民办幼儿园骨干老师培训心得体会（精选3篇）

1、民办幼儿园骨干老师培训心得体会（精选3篇）民办幼儿园骨干老师培训心得体会1 通过这几天的培训，幼儿园训练是训练的基础阶段。作为一名学前训练工作人员，我反思了以往工作中的不足，使我的训练教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会 幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？在此期间受益非浅，汲取了些幼教阅历，有许多的事情还要仔细的学习，与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中，有着些心得与大家一起探讨。 首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺当正常的开展教学工作。特殊是我们小班的孩子，自控力量比较差，

2、思想上老是开小差，如何培育出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班老师正预备当日课时的手工材料，几个小伴侣正在你一言我一句的说个不停，还有几个淘气的小伴侣还时常的向教室外跑。若我不帮帮助整顿班上的纪律，当班老师的工作很难进行下去。我们要让孩子们养成在上课时能宁静遵守纪律的常规是很重要的，还需仔细的教育。 其次，沟通也是无极限。作为老师首先应当是孩子的伴侣，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在公平的关系中，老师是孩子的伙伴，使他们在心理上到平安，放松，让生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的机会。有一

3、次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，仔细的主宰着自己，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今日做了好多的饭，煮了许多的鱼，你来我家尝尝我做的好吃吗？”思思笑着对我说。我也开心的回答道:“嗯，好的，感谢你的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的兴致勃勃的吃了起来。这时我看到她的笑容，我知道，孩子们就是想要公平且相互敬重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时时常的挑剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很仔细的接受他们的批判。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。 老师是幼儿训练活动挺直的组织者和实施者，是幼儿园训练最基本的力气和保证

4、。老师专业素养的凹凸，打算着幼儿训练的优劣。因此，培育一支高素养的专业老师队伍是幼儿训练进展的前提。培育和提高幼儿老师的专业素养，我认为应当包括师德和师能两部分内容。 一、更新观念，塑造高尚师魂。 培育和提高老师专业素养，首先要转变老师的思想熟悉，提高老师的职业道德水平。随着.的进展、人民生活水平的不断提高，人们对学问需求的日益增长，对训练的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿训练工要从思想上熟悉到自身工作的重要性，更新训练观念，树立正确的训练观，努力提高职业道德水平。 幼儿园训练是对一个人的启蒙训练，是“基础训练的重要组成部分”，是一项特别细致的工作。我们要求每位老师树立正确的训练观和儿童观，

5、摆正自己在训练活动的位置，营造良好的氛围，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面进展。我们还时常组织老师学习新纲要，学习后大家达成共识，明确： “幼儿园训练要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的进展。”作为幼儿老师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为公平的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关怀爱惜，又要敬重。我们是这样想的，也是这样做的。 二、面对全体，分层培训。 在老师的连续训练中，学校的自培无可非议地应当成为主阵地。我们主动落实自培目标和方案，依据不同老师的不怜悯况，着眼运

6、作、面对全体、分层培训，努力提高老师的业务素养。同时充分发挥学校的基地功能，从内容和形式上向兄弟学校辐射。 1、新老师的入门培训。 我们对新调入的老师培训确立的目标是进一步加深对师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步把握主要学科的教材教法，提高训练教学的实际操作力量，从思想上和业务上尽快适应训练教学工作，缩短从一个合格毕业生成为一个合格中学老师的周期。一是引导她们做好角色的转换，主要由同学转为老师，对她们加强工作责任性训练，以及组织力量的培训。二是狠抓教学常规，在备课、说课、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新老师配备位富有阅历的老师为师傅，在教学工作

7、、班主任工作等方面进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份优秀的教案、上一堂教学汇报课、组织二次公开活动、写一份全面的工作总结等。 2、青年老师的提高培训。我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手用法；生活上热忱关怀，为她们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。首先，给青年老师树榜样。我们特别注意宣扬先进老师的事迹和发挥学校中一批优秀老师的榜样作用，引导青年老师不断进取。其次是主动开展各项活动，把培训工作落到实处。为了落实培训青年老师的各个实践环节，依据青年老师的特点，开展各种训练教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位

