班主任的工作总结15篇

1、班主任的工作总结15篇班主任的工作总结1 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼完看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好预

2、备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。 2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高同学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，

3、让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。 二、激发同学的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的力量以及发觉自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发同学的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价，。使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生关心差

4、生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受力量特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公

5、室，叫他先悄悄心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比较累，后来生气渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要转变

6、一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。 做了多年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的! 班主任的工作总结2 当今，什么样的老师，同学最喜爱 老师是人类文化的传播者，对人类.的连续和进展，起着桥梁作用，十七世纪宏大的捷克训练家夸美纽斯曾经认过，我们对国家的贡献，哪里还有比教育青年和训练青年更好，更宏大的呢？ 翻开中国数千年历史，你会发觉和善的人们，历来把老师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而神圣的。由于训练是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今日，当人们把老师当作人类灵魂的工

7、程师，称它为太阳底下最完辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能担当塑造人的抱负和品德，培育适应.进展的力量，培育坚韧的力量和健康的人格的重视。老师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、稚嫩、热忱活跃、生气勃勃。因此，他们不喜爱读死书，死读书的老古板，不喜爱讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，.高速进展的改革时期，因此，他们不喜爱象老母鸡呵护小鸡那样当心有余，大胆放手不足的老阿姨，那么，他们毕竟喜爱什么样的老师呢？ 他们喜爱的是时刻想着同学，敬重同学，了解同学需要，留意与同学沟通感情的老师。 他们喜爱是对

8、同学真诚、坦荡，能得到同学真心与信任的老师。 他们喜爱是有丰富阅历的、有广播学问的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的老师。 他们喜爱的是能言、善辨、谈古论今，严厉而不失活泼，庄重而不缺幽默的老师。他们还喜爱与他们有共同爱好爱好的，能在课余与之争论关于世界、关于足球的老师。 这就是当前的同学出给老师的考卷！ 我教的班集同学们对足球的宠爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们成天谈论的是足球，想的足球，

9、连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关怀足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是临时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争辩不休，连上课铃都响了，他们都没听见。 看到这一幕幕，我被孩子纯真的热忱深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的训练对像，于是，我开头学习足球学问，了解一些竞赛规章，搞清足球的强国

10、，世界闻名的球星，坚持看足球竞赛，有空，就参加他们一起侃足球，还发表自己的一些见解。这样跟同学套近乎，再晓之以理，动之以情，也让同学自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让同学上来说，他们喜爱说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，同学该说的也说了，结果，有效地掌握了他们的狂热。 从中，同学们发觉，他们的老师，也不是那种成天一本正经，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经受过又非常感爱好的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想训练。 一位同学听后大发感慨：哇，黄老师的心里有那么多稀奇奇怪的事呀！于是师生的心贴得更近了

11、，同学既把我当成母亲，又把我当成可信的伴侣。 其实，同学崇拜老师，并不仅仅在于老师的职业，他们更崇拜老师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的学问，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永久真诚、热忱、年青的心。 当今，这样的老师，同学最爱。 班主任的工作总结3 时间是一为永不知疲乏的老人，转瞬间一个紧急而又改善的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而又开心。在各位领导老师的关怀指导下，我仔细做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的力量在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：

12、 一、政治思想。 本人在政治思想方面忠诚于党的训练事业，能仔细贯彻执行党的训练方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习，爱岗敬业，对班级工作仔细负责，主动接受领导和班级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。 二、班主任工作。 从这学期开头，我开头担当了大六班班主任的工作，虽然班主任的职位很渺小，但是需要处理的事情、需要学习的地方还许多。在师傅李老师的指导下，在自己的勤奋努力下，最终我觉得自己开头能够胜任班主任工作。 （一）环境布置。 本学期我利用完盘成了班级的主元素。在环境布置中，在我们两位老师的努力中，班级环境也在全园有了

13、可圈可点的地方。班级的自然角种植我尝试了用“悬挂式”。这样既美观，又便利幼儿的观看记录。 （二）班级管理。 我刚开头接手班主任工作的时候，在班级管理方面存在着很多弱点，在这里要感谢李老师的教导，在她的教导下，我慢慢对班级管理有了肯定的心得，感觉班级管理也越来越顺手了。 （三）家长工作。 在本学期中，我们召开了一次家长会。说真的，第一次告知家长我是这个班的班主任，我怕家长们对我不够信任。但是后来在我的努力下，在家长们的协作下，在师傅的指导下，利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同争论训练孩子的方法，仔细听取家长提出的各种要求和看法。家长们对我的工作也赞同了，而且主动协作着我，

