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文档简介

1、“用文化激活音乐”摘要：在民族器乐教学中，扬琴教学是其中一个关键 的组成部分，在对民族器乐的教学过程中，教师应该积极地 引导学生学习音乐中的文化，在其文化内涵的基础上，才能 更好地诠释音乐中的情感。关键词：文化内涵；扬琴教学；扬琴一、扬琴的文化内涵想要了解扬琴的文化内涵就必须从它的起源、历史以 及文化底蕴等方面出发。扬琴最早起源于西方，首先是由萨 泰里琴传入中国，然后再经过改造并融入中国的民族审美， 最后才产生的扬琴。扬琴在我国已有四百多年的历史，经过 和中国传统音乐相结合，它具有自己的优势，既是民族与世 界的统一，又是传统与现代的统一。因此，扬琴在我国民族 乐器中是典型代表。二、文化视角下的

2、扬琴教学1扬琴的教学理念在教学过程中，教师树立的指导思想就是教学观念。 在进行扬琴教学时，教师要注意协调技能训练和文化内涵之 间的关系，不仅要帮助学生掌握扬琴的技巧，还要合理地利 用其有关的文化来加深学生的认识和理解，学生只有在了解 音乐中富含的文化内涵后，才能更好地表达音乐中的情感。2. 扬琴的教学内容扬琴特有的曲目具有多样性特点，因此在教学内容 中，教师要加强利用这一特点，将扬琴的民族性与时代性相 结合，在注意扬琴发展动向的同时改善扬琴的教学内容。首 先，对于扬琴曲目的教学，教师应该注意不仅要传承传统的 曲目，还要联系实际生活，创造出新的生活题材，这样学生 既可以对扬琴的发展历史有全面的了

3、解，还有利于将现代生 活、社会文化进一步融入扬琴音乐中，从而帮助学生更好地 理解音乐中的内涵。而后，因为扬琴具有较强的民族性，从 一定程度上体现了不同风格的民族文化，因此教师要注重引 导学生把握音乐的不同文化风格。3. 扬琴的教学方法对于扬琴的教学方法，教师处于一个重要的引导地 位，可以将原有的课堂教学与加强学生对其文化内涵的理解 相结合，通过引导学生对扬琴相关资料的了解，帮助学生掌 握扬琴和民俗文化之间的内在联系。在扬琴教学过程中，教 师采用科学的教学手段如启发式，在激发学生学习热情和兴 趣的同时，还能在文化的融入中增加学生的求知欲。在扬琴的教学过程中，教师既要注重对学生扬琴技能 的训练，又不能忽略加强对其文化内涵的灌输和教育，要不 断创新教学理念和方法，用文化激活音乐，从而促进扬琴教 学的发展和进步。精品

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