8、青年老师创设自己表演的舞台，供应胜利机会。如进行了自弹自唱、说课、健美操等培训和竞赛。对于这些竞赛，我们始终面对全体老师分层进行，让每一位老师都有胜利的机会，获得胜利的喜悦。第三是创设各种条件，优化培训的环节。我们正处于世纪之交，青年老师是培育21世纪人才的主力军，学校主动为他们制造条件，供应他们深造与学习机会，提高他们学历层次和业务水平。 三、务实求新，成果累累。 本学期改善又紧急，老师们既要夯实基础，又要提升专业。练琴、画画、律动、上课、说课基本功练习接踵而至；纲要学问测试、训练案例演讲、学习心得沟通、课程环境展现、区域材料制作等专业训练快马加鞭。但历经一年的磨练，老师们正渐渐走向成熟。以

9、幼儿为本，凸现幼儿阅历性学习，促进孩子进展的意识增加了。首先，班级环境功能已从原来的观赏为主，转变为促进幼儿多方面进展的途径。其次，运用资源的意识增加了。 总之，本学期里我们激发、调动了老师的内在驱动力，开发了老师的潜力，增加了老师自我进展力量，师们就是在这样的环境下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，主动参加组织学习，并在共同愿望下努力进展着。 民办幼儿园骨干老师培训心得体会2 20XX年三月我荣幸地参与了XX市幼儿园骨干老师培训活动，本次培训活动既改善又意义非凡，使我收获颇丰。这次培训活动情势多样、内容丰富、主题明确，不但改善了我们的教学理论学问、课题讨论的学问，也在很大程度上提升了我

10、们的训练新理念、丰富了我们教学实践阅历。现将自己的在培训中的体会总结以下： 一、以人为本的参加式学习方式，为老师搭建了良好的学习平台 这次培训的特点就是参加式的学习，体现了我们老师在学习中的主体性，同时也调动了老师学习的主动性。首先从通过嬉戏让来自各区的幼儿老师相互熟习、了解，使我们心中的那紧急心情一下子放松了下来。接下来的学前专家讲座活动，如许老师赏析训练活动感悟教学活动的有效性、邹老师带幼儿踏上科学探究之路、于皓老师的在有限的素材内进行创意等活动内容，打破以往那种灌输式的理论讲座，转变成我们老师自主往探究、发觉、操纵、实践、反思的方式，让我们体验到头脑风暴式学习效应。在专家点睛般的理论与实

11、践的指导中，为我们老师打开了一条宽广的教学方法之路，也让我们更加深进地理解了现代训练的价值、训练的目标及我们作为幼儿老师肩负着的训练重任。 二、科研领路的专题讨论氛围，有效进步老师自主研修的质量 这次的培训让我有一种超出自我的感觉，特殊是培训活动的一个重要内容自主研修。大家通过自己的工作实践、困惑题目等拟定了我们组的科研专题：进步老师与家长沟通策略的有效性的讨论。说到这个话题，我们每位老师都会滔滔不尽地说出自己工作中遇到的不同题目，大家同心同德地排列出几条在做家长工作中遇到的典型题目，达成了共叫。并分别对家长工作的方法上进行了相应的问卷调查，回纳总结出了与家长沟通多种有效途径，如：家长会、建立

12、家长博客、家长信息窗等等，使我们的讨论具有鲜活的生命力。在讨论的进程中，我们采纳了阅历交换、案例分析、编写剧本及表演等方式进行深进的讨论，寻找更为有效的沟通策略。特殊是在以现实案例为载体，绽开的剧本表演中，大家体会了一次在角色转换中的思索，理解了家长的行为表现，感悟到做好家长工作的重要性。从而进一步探究出了更为适合地做好家长工作的新策略、新路径，同时，使我们尝到了训练科研的甜头，让我重新批阅了自己，更感遭到了训练科研的魅力。 三、以骨干培训为契机，努力做毕生学习、讨论型的幼儿老师 这次培训让我深进体会到：当一位幼儿老师所肩负着培育民族的希看与将来的责任。只有与时俱进，努力坚持思索和学习，不断转