14、说明这个班主任做胜利了。下学期，我会更加的努力，争取把班级管理得更好。 三、训练方面。 开学初，我依据本班幼儿的实际状况、训练工作方案、幼儿园训练指导纲要仔细制定了本班的班务方案，设计好每月的主题活动，细心支配好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段进展幼儿的综合素养。 在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏方案开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域嬉戏，并不段的更新丰富嬉戏材料。 为了协作主题训练活动和节日活动的开展，我主动创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。 四、自身素养的提高

15、。 （一）我连续主动参与函授本科的学习，加强自己的自身修养。 （二）主动预备开课。 本学期我参与了一次园级的开课。开课的内容是大班看图讲解并描述大象救小兔我仔细预备训练，请师傅帮我修改教案，最终开课比较胜利，这些对我来说都是一个很好的熬炼。 （三）主动参与编制考试。 在这次北仑去幼儿老师编制考试中，我也有幸走到了面试环节。内心有许多的忐忑，这个时候才觉得书不够用。虽然很惋惜没考进，但是我会连续努力。我坚信机会是留给有预备的人的。 五、不足与努力方向。 一学期下来收获自然不小。但也存在着很多不足，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及

16、与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。 班主任的工作总结4 今年我又担当了一年的班主任工作，作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。由于也正像我听过的一句话：没当过班主任的老师，训练生命是没有颜色的.，是有缺陷的，是不完整的。我信任当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升同学和自我的过程！ 一、做好学前训练。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散,同时又刚从学前班或幼儿园升上来，过惯了有吃有玩

17、的生活，一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，所以开学第一周，根据学校的方案，我给同学做了充分的入学训练。如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校内平安、课间纪律和队列训练等等。我要求同学把预备好的文具盒换成笔袋；要求把新买的转笔刀拿到家里自己学着去销铅笔这些同学均做到了，而且这一周的学前训练对以后这一学期的学习都做了较好的铺垫，使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。 二、开展不同形式的晨会课 每天8：00至8:10是晨会课时间，对于每一周的晨会课我都会仔细地去思索哪些内容更适合我班同学的特点，哪些形式更能吸引我班同学的爱好。所以本学期我有许多晨会内容都是针对班级状况即兴开展的

18、，比如，老师节同学喜爱给老师献礼物,我就开展了“请你送给老师一句祝愿的话”和“展现自己给老师做的贺卡”为主题的晨会；针对我班同学许多父母离异的状况又开展了“我家甜美蜜”为主题的晨会；依据同学的有意留意，我还开展了“欢迎早晨问与静夜思来到我们班”的晨会，这项晨会内容大大吸引了孩子们的留意力，并时刻提示孩子们“我今日的目标是什么？”“我今日该预备的东西都预备齐了吗？”等等。另外我班还开展了听老师讲故事我为班级作贡献争当小小播音员学习各种法律法规等等内容的晨会。经过这一学期的不断开展，真的让我感觉晨会课就犹如同学的精神早餐，有了班主任的细心烹制，变得养分丰富，色香味俱全了，真正滋养了同学的身心健康。

19、 三、培育孩子从小喜爱的劳动好习惯。 任何事情都是从一点一滴做起的，培育孩子的良好习惯更是要从点滴做起。开学初我没有支配值日组，每天只是选择几个孩子简洁值日，尽管他们还做不好，甚至连拿笤帚都不会，可是我发觉他们劳动的主动性是很高的，可不像高班级的孩子那样在值日的时候逃还来不及。我感觉让孩子们不断产生爱好就得趁热打铁铁，于是开学后的第三周我支配了值日小组，孩子们不会扫地我就手把手地教给他们，并让他们每天都根据值日表进行值日，有时候教室不是很脏，也有时候由于特别缘由耽搁了放学的时间，可我还是让同学照常做值日，一天也不落下，由于做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要每天坚持，现在我班同学每

