共点力平衡导学案1

1、.共点力平衡课堂导学提纲1课堂预期达标要求1、理解共点力作用下物体平衡状态的概念，能推导出共点力作用下物体的平衡条件。2、会用共点力平衡条件解决有关力的平衡问题。自主学习一、物体的受力分析1明确研究对象：在进展受力分析时，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力既研究对象所受的外力，而不分析研究对象施予外界的力.2按顺序找力：必须是先场力重力、电场力、磁场力，后接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦力只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力.最后用运动状态反推来验证。3画出受力示意图，标明各力的符号。练1某同学从台阶向下跳到地面的软垫上，从接触软垫到停下来的过程中，该同学受 A重力 B重力、垫子的支

2、持力、该同学对垫子的压力C重力、垫子的支持力 D重力、垫子的支持力、垫子对该同学的冲击力练2一木块沿粗糙斜面下滑，在图中画出的四个木块受力示意图正确的选项是 AfNGBfNGFNCNGDfNGF二、平衡状态1、物体 或 状态仅速度为零时物体 处于静止状态。2、共点力的平衡条件：1物体受到的合外力为零即F合=0 2二力平衡：这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，并作用于同一物体3物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时,取出其中的一个力,那么这个力必与剩下的N-1个力的合力等大反向。即 。假设采用正交分解法求平衡问题，那么其平衡条件为：FX负= ，FY负= 。3、求解平衡问题的步骤：1选对

3、象2画受力图3力的运算4解三角形5列方程平衡等式。例1、如下图，用三根细绳悬挂一质量2kg的重物，用合成、分解、正交分解的方法求出绳子上的拉力。课堂达标演练1人站在自动扶梯的程度踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图1所示。以下说法正确的选项是A人受到重力和支持力的作用B人受到重力、支持力和摩擦力的作用C人受到的合外力不为零D人受到的合外力方向与速度方向一样2、如下图，在程度力F作用下，木块A、B均保持静止假设木块A与B的接触面是程度的，且F0.那么关于木块B的受力个数可能为A3个或4个B3个或5个C4个或5个D4个或6个3、如下图，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止.物体B的受力

4、个数为 A2 B3 C4 D5 4、如下图，一箱苹果沿着倾角为的斜面，以速度v匀速下滑，在箱子中夹有一只质量为m的苹果，它受到周围苹果对它作用力的方向是 A沿斜面向上 B沿斜面向下C竖直向上 D垂直斜面向上5、如图5所示，质量为m的两个球A、B固定在杆的两端，将其放入光滑的半圆形碗中，杆的长度等于碗的半径，当杆与碗的竖直半径垂直时，两球刚好能平衡，那么杆对小球的作用力为 A.mg B.mg C.mg D.2mg6、如下图，用细线OA、OB悬一重物，OA和OB与天花板的夹角分别130和260，重物的质量为1000N,求两条绳子的拉力大小分别为多少.7、如图，用垂直AC面的10N的力将直角三角形物

5、块压紧在竖直墙面上静止不动，物块重8N，求物块受到墙面的支持力和摩擦力。课后总结：1、获得知识规律： 2、主要科学方法：共点力平衡课堂导学提纲2课堂预期达标要求1、 知道解三角形常用的方法。知道合成法和正交分解在解平衡问题时的合理选择。2、会求解简单的动态平衡问题，极值临界问题。理解整体法研究平衡的根本原理。自主学习一、解相似三角形问题：1、求解平衡问题的步骤：1选对象2 3力的运算4 5列方程 。OGBA2、图线的长度，但没有直角三角形形时可以考虑力的三角形和三角形相似，对应边成比例。例1、城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三解形的构造悬挂。图为这类构造的一种简化模型。图中硬杆OB可

6、绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。假如悬挂物的重量为G，AB=0.6m，钢索OA=1.2m.试求钢索对O点的拉力。二、动态平衡问题：动态平衡问题也遵循一般的平衡问题步骤，只是在解三角形时要讨论比较条件变化引起的结果改变情况。可以比较做出变化前后的图形，也可以用函数的单调性来得出结论。例2、如图，讨论三根绳上的拉力变化情况。OC上的拉力 ,OA上的拉力变 ,OB上的拉力变 .练1、上例1中假设钢索OA变短，那么钢索对O点的拉力变 ，BO上的支持力 。练2、倾斜长木板一端固定在程度轴O上，另一端缓慢放低，放在长木板上的物块m 一直保持相对木板静止状态，如下图在这一过程中，物块

7、m受到长木板支持力FN和Ff的大小变化情况是 AFN变大，Ff变大 BFN变小，Ff变小 CFN变大，Ff变小 DFN变小，Ff变大3、 极值临界问题例3、如下图，重为G的电灯悬挂于两墙之间，更换绳OA，使连接点A向上移，但保持O点位置不变，那么A点向上移时，绳OA的拉力的最小值是 4、 整体法分析平衡问题bcam1m2例4、在粗糙程度面上有一个三角形木块a，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个木块b和c，如下图，m1m2，三木块均处于静止，那么粗糙地面对于三角形木块 A有摩擦力作用，摩擦力的方向程度向右B有摩擦力作用，摩擦力的方向程度向左C有摩擦力作用，但摩擦力的方向不能确定D

8、没有摩擦力的作用课堂达标演练1某一物体受到三个力作用，以下各组力中，能使的球挂在光滑的墙壁上，设绳的拉力为F，球对墙的压力为FN，当绳长增加时，以下说法正确的选项是 AF，FN均不变 BF减小，FN增大 CF增大，FN减小 DF减小，FN减小 2. 半径为R的外表光滑的半球固定在程度面上。在距其最高点的正上方为h的悬点O，固定长L的轻绳一端，绳的另一端拴一个重为G的小球。小球静止在球面上，如下图。那么绳对小球的拉力T如何变化 ； 支持力N如何变化 A变大 B变小C不变D无法确定3、如下图，电灯悬挂于两墙之间，更换绳OA，使连接点A向上移，但保持O点位置不变，那么A点向上移时，绳OA的拉力 A.

9、逐渐增大 B.逐渐减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大 4如下图，A与B两个物体用轻绳相连后，跨过无摩擦的定滑轮，A物体在程度面上Q位置时处于静止状态，假设将A物体移到P位置，仍然可以处于静止状态，那么A物体由Q移到P后，作用于A物体上的力中增大的是 A地面对A的摩擦力 B地面对A的支持力C绳子对A的拉力 DA受到的合力5、如下图，质量为m的木块放在质量为M、倾角为的斜面体上，斜面体放在粗糙的程度地面上，用沿斜面向上的拉力F拉木块，使木块与斜面体都保持静止，求地面对斜面体的摩擦力和支持力。 OABPQ 6、有一个直角支架AOB，AO程度放置，外表粗糙， OB竖直向下，外表光滑.AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如下图.现将P环向左移一小段间隔 ，两环再次到达平衡，那么将挪动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是 AFN不变，f变大 BFN不变，f变小CFN变大，f变大 DFN变大，f变