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文档简介
1、地球自转意义2教案 第 7 课时 时间 2016年 9 月 14 日主备人二次备课教学目标:1、知识与技能:理解由于地球自转运动造成的时区时间差,掌握区时的有关换算;2、过程与方法:通过运用课件演示地球自转产生的现象,并举例说明;3、情感、态度、价值观:培养学生树立辩证唯物主义的思想观,理解事物之间是联系的、发展变化的;教学重点:1、时区的划分、区时的计算及变化规律;解决办法:1、通过地球仪、多媒体动画演示让学生理解地球自转产生的意义,如时间东早西晚;2、通过计算理解地球自转产生的时间差异;教学难点:1、时区的划分、区时的的计算;解决办法:1、通过实物展示帮助学生理解,通过口诀或规律记忆帮助学
2、生准确快速判断,经常练习;教学过程:1、教学前言每年高考于6月7、8号拉开帷幕,上午考试北京时间9:00开始,下午北京时间3:00开始。如果不强调北京时间,而是各地地方时,结合以上我国东西端在同一时刻的地方时差异,思考:高考会出现什么问题?2、地方时、区时的计算和日期的变更【地方时】地方时的概念:因经度不同而产生的不同的时刻叫地方时。同一经线上各点的地方时_;不同经线上地方时_。地方时以当地一日中太阳最高为_ _时。地方时产生的原因:由于地球自西向东转,同纬度的_位置的地方总比_位置的地方要先见到日出,时刻较_,地方时的值较_。地方时的计算:经度每隔15°,地方时相差 _ ,每隔1&
3、#176;,地方时相差 _ 。公式:所求地方时=已知地方时±4分钟×经度差【时区与区时】(1)时区全球共分为_个时区,每个时区跨度为_。以本初子午线为基准,从西经7.5°至东经7.5°,划为中时区,或叫零时区。在中时区以东,依次划分为东1区至东12区;在中时区以西,依次划分为西1区至西12区。东12区和西12区各跨经度7.5°,合为一个时区,称为东西12区。(2)区时各时区都以本时区_的地方时,作为本区的区时。相邻时区区时相差_个小时。区时的计算: 所求区时=已知区时±时区差【日界线与日期的变更】人为日界线:即国际日期变更线,理论上是指_经线。西侧是_时区,
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