20、个小组值日都很快，虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动产生了深厚的爱好，同时也养成了在班级值日的好习惯。 四、面对全体与因材施教结合。 始终以来，我感觉自己的性格是比较急躁的，平常在教学中有时也比较冲动。但是这学期来我在教学中不断地提示自己，肯定面对问题要冷静，要镇静，由于我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要实行得当的措施，做好每一项工作。 （一）关注学困生，给他们以暖和和鼓舞。刘雪岩和李佳俊是我班里学习稍吃力的孩子，尤其是语文课堂上认生字总是认不好，但是我知道他们回家已经进行预习了，而且家长也的确关心孩子了，可有时在课堂上一提

21、问，还是不会认，尤其是开学前两个月，表现得最明显，但是我在课堂上从来没有批判过他们，也没对他们大声训过他们一句，由于我知道他们已经尽自己最大的努力了，不是不上心的孩子。当他们间或一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起兴奋，我会搂着他们给他们鼓舞，奖给他们笑脸和星星，我发觉越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信念和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成果不是太好，但是至少在课堂上生字几乎每课都会认了。 （二）留作业，针对同学个性特点。由于课标的要求，一班级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字学问储备的基础是不一样的

22、，所以导致同学在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使老师有要求预习的任务，许多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也关心指导了还是认不会；另一方面就是孩子本身不上心学习，回家不预习，再加上缺少家长的关心指导。所以在课上检查同学认读生字的时候总会有同学认不好，而且每课几乎就是固定那几个同学。所以针对以上特点的同学我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些同学我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会嘱咐鼓舞他们：“老师今日只给你们留这一项作

23、业，我信任你们在明天的课堂上肯定都能把生字认会。”果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓舞。 在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上肯定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的力量内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上按部就班。 .是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧凝聚在班集体的力气中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的

24、将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。 班主任的工作总结5 学校班主任特殊是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并关心他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 班级的日常管理应当刚柔并济 一、懂得宽容，以同龄人的

25、心态理解同学、敬重同学 作为一名班主任，要敬重同学人格，擅长进行“换位思索”，关怀同学学习的微小改变和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。 二、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向胜利之路 同学是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不没精打采，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应当多给同学一点笑脸，多给一点赞扬，让同学在自信中成长! 三、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利 训练同学实质上就是要告知同学哪里做的对，哪里做的不

26、对!假如同学已然知错，就不需要再训练了。为了更好地处理同学出现的问题，班主任可以先让同学为自己“辩护”，这样可以避开未弄清晰状况就下结论，使得同学感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也简单赢得同学，使他们乐于与你沟通，便于问题的解决! 四、看准机会，选择最佳时机，进行思想训练 在实际的训练工作中，只要班主任在与同学的交往中留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕获训练时机，训练工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。 1、捕获同学“闪完点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪完点”的出现，而是应主动地抓住

27、或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。 2、选准训练时机。在训练时机未出现时，班主任要耐烦等待，当最佳训练时机到来时，要抓住契机进行训练，由于此时训练同学，最简单被同学接受，训练效果最佳。 五、优等生更需要鼓舞，更需要管理 后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的训练鼓舞工作同样也不能忽视，优等生训练好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成!在2班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成果起伏不定!同时，优等生的

28、训练管理要比对后进生的管理难度更大，这些同学多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩!抓不住这些同学，对我们整个班级都是不利的。 六、师严然后道尊，收放自如，宽严得当，宽是为了严，严同时也是为了宽 与同学成为伴侣关系，并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，这样训练才能真正落于实处。 部分年轻老师心理误区：对同学宽容，与同学成为伴侣，同学很兴奋，成果始终上不去，弄得老师同学都焦头烂额! 有些人常把“亲其师信其道”挂在嘴边，这句话本身没有错，亲而不严就无法做到真正的亲，只要严出于爱就肯定可以得到同学的理解，严不等于

29、与同学不亲，只是另外一种亲的方式而已，每每毕业的时候同学感谢的是那些对他们严的老师，而不是课堂上很松的老师!由于同学感知到了那份真挚的爱! 总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和.的全都好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。 班主任的工作总结6 一学年来，本人在训练教学工作中，始终坚持以人为本的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课

30、、评课，广泛猎取各种学问，从而不断提高自己的教学水平，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、思想熟悉主动参与校本培训，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己，力争在思想上和工作上给同学树立榜样的作用。 二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。1.备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求精准把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。2.注意课堂教学效果。坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3.在作业批改上，仔细准时，全

