初三化学学习方法.doc

1、初三化学学习方法一一、勤于预习，擅长听课做笔记课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地进步。初中化学内容比拟多，知识比拟零散，教师在讲课时，着重围绕重点内容进展讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进展课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时走神。二、常复习，多记忆课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联络等。只有通过屡次复习才能结实地掌握知识。现行初中化学课本中有多个根本概念和原理，要

2、求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比方化合物，纯洁物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比拟，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。常见的化学反响是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯穿，灵敏运用。三、吃透课本，联络实际以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。为此，必须擅长阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不无视小字局部、一些图表、资料及选学内容。中学化学内容与

3、生活、消费联络严密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联络消费、生活实际，从身边的生活中发现化学，体味化学，这样就能越学越有兴趣，越学越想学，越学越爱学。四、重视实验，培养兴趣化学是一门以实验为根底的学科，要认真、细致地观察教师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和考前须知，都必须弄清、记熟。五、注意记忆，准备两本化学有其特殊的语言系统，对化学用语及其他知识点，好学易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气复原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾

4、;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;粉末变红停加热，试管冷却再停氢;假设先点灯易爆炸，假设先停氢易氧化。这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。二经常温故知新在初三上学期，根本概念和根底理论等化学的根底知识比拟多，这局部知识的特点是记忆容量大，比拟抽象，较难理解。其中的化学用语是初三化学学习的第一个分化点，一些同学会由于这局部内容掌握不好而失去学习化学的信心。可是事实上，就像我们学英语要学abc和音标一样，化学用语是化学学科的入门工具。在这学期和以后的学习中，都一直要用它来表达学习内容，用得多了，就会消除生疏感并纯熟起来。在本学期的学习过程中，要经常回过头去重新读读书上已经学过的相关概念，这既可以

5、加深对这些概念的记忆和理解，又对新课的学习有帮助。形成知识网络本学期的学习内容以元素化合物知识为主，它的特点是量大面广。初中化学共介绍了五种混合物、四种单质、十六种化合物。学习时要把分散繁杂的知识进展分类归纳，找出其中内在的联络和规律，形成知识网络。教师和教辅书籍都会给出现成的小结图表,同学在记这些图表的同时，要尝试着仿照这些图表，根据自己的考虑、理解，进展概括和总结，自己制作图表，这样做的效果比一味地背现成的图表要好得多。充分重视实验化学是一门以实验为根底的学科。近年来的中考突出了对学生实验才能，诸如实验操作、实验设计和评价、实验报告的书写等方面的内容的考察。中考实验题的比例由15升至25，

6、难度也逐年上升。因此在平时的学习中要充分重视实验，争取多动手做实验。对于实验手册要求的学生实验和课本上的演示实验，要注意对实验目的、原理、操作、现象和结论的理解和掌握。在总复习阶段，可以对各种试卷中的实验题进展分类归纳，以领会近几年实验题的要求和趋势。增强表达才能近年来中考的另一个特点是阅读量和简答题分量增大。对于阅读量大的题目，一些同学由于题目看不懂而失分。因此首先要加强阅读才能的培养。阅读课本就是一个很好的途径，既加深了对知识的理解，又进步了阅读才能;其次，阅读量大的题目中需要阅读的信息大局部都是联络消费、生活和时事的内容，这类题的特点是起点高、落点低，才能要求并不高，只要通过阅读看清题意

7、，一般就能解决。关键是心理上不要先入为主地觉得它难。最后还可以对时事新闻中与化学有关的内容多作理解，因为假如一个信息是你所熟悉的，阅读的难度就会降低，同时还可以减轻因生疏而导致的紧张。对于简答题，一些同学会做却表达不清楚，这与同学的年龄特征和平时不重视简答题有关。其实课本上就有较多的简答题，我们要经常练惯用文字将答案写出来。进步复习效率到了复习阶段，同学都会拿到一本化学学科教学根本要求，它是中考命题的根据，也是同学进展总复习的根据。根本要求中的有些内容假设平时的教学中落实不够，如画实验仪器示意图，要在复习时补上。另外，根本要求上的习题都是专家精心设计的，有一定的导向作用，同学要将这些题目小题大

8、做，在做题的过程中尽量多考虑一下与此题相关的其他内容，多联络，真正地掌握并能举一反三。至于平时的教学中介绍过而根本要求中不作要求的内容，特别是进步要求的内容，如方程式计算中的过量问题，复习时就不要再在上面花费太多时间。初中化学是从初三开场学习的，与其他学科相比，学习时间较短，知识容量较少，难度也不是很大(近几年中考化学的全市平均分都在40分左右)。因此只要有信心，讲究学习方法，就可以学好。在新学期里，为了更好地学好化学，同学可以从以下五个方面着手。三审题是做出一道题的根底，是敲门砖。仔细地审题，用笔勾画出重点词，有助于解题，可以摆脱粗心1.计算题一定要看准题中有没有明确注明保存约数的问题，对于

9、百分数的保存要更加注意。有时会在第四大题后面，或者在34、35题后面有提示。2.对亚要敏感一些(最经常的是亚铁)，因为这个字关系到化合价和化学式的改变。在金属与酸和金属与盐溶液发生反响时，铁就是正二价，为亚铁离子。在复分解反响中，铁多为正三价，为铁离子。3.关心药品的过量问题。第一次实验中过量的药品有可能参与第二次的实验。还要关心药品的少量问题，因为假如其中一种反响物少量，那么其他的反响物就一定是过量了。假如题目中给明的是一定量，那么有可能过量，也有可能不够。4.选择题看清正确与错误，而且要贯穿全题。填空、实验题中的选择题为不定项选择，所有的选项都要分析p 到位。5.有些填空题在题干局部会写出

10、：以下各物质均由H、O、Cl等元素组成要注意，下面的问题中所出现的物质所包含的元素种类。6.在计算题中提到的物质的质量分数要看清终究是杂质的质量分数还是主要成分的质量分数。题目中获取信息，审清反响物和生成物的状态从而确定用不用加箭头。审清反响条件。假设反响条件是高温，那么反响物与生成物中的水是以水蒸气的形式存在的，注意箭头。假设题中有这个方程式与我们学过的方程式类似，请你写出的语言，那么要注意反响类型、反响条件、元素的化合价等相似处。假如出现不能配平的情况，那么根据题中信息适当的加上水或氧气等物质。8.排序问题中的由到;填空或实验题中终究是写物质名称还是化学式;是填写序号还是填写内容。在金属与酸发生反响