚怀念怀念坚强坚强无私无私哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？哪些语句最能表现母亲对儿子的关爱？n 当我发脾气时，当我发脾气时， 母亲就母亲就悄悄地悄悄地躲出躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静的动静。 n “ “当一切恢复沉寂，她又当一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来进来眼圈红红眼圈红红的，看着我。的，看着我。 n 对于对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿，一类的字眼儿，她比我还敏感。她又她比我还敏感。她又悄悄地悄悄地出去了。出去了。动作描写：动作描写：n

8、第一个第一个“悄悄地悄悄地”母亲的细心母亲的细心n第二个第二个“悄悄地悄悄地”母亲的耐心母亲的耐心n第三个第三个“悄悄地悄悄地”母亲的小心母亲的小心感悟：感悟：母亲母亲是在多么用心地照顾着她的儿子，知道他是在多么用心地照顾着她的儿子，知道他心里不好受，所以让他好好发泄一下；可又怕他出意心里不好受，所以让他好好发泄一下；可又怕他出意外，所以一直在外面关注着他外，所以一直在外面关注着他; ;当她意识到自己的言语当她意识到自己的言语时时会触动儿子的伤痛，会触动儿子的伤痛，马上停下来，马上停下来，照顾儿子的情绪照顾儿子的情绪。从中我们读出了母亲对儿子的理解，担心和关心，感从中我们读出了母亲对儿子的理解

9、，担心和关心，感受到了母爱的无私和伟大。受到了母爱的无私和伟大。n “ “听说北海的花都开了，我推着你去听说北海的花都开了，我推着你去走走。走走。她她总是总是这么说。母亲喜欢花，这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。都死了。” ” n “ “咱娘儿俩在一块儿，咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好好儿活，好好儿活好儿活” ” n “ “北海的菊花开了，我推着你去看看北海的菊花开了，我推着你去看看吧吧”语言描写语言描写 为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间为了我，母亲虽然爱花，却没有精力、时间也没有心思再养花了也没有心思再养花了。可见在母亲心

10、中什么都。可见在母亲心中什么都没有自己的儿子重要没有自己的儿子重要。母亲两次央求儿子去看母亲两次央求儿子去看菊花，是因为菊花具有顽强的生命力，她想让菊花，是因为菊花具有顽强的生命力，她想让儿子从中得到鼓励，帮助儿子重新树立起生活儿子从中得到鼓励，帮助儿子重新树立起生活的信心，让儿子明白失去双腿不等于失去一切，的信心，让儿子明白失去双腿不等于失去一切，这世界上还有许多美好的东西值得留恋，这是这世界上还有许多美好的东西值得留恋，这是一个母亲的良苦用心，可是，母亲最终也没能一个母亲的良苦用心，可是，母亲最终也没能完成心愿，因为完成心愿，因为“她出去了，就再没回来。她出去了，就再没回来。”一朝分别，竟

11、成永别，作者没有想到母亲已经一朝分别，竟成永别，作者没有想到母亲已经病成那样，更没有想到，此次分别竟然是天上病成那样，更没有想到，此次分别竟然是天上人间，今生今世也不能再相见。人间，今生今世也不能再相见。感悟：感悟：淡雅淡雅高洁高洁热烈而深沉热烈而深沉文中多次提到文中多次提到菊花，菊花，有何用意？有何用意？ 母亲带我看花，是对生命的热爱母亲带我看花，是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 菊花中有菊花中有母亲的殷切嘱托母亲的殷切嘱托，在赏菊的，在赏菊的过程中，过程中，“我们我们”懂得了应该懂得了应该面对现实，面对现实，热爱生命，顽强生活热爱生命，顽强生活。终于明白了母亲。终于明白了母亲那没有说完的话，要我和妹妹那没有说完的话，要我和妹妹一起好好一起好好儿活，儿活，表达了表达了“我我”对母亲的一片深情对母亲的一片深情和怀念和怀念。思考：题目为什么用思考：题目为什么用“秋天的怀念秋天的怀念”1.“1.“秋天秋天”对于作者来说有着特殊意义：对于作者来说有着特殊意义： n n 作者的腿