江苏省高邮市八年级物理下册第八章第一节力弹力教学案无答案新版苏科版_第1页
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文档简介

1、.第八章第一节 力 弹力【教学时间】_ 【 教者】 【教学目的】1通过观察与讨论，初步建立力的概念；知道什么是施力物体和受力物体；2通过活动，知道弹力是由于物体发生形变而产生的力；3通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和比照，认识弹簧测力计的构造和使用方法；通过活动，学会用弹簧测力计测量力的大小；4知道国标单位制中力的单位是牛顿N；5通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学：二、目的定学：三、预习探学：1. 物理学中，把 称为力。只要有力的作用发生，就一定会涉及到两个物体，一个是 物体，另一个是 物体。2. 物体的

2、 的改变，叫做形变。假如物体发生形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种形变称为 形变。3. 物体发生 时会产生力，这个力叫做弹力。4. 在国际单位制中，力的单位是 ，符号为 。5. 观察课本P46图8-5，可以知道：弹簧测力计主要由 、 、 和 组成，该弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N。6. 弹簧测力计的使用方法：测量前，首先要观察弹簧测力计的 和 ，所测力的大小应在它的 内。测量前，应检查指针是否指在 上，假设不在，应校正 点。要使弹簧测力计的轴线方向与 方向一致；观察时，视线应与 刻度盘 。四、合作互学和交流助学：一力是什么1活动体验：感受身边的力。2. 观察分析课本P44图8-1，说一

3、说：什么是力？3. 归纳小结：交流【预习探学】中第1题。4. 说一说：课本P44图8-1实例中，哪个是施力物体，哪个是受力物体？5. 小组讨论：发生力作用的物体是不是一定要接触？你见过不接触的物体也能发生力的作用吗？二形变和弹力1试一试：照图8-2那样压气球、压弹簧、拉橡皮筋，再松开。1观察气球、弹簧、橡皮筋发生了怎样的变化？2体验一下：压气球、压弹簧、拉橡皮筋时，你的手有什么感觉？2归纳小结：交流【预习探学】中第2、3题。3活动81 探究物体弹性形变大小与外力大小的关系1照图8-3那样，用大小不同的力压塑料尺。现象：压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 大/小。 照图8-4那样，用大小不同的力拉弹簧。现象：拉弹簧用的力越大，弹簧伸长得越 长/短。2小结：使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越 大/小。三力的测量1交流：【预习探学】第4、5、6题。2议一议：课本P46图8-6所示，用弹簧测力计测量力的大小的方法中，哪一种是正确的？其余的错在哪里？3做一做： 1用手向下拉弹簧测力计的秤钩，体验并比较弹簧测力计的示数为1N和5N时，手的用力情况。 2将一个钩码挂在弹簧测力计的秤钩上，读出弹簧测力计的示数。四发生形变的物体具有能量阅读

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