公共课教学部教学大纲-7

1、?经济数学?微积分经济类?教学大纲课程名称中文/英文：微积分/Calculus 课程编号：0403034课程类别：专业根底课课程性质：必修课适用专业：经济管理类大一全体学生总学时数： 64 其中讲授 64学分数：4考核方式：闭卷考试执笔者：聂丽制订日期：2006年9月制订单位：公共课教学部数学语文教研室一、教学大纲说明1. 课程的地位、作用和任务本课程是经济类、管理类学科的一门公共根底课。2. 课程教学的目的和要求课程所要到达的目的与任务是为使学生学习后续的数学及专业课打下必备的坚实的数学根底。3. 课程教学改革设想本课是面对经济系学生开设的。本着“打好根底，够用为度的原那么，讲课内容力求生动

2、流畅，不求深，不求全，只求实用。重视在经济上的应用，并注意与专业接轨，效劳专业的改革思想。4. 课程与其他课程的联系通过这门课程要掌握微积分的必要根本概念、根本理论与根本方法，培养并提高学生应用微积分的根底知识解决经济实际问题的能力。5. 教材与教学参考书?微积分?上册吴赣昌编中国人民大学出版社2006?微积分?经济应用数学根底一赵树塬主编?高等数学?同济大学高数出版社20046. 考试改革设想及成绩计算方法 考试与平时成绩结合，考试测重根本知识掌握，对大纲中要求理解、掌握的局部，及在经济上的应用，考试成绩占60%与平时作业、学习态度课堂发言，出缺习占40。二、课程的教学内容、重点和难点按章节

3、填写第一章：函数与极限重点：掌握函数极限的一般求法，掌握两个重要的极限并会用它求相应的函数的极限，掌握常用的经济方面的函数难点：函数在一点有极限的充要条件及其应用，函数的连续性 第一节：函数定义域与函数值第二节：函数的类别与根本性质第三节：极限概念及运算法那么第四节：无穷大量与无穷小量第五节：未定式极限第六节：两个重要极限第七节;函数的连续性第八节：几何与经济方面函数关系式第二章：导数与微分重点：导数概念及其几何、物理意义；导数运算法那么，根本公式，复合函数求导难点：复合函数求导法及隐含数求导法第一节：导数的概念第二节：导数根本运算法那么第三节：导数根本公式第四节：复合函数导数运算法那么第五节

4、：隐含数的导数第六节：高阶导数第七节：分段函数的导数第八节：微分第三章：导数的应用重点：应用洛必达法那么求极限；极值的判别与求法；边际函数与弹性函数难点：经济方面函数的优化第一节：微分中值定理第二节：洛必达法那么第四节：函数单调区间与极值 第五节：函数的最值第七节：经济方面函数的边际与弹性第八节：几何与经济方面函数的优化第四章：不定积分重点：原函数、不定积分概念；换元法及分布积分法难点：第二换元法；初值问题第一节：不定积分的概念及根本运算法那么第二节：不定积分根本公式第三节：凑微分第四节：不定积分第一换元法那么第六节：不定积分第二换元法那么第七节：不定积分分部积分法那么第八节：初值问题第五章：

5、定积分重点：定积分概念及其几何意义、定积分根本运算法那么；牛顿莱不尼兹公式；定积分换元法那么及分布积分法那么难点：变上限定积分概念与重要性质；广义积分第一节：定积分概念与根本运算法那么第二节：变上限定积分第三节：牛顿莱不尼兹公式第四节：定积分换元积分法那么第五节：定积分分部积分法那么第六节:分段函数的定积分第七节：广义积分第六章：二元微积分重点：二元函数一阶、二阶偏导数的求法；二元函数全微分、极值的求法；在平面直角坐标系下计算二重积分难点：二元复合函数求导法；把二重积分化为二次积分的方法第一节：二元函数的概念第二节:二元函数的一阶偏导数第三节：二元函数的二阶偏导数第四节：二元函数的全微分第五节

