《道德与法治》八年级上册：1.1 我与社会 导学案（无答案）

1、.1.1 我与社会【学习目的】1. 感受社会生活的绚丽多彩，认识社会生活，参与并奉献社会，正确理解个人是社会的有机组成部分，明白人的身份是通过社会关系确定的。2. 通过分享暑期生活，感受社会的绚丽多彩，加深对社会的认识。3. 通过学生讲述一天的生活和假期见闻认识社会生活，体会社会生活的绚丽多彩，从而在参与并奉献社会过程中形成正确的情感态度价值观。学习重点：个人与社会的关系。学习难点：个人的成长离不开社会。一、自主学习1. 感受社会生活 1我们的社会生活。2人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的开展、才能的进步,我们的社会生活空间不断拓展。我们对社会生活的感受、认识。

2、0; 3我们会更加关注社区治理,并;会更加关心,或为之自豪,或准备为之分忧。  2. 我们都是社会的一员 1个人是社会的。  2人的身份是通过确定的。在不同的社会关系中,我们具有身份。  3从社会关系建立的根底看可分为、 和。  二、合作学习1. 在参与社会生活的过程中,你有哪些感受？2. 个人和社会的关系是怎样的？三、复习稳固1我们每一个人，无时无刻不在感受着社会生活。置身于广阔的社会之中，我们 会与越来越多的人打交道会更加关注社区治理，并献计献策会关心国家开展只需搞好学习就可以了 ABC D 2社会是由无数个人组成的，人的生存离不开社会，人的开展更需

3、要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和开展，都是所有的个人及其集体共同努力的结果，一切个人活动的总和又构成社会的整体运动及其向前开展。这说明 个人是社会的有机组成部分正是由于我们这一个个“结点，才构成了社会这张漫无边际的“大网社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体为了社会开展，我们就不能有个人利益 A BC D 3有位诗人曾经这样吟唱：“我是长城的砖石，我是黄河、长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树诗人用吟唱来表达 A个人与社会毫无关系B每个人都是社会的一员C分开社会更有利于个人的成长D人的身份是通过社会关系确定的4一个人会有很多不同的身份，例如我和妈妈在一起时就是子女身份，坐在教室里听

4、课时就是学生身份，在餐馆吃饭时我是顾客身份这些说明 A个人是社会的组成部分B个人是社会的一员C每个人都没有身份D在不同的社会关系中，人的身份就不同 5青少年学生之所以会对社会生活产生丰富、不同的感受，原因是 身体在不断成长发育智商、才能在不断提升 社会生活空间不断延展在生活和外界中与人交往，会形成各种社会关系 A BC D6. 以下关于个人与社会的关系表述错误的选项是 A个人是社会的有机组成部分B个人又会形成错综复杂的社会关系C每个人都是社会这张“大网上的一个“结点 D只有现代的人才会结成各种社会关系 7. 人的一生有很多种社会关系可以选择建立，但有一种关系我们无法选择，那就是 A血缘关系 B地缘关系C业缘关系 D以上都不是 四、才能提升看下面社会关系网状图。假设中心的人物是你,请考虑答复:1这些人和你是什么关系?是什么把你和他们联络起来?2假设以我们每个人自己为“结点,为自己和周围人的