高三语文教学资料汇编 文言文复习

1、整理课件练习：练习： 及之而后知履之而后艰乌有不行而能知者乎及之而后知履之而后艰乌有不行而能知者乎披五岳之图以为知山不如樵夫之一足谈沧溟之披五岳之图以为知山不如樵夫之一足谈沧溟之广以为知海不如估客之一瞥疏八珍之谱以为知广以为知海不如估客之一瞥疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜味不如庖丁之一啜 答案：答案：及及（接触）（接触）之之而后知，而后知，履（实践）之履（实践）之而后艰，乌有不行而能知者乎？披（翻阅）五而后艰，乌有不行而能知者乎？披（翻阅）五岳之图以为知山，岳之图以为知山，不如不如樵夫之一足（走一步）；樵夫之一足（走一步）；谈沧溟之广以为知海，谈沧溟之广以为知海，不如不如估（通估（通“贾贾”

2、，来，来往于海上的商人）客之一瞥；疏八珍之谱以为往于海上的商人）客之一瞥；疏八珍之谱以为知味，知味，不如不如庖丁之一啜。庖丁之一啜。整理课件 答案：读书，答案：读书，始始读未知有疑，读未知有疑，其次其次则渐渐有则渐渐有疑，疑，中中则节节是疑。则节节是疑。过了过了这一番，疑这一番，疑渐渐渐渐释，释，以至以至融会贯通，都无可疑，融会贯通，都无可疑，方始方始是学。又云：是学。又云：无疑者无疑者须要有疑，须要有疑，有疑者有疑者却要无疑。却要无疑。读书始读未知有疑其次则渐渐有疑中则节读书始读未知有疑其次则渐渐有疑中则节节是疑过了这一番疑渐渐释以至融会贯通都节是疑过了这一番疑渐渐释以至融会贯通都无可疑方始

3、是学又云无疑者须要有疑有疑者无可疑方始是学又云无疑者须要有疑有疑者却要无疑却要无疑整理课件练习练习延伸延伸根据对文言的理解，翻译下面一段文言文根据对文言的理解，翻译下面一段文言文 东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐轴在地，而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。为逼真。 （选自曾敏行（选自曾敏行独醒杂志独醒杂志）整理

4、课件参考译文：参考译文： 东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为东安有一个读书人擅长做画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的随意地把这幅画挂在墙壁上。每天早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去多次落下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候下地。县令对这种情况感到很奇怪。一天黎明时候县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在县令起来察看，发现画落在地上，而有一只猫蹲在画的旁边。等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来画的旁边。

5、等到县令把画拿起来，猫就跟着跳起来追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结追赶那幅鼠画。县令就用这幅画来试其他的猫，结果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠果没有一只不是这样的。到这时候，才知道这幅鼠画是画得很逼真的，值得爱惜。画是画得很逼真的，值得爱惜。整理课件练习练习延伸延伸根据对文言的理解，翻译下面一段文言文根据对文言的理解，翻译下面一段文言文 （王冕）七八岁时（王冕）七八岁时 ，父命牧牛垄上，入学，父命牧牛垄上，入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛牛 ，父怒挞之，父怒挞之 。已而复如初。母曰。已而复如初。母曰 ：“儿儿痴如此痴

6、如此 ，曷不听其所为，曷不听其所为 ？” 冕因去冕因去 ，依僧，依僧寺以居寺以居 。夜潜出。夜潜出 ，坐佛膝上，坐佛膝上 。执策映长明。执策映长明灯读之灯读之 ，琅琅达旦。，琅琅达旦。整理课件参考译文：参考译文： （王冕）七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，（王冕）七八岁时，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，听学生们读他偷偷地跑进学堂，听学生们读 书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。书；听完，就默记在心。晚上回家，忘了牵牛。-父亲愤怒地打了他，但不久又像以前一样父亲愤怒地打了他，但不久又像以前一样了，母亲说；了，母亲说；“儿子是这样一心一意，何不听儿子是这样一心一意，何不听凭他去干想做的事！凭他去干想做的事！”于是王冕离开家投靠和于是王冕离开家投靠和