教学设计第十七章《欧姆定律》教学设计_第1页
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文档简介

1、欧姆定律教学设计学习目标1、体验探究电流与电压、电阻关系的实验过程；2、熟悉欧姆定律的内容、公式及串、并联电路中I、U、R间的关系；3、能熟练的运用欧姆定律进行简单的计算；4、掌握电学计算的分析思路和方法。知识结构教学重难点1、掌握探究电流与电压、电阻关系的实验过程；2、熟悉欧姆定律的内容、公式及串、并联电路中I、U、R间的关系；3、能熟练的运用欧姆定律进行简单的计算；4、掌握分析解决电学问题的思路和方法。教学方法讲授法、讨论法。教学准备多媒体课件、微课视频等。教学过程1、 回顾知识点（利用触控一体机播放微课视频探究电流与电压、电阻关系的实验）2、 习题演练（一）实验：探究电流跟电压、电阻间的

2、关系1、在“研究导体中的电流跟导体两端的电压、导体的电阻的关系”的实验中，记录了如下数据。电阻R=10Q电压U/V123电流I/A0.10.20.3分析表一数据，可得出结论：当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比2、如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图。（1）为了达到研究的目的，实验过程中必须保持电阻两端的电压不变；（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V,电流表的读数是0.5A,现在将阻值为5Q的电阻R换成阻值为10Q的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：调节滑动变阻器、使电压表的示数保持为2.5V不变。3、下表是某同学在“探究导体中的电流与它两端电压的关系”时

3、得到的一组数据，请根据表中数据所反应的信息分析：实验次数电阻（欧）电阻两端的电压（V导体中的电流（A）1510.22520.43530.64540.85551.0（1）这位同学在探究活动中，保持（电阻）不变而改变（电压）来研究导体中的电流与它两端电压的关系，这种方法叫（控制变量法）（2）在电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压有什么规律？答：在电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。（3）根据上述规律，你认为表格中的空格应填上什么数值？（二）欧姆定律的应用1、如图所示，通过灯泡Li、L2中的电流分别为0.2A和0.3A,电源电压保持不变，Li的电阻为15Q,则干路电流为0.5A,电源

4、电压3Qo500mA此导体的导体的电阻为2、某导体两端的电压为2V时，通过导体的电流为电阻为切断电源，当导体两端的电压为零时，（利用多媒体展台投影展示学生的解题过程）3、某段导体两端的电压为30V,通过的电流为0.3A,如果导体两端的电压增加4V,通过导体的电流为多少？已知：U=30VI=0.3AAU=4V求：I=?解：导体的电阻R=U=2°V=100QI0.3A电压增加4V后电流I2=U2='=0.34A2R100Q答：电压增加4V后导体中通过的电流是0.34A（两名学生黑板展示解题过程）（三）拓展延伸欧姆定律在动态电路中的应用如图，当滑片P向右移动时，A表、A表和V表将如何变化?分析过程：1、确定电路类型；2、A、V表的作用；3、动态分析：P

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