31、批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。4.坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 三、副班主任工作作为一名副班主任，我主动协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。我深知老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终.着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。1.思想训练常抓不懈：利用班会进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2.常常深化了解同学的学习状况，对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教

32、会学习，学好各门功课。3.适时与家长，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练自己的孩子。如今，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加长足的进步! 班主任的工作总结7 完阴似箭，日月如梭。一转瞬期末又到了。我担当的是xx班的班主任，班级由34名同学组成的集体。本着诚意诚意对每位同学负责的看法，较圆满地完成了一个学期的班主任训练教学工作。本人现将这学期的工作总结如下： 一、思想工作是各项工作的根本 平常我做到准时了解班级状况和每位同学表现，注意劝说训练，以理服人，让同学充分熟悉到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过

33、且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。发掘同学的闪完点，提高同学的自信念，让每一位同学都能看到自己精彩的一面。现在的同学自尊心很强，叛逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对同学的训练是否得法，是不是站在和同学公平的角度，像大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、仔细组织教学，和任课老师准时沟通 我们的同学虽然是大专班，但在学校阶段学习成果方面并不算优秀，因此需要与任科老师准时沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发任

34、科老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示， 争取每门功课都能拿到学分。 三、规范管理，制度严明 常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。常常性加强对同学的卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记。常常性与班级辅导员沟通，把握班级同学的日常生活状态。而且常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、训练并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 四、需要改进的地方 1. 班里有两三位同学表现出厌学，对生活、学习

35、、将来及其没信念的状况。通过多次谈话，依旧效果甚微，下学期连续多做工作，盼望帮他们树立正确主动的生活和学习看法。 2.加强集体活动的组织和参加，增加班级凝聚力。 3.充分调动班级同学的学习主动性，鼓舞同学们多参与竞赛提高自己的力量，对于获奖的同学班级再赐予嘉奖。 在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。 班主任的工作总结8 今年我当了高二98班的班主任，之前只是做过复习班的班主任， 复习班的同学和高二同学是两个迥然不同的群体，高二同学的认知水平低，学习习惯、行为品德都不好，真的压力很大，所以一开头用了好几天时间对他们进行如何做人训练，只有学会做

36、人，才能学会学习。结合自己在班集管理工作中的一个案例，我谈一下自己对班主任工作的理解。 前不久，班级发生了一件事情，有两位同学劳动委员觉得她 们没扫地，所以就罚她们连续扫一天。问题是其次天，我去看一下，那两位女生根本不扫，我问了一下，她说她们已经扫过了，为什么还要支配她们扫。由于她们的说法与劳动委员各执一词，当场我不 好与其过于纠缠。所以我就叫劳动委员另外支配两位同学。但我心里暗暗有底。估量这两位女生有做，但没有做到位，垃圾没倒，她们对我说谎了。而劳动委员的处理方式也不是很妥，这样下去她们不扫，那么影响的是班级卫生。冲突会加剧。所以，我打算找个时间找这两位女孩子好好谈谈。 其次天的班会。没有一

37、句批判，带着一种惋惜的口气，结合我班入学以来出现的各种问题，我给同学们讲了做人的看法，讲习惯的养成，讲详情影响胜利的道理并进行开诚布公的沟通。最终，再跟他们强调值日生的职责。要做到位。 果真，接下来几天值日的状况好了许多。那两名同学还主动向我承认了错误，谈了自己的熟悉。劳动委员也熟悉到自己方式的错误。趁热打铁，我给了她们赞许和鼓舞，并向全班同学提出了新的要求。 作为班主任，作为管理着，我认为最重要的是构建一个和谐文明、主动向上、团结奋进的班集体。首先，班主任是核心，是引导者，更是组织者。班主任应融入到同学当中，成为同学信服、敬重的“领袖”，万不行与同学对立，成为单纯的管理与被管理的关系。最挺直

38、的一点就是不要当众发脾气，起不到好的效果，却会在同学心中造成老师爱发火不亲善的影响，久而久之，难以服众。 其次，班主任管理要公正。大事公正，小事更要公正。公正体现在你的一言一行，你的一举一动；男女同学要公正，成果差异同学要公正，班委与同学之间要公正。处理问题要就事论事，尽量避开带有个人颜色；不要针对个人，而做出相应处理要统一要求。 再次，班主任要以身作则。中同学最简单仿照，班主任的一些思想会潜移默化的影响同学。有些时候，在处理一些详情问题时，“此时无声胜有声”，一个动作就能赛过千言万语。 最终，我要谈的是班主任要充分敬重和信任同学。不要吝惜你的赞扬之词，有问题准时处理，有了进步更要准时表扬。同

