青岛出版社小学科学五年制五年级下册《摆的秘密》_第1页
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文档简介

1、整理课件青岛出版社小学科学五年制五年级下册青岛出版社小学科学五年制五年级下册摆的秘密摆的秘密整理课件同学要记清，发言仔细听。实验轻声做，科学动脑筋。记录要真实，合作很要紧。材料保管好，我们最文明。整理课件整理课件整理课件整理课件大约在400多年前，意大利有一位科学家，名叫伽利略。有一天，他在一个大厅里看见一盏吊灯在风的吹动下不停地摆动。这件事引起了他的兴趣，于是他用右手按住自己左手的脉膊，计算吊灯摆动一个来回的时间，观察吊灯的摆动有什么规律。结果他发现了其中的秘密，而且是一个与当时的书上写的结论不同的秘密。那么吊灯的摆动有什么规律？伽利略到底发现了什么秘密？ 整理课件摆在摆动时，摆出摆在摆动时

2、，摆出去，再摆回来，叫去，再摆回来，叫摆动一次摆动一次摆线摆线摆锤摆锤整理课件实验要求实验要求每六个同学为一组，一个计时员每六个同学为一组，一个计时员( (反应快，反应快，口令清），口令清），一个操作员一个操作员（听好口令，反应（听好口令，反应迅速，操作规范），迅速，操作规范），一个记录员，其他计一个记录员，其他计数数（数数要清楚表达），（数数要清楚表达），看看你们制作的看看你们制作的这个摆，在这个摆，在1010秒钟内能摆动几次？为了保秒钟内能摆动几次？为了保证结论的准确性，验证的时候每个结论要证结论的准确性，验证的时候每个结论要验证至少验证至少3 3次次 ，认真填写表，认真填写表1 1 。整

3、理课件同一个摆，同一个摆，摆动的快慢摆动的快慢是是一定的。一定的。通过实验，你们发现通过实验，你们发现同一个摆在一同一个摆在一定时间内摆动的次数有什么规律？定时间内摆动的次数有什么规律？整理课件实验要求合理分工，合理分工，1 1人做摆，人做摆，1 1人计时，人计时，1 1人记录，其他同学数数。人记录，其他同学数数。边实验，边填好记录表边实验，边填好记录表2 2。实验后共同分析收集的数据，交实验后共同分析收集的数据，交流发现，得出结论。流发现，得出结论。整理课件思考小明家有一个大摆钟，摆钟就是根据同一小明家有一个大摆钟，摆钟就是根据同一个摆，摆的快慢是一定的道理制成的。摆个摆，摆的快慢是一定的道理制成的。摆可以带动表针走。可是，钟表每天都慢几可以带动表针走。可是，钟表每天都慢几分钟，怎么办呢？分钟，怎么办呢？ 你知道调哪吗？你知道调哪吗？ 摆锤下有螺丝，将螺丝沿顺摆锤下有螺丝，将螺丝沿顺时针方向拧，摆锤上升，相时针方向拧，摆锤上升，相当摆线缩短，钟摆摆动变快，当摆线缩短，钟摆摆动变快，钟表便钟表便“走走”得准得准. .整理课件整理课件拓展延伸1 1、用一条一米左右的细绳悬、用一条一米左右的细绳悬吊一个沙漏，上端固定在高吊一个沙漏，上端固定在高处，拉动沙漏在略低于上端处，拉动沙漏在略低于上端悬挂点的位置放手，观察沙悬挂点的位置放手，观察沙迹的

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