生命科学学院各级各类人员岗位职责

1、生命科学学院各级各类人员岗位职责（2009年12月）一、专业技术岗位（教师）（一）正高岗位1. 教授二级岗位主要职责（1）承担本学科专业本科基础课程或专业主干课程。（2）指导学生、青年教师、博士后、访问学者。（3）正确把握学术或专业方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本学科在其前沿领域赶超或保持国内外先进水平。（4）组织本学科力量积极争取并主持国家重大科研项目，带领团队在本领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关。（5）承担教学、科研和学科建设等方面的组织管理工作及其它公益活动。（6）负责本学科学术团队建设，根据学科特点和学科发展需要，组建并带领一支学术团队开展教学

2、科研工作。2. 教授三级岗位主要职责（1）承担本学科专业核心课程。（2）指导学生、青年教师、博士后、访问学者。（3）正确把握学术或专业方向，提出具有前瞻性、创造性的研究构想。（4）积极争取并主持国家级或省级重大科研项目，在本领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，并积极撰写高水平学术论文、论著。（5）承担或参与教学、科研和学科建设等方面的组织管理工作及其它公益活动。（6）积极带领或参与学术团队开展教学科研工作。3. 教授四级岗位主要职责（1）承担本学科专业核心课程。（2）指导学生、青年教师、博士后、访问学者。（3）面向国家战略需求和科学技术前沿，积极争取主持或参与国家级科研项目。

3、（4）在本领域开展理论与实践问题研究和关键领域攻关，并积极撰写高水平学术论文、论著。（5）承担或参与教学、科研和学科建设等方面的组织管理工作及其它公益活动。（6）积极参与学术团队建设。（二）副高岗位1. 副教授/高级实验师一级岗位主要职责（1）承担本学科专业核心课程或专业核心课程的系列实验教学。（2）指导学生、青年教师、访问学者。（3）积极争取主持或参与省级及以上科研项目或横向项目，并积极撰写高水平学术论文、论著。（4）承担主要专业学科实验室管理工作，熟练掌握和使用学科实验中的大型、贵重仪器设备。（5）承担或参与教学、科研和学科建设等方面的组织管理工作、服务性工作及其它公益活动。（6）积极参与

4、学术团队建设。2. 副教授/高级实验师二级岗位主要职责（1）承担本学科专业核心课程或专业核心课程的系列实验教学。（2）指导学生、青年教师、访问学者。（3）积极争取主持或参与市级及以上科研项目或横向项目，并积极撰写较高水平学术论文、论著。（4）承担主要专业学科实验室管理工作，熟练掌握和使用学科实验中的大型、贵重仪器设备。（5）承担或参与教学、科研和学科建设等方面的组织管理工作、服务性工作及其它公益活动。（6）积极参与学术团队建设。3. 副教授/高级实验师三级岗位主要职责（1）承担本学科专业核心课程或专业核心课程的主要实验教学。（2）指导学生、青年教师。（3）积极参与市级及以上科研项目或横向项目，

5、并积极撰写具有一定水平的学术论文、论著。（4）承担主要专业学科实验室管理工作，熟练掌握和使用学科实验中的大型、贵重仪器设备。（5）参与教学、科研和学科建设等方面的组织管理工作、服务性工作及其它公益活动。（6）积极参与学术团队建设。（三）中级岗位1. 讲师/实验师一级岗位主要职责（1）承担本学科专业核心课程或专业核心课程的主要实验教学。（2）指导本科生实践教学。（3）积极参与各类科研项目，积极撰写学术论文、论著。（4）承担主要专业学科部分实验室管理工作，熟练掌握和使用学科实验中的部分大型、贵重仪器设备以及一般仪器。（5）参与教学、科研和学科建设等方面的服务性工作及其它公益活动。（6）积极参与学术

6、团队建设。2. 讲师/实验师二级岗位主要职责（1）承担一门及以上本学科专业核心课程或专业核心课程的主要实验教学。（2）指导本科生实践教学。（3）积极参与各类科研项目，积极撰写学术论文。（4）承担主要专业学科部分实验室管理工作，熟练掌握和使用学科实验中的部分大型、贵重仪器设备以及一般仪器。（5）参与教学、科研和学科建设等方面的服务性工作及其它公益活动。（6）积极参与学术团队建设。3. 讲师/实验师三级岗位主要职责（1）承担一门及以上本学科专业核心课程或专业核心课程的主要实验教学。（2）指导本科生实践教学。（3）积极参与各类科研项目。（4）承担主要专业学科部分实验室管理工作，熟练掌握和使用学科实验

7、中的一般仪器。（5）参与教学、科研和学科建设等方面工作及其它公益活动。（6）积极参与学术团队建设。（四）初级岗位1. 助教/助理实验师一级岗位主要职责（1）承担本学科课程部分章节的教学或专业课程的部分实验教学。（2）参与指导本科生实践教学。（3）承担部分实验室管理工作，熟练掌握和使用学科实验中的一般仪器。2. 助教/助理实验师二级岗位主要职责（1）承担本学科课程部分章节的教学或专业课程的部分实验教学。（2）参与指导本科生实践教学。（3）承担部分实验室管理工作，能够使用学科实验中的一般仪器。二、管理岗位（一）五、六级岗位：主持或分管二级单位的管理工作；负责拟定或独立起草本职管理工作中重要的公文或

8、者文稿；指导下级岗位人员的工作。（二）七、八级岗位：主持二级单位内设科、室的管理工作，或者负责某一方面的专门性管理工作；独立起草本职管理工作中比较重要的公文或者文稿；指导下级岗位人员的工作。（三）九、十级岗位：承办具体的行政事务性工作，起草本职管理工作中一般性公文或者文稿，参与业务工作的研究。三、工勤技能岗位（一）一级岗位：能够刻苦钻研技术，具有丰富的实践经验，全面掌握本工种及与之相关的业务知识和操作技能，工作业绩突出，工作中有创新。具有传授技艺并具备培训技师、高级工的能力。（二）二级岗位：能够刻苦钻研技术，具有丰富的实践经验，全面掌握本工种的业务知识和操作技能，能高质量完成本工种的工作任务。热心传授技艺，积极指导和帮助初、中、高级工提高业务能力。（三）三级岗位：能够刻苦钻研技术，熟练掌握本工种的业务知识和操作技能，在本职岗位上能起到技术尖子作用，高质量地完成本工种的工作任务，并能指导和帮助初、中级工提高业务能力。（四）四级岗位：掌握本工种的业务知识和操作技能，能独立完成本岗位任务，并能注重技术的自我提高。在本职岗位上能起到技术骨干的作用。（五）五级岗位：学徒（培训生）学习期满和工