39、学盼望得到老师的认可，更渴望得到表扬，这会激发同学强大的学习动力，增加信念，也会是班主任融入到班级体，与同学沟通沟通的良溶剂。 班主任的工作总结9 又是一年炎暑到，看着眼前这38个无忧的孩子，不禁感慨：时间过得真快！细数一年中与他们相处的点滴，酸甜苦辣，味味俱全。抚着眼角又多出的细纹，看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝，才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁甚至是放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是美好的满意感。回顾这半年的历程，做出以下总结： 细化班纪 整顿班风 学会做人 1、查找

40、症结 本期开学初，我和杨阳发觉班级一些不良现象越来越严峻：过了一个假期，同学的骄纵越来越张扬，常常由于一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够深厚，学习看法不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序污七八糟总之一句话：糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。 这样的状况持续了一个星期，我和杨阳多方观看调查，揪出缘由：过完年，同学长大一岁，心理已经开头倾向独立，排斥别人的不同做法；班级制度不够细致，同学简单钻空子；班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够长久；班干徒有虚衔，不做实事；同学性格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见

41、，斤斤计较，缺乏诚信。 2、对症下药 鉴于以上种种，我实行了以下措施： 强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让同学明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧，为他们顺当开展工作排解障碍。 加强管理力度：同学在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必需把当天班级各方面状况量化具体，当天总结，扣分多的同学分析缘由，鼓舞表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发同学向优秀学习的主动性。 班纪面前，人人公正：同学究竟是同学，即使他是班干，也会有放松的时候。所以

42、在处理同学问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格训练，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的同学也会心甘情愿地接受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束同学的不良行为也就顺水推舟。 一做人，二学习：从进入四班级的第一天我就告知同学：“我眼中的好同学并不是单 指学习好的同学，我眼中的坏同学也并不是指学习成果不好的同学。好与坏的 评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成果的凹凸。所以，学会做人是最重要 的！”而这个学期，我又把这番话 重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班 会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领悟其中做人道理。狼来了， 有关苏格拉底

43、的最简洁的事，童话故事翅膀等等都是我常常讲的，同学也从中 明白了不管是伟人凡人，大人孩子，人类动物都要有名贵的品质才能赢得敬重与宠爱！ 而更让我兴奋的是，同学之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢？ 班主任的工作总结10 我在这一年中对班级管理与同学学习等各方面有几个小事例值得一提，也可以作为我一年班主任工作的小结。 一、对于某些人不要让他张扬，让他躲起来，让别人忘却他 有这样的说法，一个还不算坏的人被四周公众说成坏人他真的会被越说越坏。反之，一个有劣迹的人他可能被四周善意的人群所感化，或感到没有市场，习惯于宁静，变成一个安分的人。我班陆同学就是个例子。原来可说是一个问题极大的同学，现在他已习

44、惯于循规蹈矩，至少不是原来预料的那样差。 二、抓住时机给以暖和 我班姜同学在初一其次学期时父亲生病，没心事学习，成果下降，我知情后与他谈心与他站在一处分忧，当他父亲过后准时把他拉出悲伤，投入到新得生活中。在学习中享受胜利，转移思想抛掉悲伤，这一年他是这样过来的，并且成果优秀思想健康。 三、帮孩子与他家长说理 周同学原来成果好，工作主动，但后来渐渐的变为沉闷，不喜爱说话，成果波动大了起来。最终有一次爆发了一天他将来读书，其次天哭着说出了缘由，他母亲长期不干家务，父亲外出，家务活都压在他身上用他的话来说每天下午第四节课他始终在想家里有什么活要做，到家还要与他母亲呕气这就是他改变的缘由我选了个时间一