6、：二元函数的极值第七节：二重积分的概念与根本运算法那么第八节：二重积分的计算二、根本教学要求第一章：函数与极限1掌握函数的概念及定义域、值域的求法；理解和掌握复合函数及分段函数定义及常用的经济函数2熟练掌握根本函数的性质及其图形3第三节：理解函数在一点有极限的充要条件，并运用4掌握两个重要极限并能熟练应用 5了解函数在一点的概念第二章：导数与微分1理解导数与微分的概念；了解导数的几何、物理意义及连续与可导的关系2理解并掌握导数与微分运算法那么和导数的根本公式；掌握初等函数的一、二阶导数的求法3掌握复合函数求导法，了解隐含数求导法4掌握函数的微分法第三章：导数的应用： 了解罗尔定理与拉格朗日定理

7、理解函数极值与最值的概念；掌握求函数极值、最值的方法及其在经济上的应用掌握用洛必达法那么求未定式极限的方法理解函数的边际与弹性的概念，特别是掌握经济方面的边际需求与弹性需求求法及其经济意义第四章：不定积分理解原函数与不定积分的概念；掌握不定积分根本公式及运算法那么掌握不定积分的换元法与分部积分发了解在经济上的应用来求初值问题第五章：定积分理解定积分的概念及几何意义理解变上限定积分是积分上限函数，掌握积分上限函数的性质及求导方法理解并掌握中顿莱布尼茨公式。掌握定积分的换元法及分部积分法。掌握用定积分求平面图形之积，并理解一些定积分在经济方面应用。第六章 二元微积分1理解二元函数概念及定义域及？一

8、元函数的定义域的原那么。2了解二元函数的极限，连续的概念。3理解二元函数的一、二阶编导数概念，了解全微分存在条件。4掌握二元函数的一、二阶编导数、全微分求法。5掌握复合函数的全导与编导的计算方法。6理解二元函数极值的概念，掌握二元函数求无条件极值的方法。7理解二重积分概念及其简单性质，掌握在直角坐标系下计算二重积分方法。四 、学时分配 教学内容各教学环节学时分配备注章节教学根本内容讲授实验讨论习题实践其它小计第一章1.1函数的定义域与数值1.2函数的类别与根本性质1.3概念与根本运算法那么21.4无穷大量与无穷小量1.5未定式极限21.6两个重要极限1.7函数的连续性1习题课16第二章2.1导

9、数的概念2.2倒数的根本运算法那么22.3导数的根本分式2.4复合函数的导数运算法那么2习题课22.5隐函数的导数2.6高阶导数22.7分段函数的导数2.8微分2习题课212教学内容各教学环节学时分配备注章节教学根本内容讲授实验讨论习题实践其它小计第三章3.1微积分中值定理3.2给比达法那么23.2给比达法那么3.4函数学调区间与极值2习题课23.5函数的极值3.7经济方面函数的边际与弹性23.7经济方面函数的边际与弹性3.8几何与经济方面函数的优化2习题课212第四章4.1不定积分的概念及其运算法那么4.2不定积分根本分式24.3凑积分4.4不定积分第一换元法2习题课24.6不定积分与第二换

10、元法4.7不定积分分部积分法24.8初值问题1习题课110教学内容各教学环节学时分配备注章节教学根本内容讲授实验讨论习题实践其它小计第五章5.1定积分的概念与根本运算法那么5.2变上限定积分25.3中项莱布尼茨分式5.4定积分换元积分法那么2习题课25.5定积分分部积分法那么5.6分？函数定积分25.7广义积分5.8平面图形的之积2习题课212第六章6.1二元函数的概念6.2二元函数的一阶编导数26.3二元函数的二阶编导数6.4二元函数的全微分2习题课26.5二元函数的极值6.6二次积分26.7二重积分概念与根本运算法那么6.8二重积分的计算2习题课212?经济数学?教学大纲课程名称中文/英文

