六年级上册数学一课一练分数乘整数_人教新课标（）（含解析）

1、分数乘整数同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、单选题要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复

2、别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.修一条公路，如果每天修这条路的 ，8天能修完吗？（     ） 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、

3、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆

4、隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 A. 能    

5、;                                    B. 不能            &

6、#160;                           C. 无法确定【答案】A 【解析】【解答】 ×8 故选：A【分析】 由题干知，每天修这条路的 ，8天能修： ×8 ，超出了单位“1”。2.计算 (    ) A.   

7、0;                                       B.          &#

8、160;                                C. 【答案】A 【解析】【解答】 ，故本题选择A.【分析】本题既可以根据分数乘整数的意义的计算，也可以直接根据同分母分数的加法进行计算.3.· 下面四个算式中计算结果最小的是（ ）。A.

9、             B.             C. 【答案】B 【解析】×=， ×=， ×=， 可知A大于B，再看B和C，又因为=， =， 即B小于C，所以选B。4.· 下面的算式中（ ）是正确的。A. B. C. 【答案】B 【解析】A选项中不能进

10、行约分；C选项中约分后乘积错误，结果应是，所以选B。5.下面三个算式中，计算结果最大的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】×=， ×=， ×=， 各式结果的分子都是1，所以最大的是C。二、判断题1吨的 和7吨的 一样重。 【答案】正确 【解析】【解答】1吨的 为 吨，7吨的 也是 吨，所以一样重，故本题的答案是正确.【分析】根据求一个数的几分之几是多少的方法列式即可解答.三、应用题1.同学们为班级图书角捐书。故事书有126本，文艺书是故事书的 ，科技书是文艺书的 ，捐的科技书有多少本？ 【答案】解：文艺书：126

11、5; 105（本）科技书：105× 35（本）答：捐的科技书有35本。 【解析】【分析】由题干知：故事书有126本，文艺书是故事书的 ，把故事书看作单位“1”，文艺书有126× 105本；科技书是文艺书的 ，把文艺书看作单位“1”，科技书有105× 35本。即可解答。2.蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟每分钟可飞行 千米， 分钟飞行多少千米？5分钟飞行多少千米？【答案】解：× （千米）×5 （千米）答： 分钟飞行 千米，5分钟飞行 千米。 【解析】【分析】由题干可知， 分钟飞行多少千米，就是求 个 相加的和是多少，列式

12、为： × 千米；5分钟飞行多少千米，就是求5个 相加的和是多少，列式为： ×5 千米；即可解答。四、填空题1.看图写算式。      _    _×_ 【答案】；3；【解析】【解答】 3× 【分析】 3个 是 ，用加法计算列式为： ；用乘法计算列式为：3× ；即可解答。2.的8倍是多少？列式是_，结果是_。 【答案】×8；【解析】【解答】 ×8 【分析】 求 的8倍是多少？用乘法计算即可得解。3.  _×_ 

13、0;          120个 【答案】；120；【解析】【解答】 ×120 【分析】据乘法的意义求解。4. _×_。 【答案】；3；【解析】【解答】 【分析】根据分数乘整数的意义解答.5._×_。 【答案】；120；50 【解析】【解答】 【分析】根据分数乘整数的意义解答，但注意结果能约分的要约为最简分数或整数.6.32克的 是_克；1时的 是_分 【答案】4；28 【解析】【解答】解：32× =4（克）； 1时=60分；60× =28（分）答：32克

14、的 是4克；1时的 是28分故答案为：4，28【分析】根据分数乘法的意义，要求32克的 是多少克，用32× ；要求1时的 是多少分，先把1时化成60分，然后再乘上 即可考查了分数乘法的意义，表示求这个数的几分之几是多少，用这个数乘上几分之几即可7.五年级有学生45人，其中男生占 ，女生占全班人数的_，女生有_人 【答案】；18 【解析】【解答】解：1 = ； 45× =18（人）；答：女生占全班人数的 ，有18人故答案为： ，18【分析】把全班的人数看成单位“1”，用全班的人数减去男生的分数就是女生的分数，再用单位“1”的量乘这个分数就是女生的人数本题先找出单位“1”，再根

15、据基本的数量关系求解8.10的 是_的3倍是_10个 是_ 【答案】；4 【解析】【解答】解：10× =；×3= ；×10=4；故答案为：， ，4【分析】根据分数乘法的两个不同意义可知：求一个数的几倍和求一个数的几分之几是多少，用乘法解答即可；求几个相同加数的和是多少，根据分数乘整数的意义，用乘法解答即可分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算；一个数乘以分数：是求这个数的几分之几是多少9.+ + + =_×_ =_ 【答案】；4；【解析】【解答】解： + + + = ×4= 故答案为： ，4， 【分析】分数乘

16、整数的意义同整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运算，据此解答18.看图计算。× _           × _          × _ 【答案】；【解析】【解答】 × × × 【分析】分数乘以分数，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，据此计算即可得解。10.计算： _。 【答案】【解析】【解答】 【分析】根据分数连乘的计算法则，从

17、左往右依次计算，其中能约分的可以先约分，据此即可解答问题.20.直接写出得数 ×2=_4× =_ × =_ × =_ ×2=_ × =_ × =_ ×3=_【答案】；2；【解析】【解答】解： ×2= 4× =2 × = × = ×2= × = × = ×3= 四、综合题1.涂一涂，填一填 （1）3个 是_ （2）2个 是_ 【答案】（1）解： 3× = 答：3个 是 （2）解： 2× = 答：2个 是 【解析】【分析

18、】（1） 表示把长方形看作单位“1”平均分成5份，表示其中的一份就是 ，所以涂出3个 即可；求几个相同的数的和是多少，用乘法列式计算（2）先把长方形看作单位“1”，平均分成9份，涂出其中的2份就是 ，再涂出其中的2份即可，用乘法列式计算本题考查了根据分数的意义涂出分数，关键是掌握分数的意义，还考查了分数乘法的计算方法2.计算题 （1）的3倍是_ （2）7个 是_ （3）10千克的 是_千克 【答案】（1）答： 的3倍是 （2）答：7个 是 （3）（千克）答：10千克的 是 千克 【解析】【解答】【分析】（1）求一个数的几倍是多少就用这个数乘倍数列式计算（2）求几个相同的数的和是多少，用乘法列式计算（4）求一个数的几分之几是多少就用这个数乘几分之几