45、个人跑到他家与他母亲长谈，帮他解决次问题现在他又回到了从前 四、抓学习要抓出同学的病根，让他明白，更要紧的是让他尝到甜头 石同学是理科王，我班同学是这样称呼他的，但总成果还是不够好我跟他算了一笔帐，中考时除了理科外，还有三门课，其中英语他只有几分，总分加起来还不会进高中，我先让他急我换一种算法，如参与保送考试，理科比重大合你胃口，你盼望很大从不能进高中到可以去重高的改变深深的打动了他但是你有资格保送吗？关键是英语他燃起了盼望，我准时帮他解决英语问题现在他已经是班级段12名了，上升了20多名有了盼望才有动力他的事例就说明白这一点 班主任工作应当如细水长流，也应是老牛拉车，一步一个脚印，但准时发觉

46、同学的动态抓住有利时机，做做文章也是很有效的 班主任的工作总结11 班主任都盼望的自己的班级是一个团结友爱、学习成风、主动向上、极富荣誉感的班集体。这样的集体是由每位同学共同努力，自觉遵守班级共同商定的而形成的。若是有某个或某些同学常常违反班纪班规且屡教不改，那大家的努力就会付诸东流。现在，班级里有几位同学非但成果不好，还经常违反班纪班规，破坏班风学风，挺直影响了班集体各方面的建设。所以对班级里“差生的转化胜利与否挺直影响到班集体的建设。本人在担当班主任这期间对这项工作有以下几点体会。 一、金无足赤，人无完人。 熟悉到这点至少有两个好处：第一，它能让你以更加平和的心态去训练同学;其次，它能有助

47、于差生进行自我转化，同时也使他们更简单接受你的看法。 一个人身上总有着这样或者那样的缺点，这是正常的。人们间或犯点错误，那也是正常的。作为一个同学，怎么可能都不犯错误呢?一个同学若是犯了错误，班主任不问明缘由，立刻就把他叫来批判了一顿，往往达不到预期的效果。多数的班主任也许都有遇到这样的事：某天自己在班级里刚刚毅调了早自修不能迟到。可是就在你强调完了的其次天，有一个同学又迟到了，看起来好象对你的前一天所讲的话充耳不闻，有意要与你作对似的。你立刻火冒三丈，不分青红皂白，把这个同学叫来狠狠的批判了一顿。做差生思想工作时最忌的就是生气。一个人兴奋或生气的时候是不能训练好别人的。这时候我们假如换个角度

48、想一下这个事情，就不会那么生气了：虽然我在班级里强调了这个问题，盼望他们不要迟到，但详细的状况还得详细处理。这个同学今日迟到了，或许是真的有缘由的，比如他平常常常睡懒觉，今日原来已经努力要做到不迟到，可不当心睡过了头;或许他真的忘了，那也是正常的啊。怎么可能每个同学都能记住你的话呢?这么一想你的心情就不会那么兴奋了。然后把同学私下叫来谈话，问明迟到缘由，再对症下药，效果确定比你狠狠的批判他一顿要好得多。 不仅训练者要熟悉到这个事实，也要让受训练者知道他们犯错误是正常的，这特别有必要。俗话说，一句谎言被重复了一千次就变成了真话了。同样一句真话被否定了一千次也会变成谎言的。有些同学常常受到老师的批

49、判，他们就会觉得自己真的是个坏同学了。这样简单使他们丢失信念，产生破罐破摔的想法。他们要是熟悉到自己犯错误是正常的现象，就不会有上述的想法。这有利于他们进行自我转化，同时能使他们更简单接受你的看法。我有个同学早自修常常迟到。起初几次我只是嘱咐他下次不要再迟到。可他只保持几天，过不了多久又“故病复发”。有一天他又迟到了，我就把他叫到办公室来。刚开头，他有点紧急，以为我会狠狠的批判他一顿。为了缓和一下他的心情，我跟他说：“别紧急，今日叫你来不是批判你，只是想和你争论一下早自修迟到的问题。”接着，我告知他：“早自修间或迟到一二次是很正常的，但假如常常迟到那就说明我们什么地方出了问题了，那就需要改正了