13、变训练观念，更新储备学问，摸索教学方法，特殊要加强学习并娴熟应用现代化教学技术和手段，做一位毕生学习、讨论型老师，才能托起明天的太阳。 因此在今后的工作中我会努力做到： （一）重视良好的师德修养，做为人师表、奉献爱心的老师。对待幼儿以同等、敬重的看法；对待家长要真诚，有耐烦，特殊是对特别家庭的.幼儿，我会给与更多的爱，来诠释自己的职业。 （二）学会做反思型的老师。作为骨干老师我将在训练实践中进行学习、尝试，发挥举一反三、一课三研的精神。应用自我思索、批阅、检讨、分析、总结等方式，使自己今后的教学活动技能不断进步，做到有创新、有特点，同时也使自己的专业素养在反思中不断的，有效的进步和成长。 （三

14、）努力做毕生学习型老师。要做毕生学习的老师，只有具有栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。因此，我会捉住一切学习机会，以静心学习的看法，多读书进步修养、多探究教学进程、多反思教学活动，提升教学技能。做到：修心修行修能。真正做一个胜利的幼教者，努力塑造好的幼儿老师形象。 总之，通过几个月的培训活动，使我清晰地熟识到：进步幼儿老师的执教力量，不但需要先进的理念、超群的技术，更要有一颗热衷于幼教工作的酷热的心。由于良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，也是发掘老师潜能得不竭源泉，这也是幼儿老师的美好所在。所以，我愿做一位美好的工，用自己对工作的执着、美好工

15、作的看法，培育出美好并欢乐的孩子们。 民办幼儿园骨干老师培训心得体会3 时间飞逝，岁月入流。转瞬间，为期十天的幼教培训已经结束！在这短暂的十天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀念，但更多的是回忆！ 好像还是昨天，全部学习中的点点滴滴都呈现在我的脑海里，众多的专家，学者，教授及训练界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰富的内容，专业的学问讲座等，给我们了最大的指导理论，使我们的训练观有了更新，教学法也变得新奇，每天都听不同专家的讲课，都给了我思想的转变和熟悉。 从第一天听张家森校长讲的师德使我深深的理解到：老师，特殊是幼儿老师的职业道德是多么的重要！而师德则是幼儿老师必备的第一素养。

16、一个具有良好师德的老师在训练中才可培育出健康健壮的幼苗来！及南京晓庄示范教授汤翠英讲读的学习陶行知，对我的幼教思想也起了极大的的认知和熏陶。而对我印象最深的杜艳红教授的早期训练36岁儿童学习与进展的指南，杜教授从指南的制定目标，宗旨和基本理念等方面做了具体的解读，也让我明白，幼儿的学习是来自各项活动的开展中，是从德，智，体，美，劳，中全面吸取！而现代幼儿园”学校化”过早到来，是幼儿过早的学习学校的学问，是他们升入学校后对学问的探究性，求知欲，等都直线下降，给学校的学习也带来了肯定的困扰!同时，是他们本该是快乐嬉戏的幼儿园生活也蒙上了浓浓的学习气息，在过多追求文化灌输的时间里把他们的动手力，奇怪心等等都统统的抹杀了，这些熟悉，这些思想不仅仅是值得我们幼儿老师思索，也值得每位家长深深的去反思! 这些都是值得我们特殊重视和觉悟的！ 在杜教授对指南的一一解读及投影的放射中，我们也都看到了现在.中存在的颠倒现象：重近期目标，轻长期目标，重智商轻情商的培育，重智力开