11、：?经济数学?线性代数与线性规划+概论论与数理统计 Linear Algebra and Linear Programming+Probability and Statistics课程编号：0403035课程类别：专业根底课课程性质：必修课适用专业：经济管理类大一全体学生总学时数： 72 其中?线性代数与线性规划?讲授48，?概论论与数理统计?讲授 24学分数：4考核方式：闭卷考试执笔者：陈其华 伍超林制订日期： 2007年制订单位：公共课教学部数学语文教研室?线性代数与线性规划?经济类教学大纲一、教学大纲说明1. 课程的地位作用和任务本课程是经济类专业本科必修的一门重要的专业根底课，通过本课

12、程的教学，使学生掌握线性代数与线性规划的根本理论与知识，并为进一步学习其他课程打下坚实的根底。2. 教学目的和要求讲授线性代数和线性规划的根本理论与知识、了解行列式、矩阵、线性规划问题的有关原理和性质，掌握行列式、矩阵的各种计算，掌握线性方程组的解法，掌握线性规划问题的应用以及它的图解性与单纯形解法。培养学生利用相关知识的解题能力，计算能力，逻辑思维能力以及联系实践分析解决实际问题建立数学模型并求解。3. 课程教学改革设想 以能力培养为中心，调整教学方法，培养学生的自主学习意识，讲课程的主要知识，重点知识，并尚有余地让学生自主学习。 联系实际进行教学，为线性规划问题提供更多的实际运用例子，主要

13、是经济上求最优解的例子。 安排一定的习题课，组织讨论答题，学生之间的相互交流，解体体会，学习经验的总结等 期中进行师生互动，组织学生座谈，收集学生的意见，交流教与学的体会。4. 课程与其他课程的联系 学习本课程后可以为经济学，向量代数等课程提供相关知识，为后继课程的学习打下坚实根底。5. 教材与教学参考书本课程选用教材为中国人民大学出版社出版?线性代数与线性规划?2005年10月第一版。要求学生在具有一定的代数知识的根底上选用的本科教材。教学参考书：科学出版社? 线性代数 ? 6. 考试改革及成绩计算方法考试方法：闭卷；为了提高学生的自学能力和实际运用能力，应加大平时成绩在总评成绩中的比重；平

14、时成绩占：40考试成绩占：60二、课程的教学内容、重点和难点第一章 行列式重点：行列式的计算难点：行列式的展开 第一节：行列式的概念 第二节：行列式的性质 重点：行列式化为三角形行列式 难点：n阶行列式化为三角形行列式 第三节：行列式的展开 重点：行列式按行展开 难点：n阶行列式按行展开 第四节 克莱姆法那么 重点：克莱姆法那么的应用 难点：克莱姆法那么解线性方程组 第二章 矩阵重点：矩阵的运算，逆矩阵难点：逆矩阵第一节 矩阵概念重点：简化阶梯形矩阵难点：简化阶梯形矩阵第二节 矩阵的根本运算重点：矩阵的运算难点：矩阵的乘法第三节 矩阵的秩重点：矩阵的秩难点：矩阵的初等行变换第四节 逆矩阵 重点

15、：逆矩阵的求法难点：伴随矩阵第三章 线性方程组 重点：线性方程组解的判定难点：线性方程组解的结构第一节 线性方程组的一般解法重点：线性方程组的一般解法难点：线性方程组的增广矩阵化为阶梯形矩阵第二节 线性方程组解的判定重点：线性方程组解的判定定理难点：线性方程组无穷多解的表达第三节 线性方程组解的结构重点：非齐次方程组导出组的根底解系难点：非齐次方程组的结构定理第四节 投入产出问题重点：线性规划问题的数学模型，图解法难点：直接消耗分数矩阵第四章 线性规划问题重点：线性规划问题的数学模型，图解法难点：建立数学模型第一节 线性规划问题概念重点：目标函数约束条件，可行解，最优解概念第二节 线性规划问题