50、。我想，没有人盼望自己成为不受别人欢迎的人，所以也没有人会有意去犯错误。我信任你也是一样的。人们犯了错误总有他们不得已的理由，所以你能把你常常迟到缘由跟我说一下吗?”这个同学听我这么说，才信任我不是批判他，是真的想和他探讨他迟到的缘由。所以他也真诚的跟我谈了他为什么迟到的缘由。原来，他也不想迟到。每次迟到被老师叫去时，他觉得很没面子。不过他有个不好的地方就是他睡的太沉，有时候闹钟也不管用。他努力过，可是收效甚微。我鼓舞他连续努力。他说特别感谢我对他的理解，同时也表示他肯定努力做到不迟到。通过这样谈话，我不仅使他认清了自己行为的实质，同时也达到了预期的训练目的。 二、 要熟悉到一个人的道德熟悉的

51、形成具有缓慢性和反复性。 我们都知道，养成某种习惯或是放弃某钟习惯需要一段过程，比如戒烟。同样，同学道德熟悉的形成也不是一戳而就的，它具有缓慢性和反复性的特征。任何人为的干预、拔苗助长的行为都将影响同学道德意识的形成。所以，我们不要期望我们的训练效果能一步到位。训练好一个同学通常需要很长的时间，而且这过程中还会出现反复，所以，我们要有足够的耐烦，否则就会前功尽弃。 三、要处理好与这些差生的关系，不能把师生关系弄的特别僵硬。 老师大多不喜爱那些淘气的差生，所以有时免不了对他们会“另眼看待”。这样会损害了同学的自尊心，简单使他们对你产生对立的心情。同学一旦对你产生了对立的心情，那事情就变得更糟。第

52、一，你再也不能训练好这个同学了，由于没有人能听得进自己不喜爱的人的建议;其次，这个同学由于对你不满而有意和你对着干，损害你在同学当中的威信，给你的工作造成不必要的负面影响;第三，这个同学还会因此产生破罐破摔的想法，所以行为变得更加恶劣，对班风和学风造成无法估量的破坏。所以跟同学产生对立心情无一利而有百害，千万不能把师生的关系弄的特别紧急。 四、 严明的纪律是进行思想工作的顽强后盾。 一个法制健全的国家，国民也会具有良好道德素养。同样，一所纪律严明的学校，它也会学风浩然的。叶圣陶说：无论还是改掉同学身上的一个坏习惯，在一开头都要以肯定的压力来强制。学校严明的纪律就是这个“压力”。这个压力一旦消逝

53、了，同学就会变得无所顾忌，其他一切思想工作的方法都变得得苍白无力。现在讲究“训练为主,惩处为辅”的训练方针。但有些人只取前面半句,变成只能“训练为主”了。我以为，“训练为主”并不是完全放弃了对违纪行为的惩罚。假如放弃了这种惩罚，那“训练为主”的训练方针就只能是一句口号了。有些学校为了顾全同学的将来，对同学的违纪行为实行容忍姑息的看法，不忍心处分他们，甚至公开告知同学受过处分的在学期末可以自己申请撤消。这样一来同学在形成道德熟悉的过程中几乎完全失去“压力”。这种做法肯定程度上破坏了整个学校的风气，损害了更多同学的利益。所以，在强调“训练为主”的同时，对违反校纪校规的同学进行适当的惩罚是必要了。学

54、校只有赏罚分明，才能正确引导同学确立正确的道德观念。 总而言之，培优转差工作是艰难而漫长的。在这个过程中，我们只有熟悉到人人都会犯错误的基本领实，了解道德熟悉形成的基本规律，留意道德训练的方式，才能更加理智的分析工作中出现的问题，从而更有效的引导同学确立正确的道德观念。但我们也应熟悉到在关心他们树立正确的道德观念的同时也要严明校规校纪、赏罚分明。只有这样才更有利于培育同学正确的道德意识。 班主任的工作总结12 本学年度我担当xx班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个

55、方面做好班主任工作： 一、为人师表，注意身教，做同学的表率。 多年来的训练教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到：要求同学每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求同学仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所训练的同学。 二、关爱同学，注意沟通，做同学的伴侣。 作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关爱。每大周主持召开高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段同学的思想和心理改变，准时化解同学们的困惑：董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工

56、关爱不够；韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通；张跃飞同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难。了解到同学的真实状况后，我耐烦查找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高了学习成果。以此获得了训练的最大功效：确保我班在洛阳市一二三练中成果稳步提升。 三、重视常规管理，建立班级良好秩序。 建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起： 1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。 实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。 2、深化班级，准时发觉问题。 让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，使大事化小，小事化了。 3、常常表扬好人好事，做好激励工作。 坚持每隔一段时间