16、的数学模型 重点：按实际问题建立数学模型 难点：投资问题第三节 两个变量线性规划问题的图解法 重点：可行解集确实定最优解判断 难点：最优解判断第四节 图解法在经济上的应用 重点：各种实际问题的数学模型的建立及解法 难点：根据实际问题建立数学模型第五章 单纯型解法 重点：单纯行解法的步骤与应用 难点：单纯行解法的原理第一节 线性规划问题的标准形式重点：线性规划问题一般形式化为标准形式难点：标准形式的三个特征第二节 单纯型解法的原理与步骤 重点：单纯型解法的步骤 难点：单纯型解法的原理第三节 求初始可行基的方法 重点：求基变量的最小比值原那么 难点：求初始可行基的方法第四节 单纯型解法在经济上的应

17、用 重点：单纯型求最优解的方法 难点：投资问题的应用三、学时分配 教学内容 各教学环节学时分配章节教学根本内容讲授习题小计备注第一章 行列式第一节 行列式概念第二节 行列式性质第三节 行列式展开第四节 克莱姆法那么628第二章 矩阵第一节 矩阵概念第二节 矩阵根本运算第三节 矩阵的秩第四节 逆矩阵8210第三章 线性方程组第一节 线性方程组一般解法第二节 线性方程组解的判定第三节 线性方程组解的结构第四节 投入产出问题8210第四章线性规划问题第一节 线性规划问题概念第二节 线性规划问题的数学模型第三节 两个变量线性规划问题的图解法第四节 图解法在经济上的应用718第五章单线形解法第一节 线性

18、规划问题的标准变形第二节 单线型解法的原理与步骤第三节 求初始可行基的方法第四节 单线型解法在经济上的应用8412合计371148 ?概率论与数理统计经济类?教学大纲一、教学大纲说明1. 课程的地位、作用和任务本课程是我院经济类专业继微积分与线性代数之后的一门公共根底课。2. 课程教学的目的和要求通过本课程的学习，使学生获得概率论与数理统计的根本知识和根本运算技能，同时使学生在运用数学方法分析和解决问题的能力方面得到进一步的培养和训练，为学习有关专业课程和扩大数学知识提供必要的数学根底，为培养适应四个现代化需要的高级经济管理人才效劳。该课程根本要求的设置分三个层次，其中对概念与理论用“理解和“

19、了解和 “知道表述，对方法和运算用“熟练掌握“掌握和“会表述，前者为较高的要求。3. 课程教学改革设想本课程按照非数学专业的特点，不在数学的公理化体系上下工夫，也不在古典概型的解复杂习题上纠缠，以具体实例引入，讲清有关概念和根本理论，系统而扎实地循序渐进。4. 课程与其他课程的联系本课程是微积分与线性代数的后续课程，主要让学生进一步掌握相关的数学根底知识。 5. 教材与教学参考书本课程选用周誓达的?概率论与数理统计?。参考教材有高等教育出版社1983年出版的?概率论与数理统计?。6. 考试改革设想及成绩计算方法本课程采用闭卷考试的形式，平时成绩占40，考试成绩占60。二、课程的教学内容、重点、难点第一章：随机事件及其概率重点：加法公式，乘法公式，全概公式难点：概率的定义与性质，事件的运算，利用概率的性质解决古典概型的概率及对相互独立事件及互斥事件、对立事件的理解与应用。第一节：随机事件的概念第二节：随机事件的概率第三节：加法公式第四节：乘法公式第五节：全概公式第二章：随机变量及其数字特征重点：离散随机变量的概率分布，利用数学期望，方差的概念及性质解决具体问题的计算；连续型随机变量的概率的计算及其数字特征的计算难点：连续型随机变量的概率的定义，数学期望与方差的定义与性质；第一节：离散型随机变量的概念第二节：离散型随机变量的数字特征第三节：连续型随