第一学期数学教研组工作总结

1、第一学期数学教研组工作总结 一、加强理论学习，提高老师理论素养 1、本学期教研组重点理论学习材料：学校数学课程标准和课堂观看-走向专业的听评课等有关材料。每人按时完成读书摘录和读书心得。 2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体数学老师学好电脑技术和网络技术。老师能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。 3、组织本教研组老师撰写论文。全体数学老师通过理论学习，不断反思并联系实际主动撰写教学论文每人完成教学反思一篇。 二、狠抓教学常规落实，深化训练教学改革。 1、进一步抓好教学常规工作：两周一次的教研组活动都支配组织本教研组老师学理论，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习

2、常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。 2、抓好各班级的备课组建设：本学期要求初一备课组重点抓好中学校连接教学。要求初一老师要及早摸清同学的状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好同学的规范训练。初二备课组重点在连续抓好同学常规教学的同时加高校习力量的培育和学习策略的指导。平常的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作，防止分化现象的加剧。初三备课组重点在讨论中考试题的基础上，在新授课同时加强相关中考题的训练。 3、抓好教研组的开课活动。根据学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。本学期我们围绕“问题导学型课堂”进行开课和评课研讨活动，让老师们取长补短，学习借鉴他人的优

3、点，提高自己课堂的效率。 三、开展课外活动，激发同学学习爱好。 课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。我们依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。本学期开展了校“我爱数学”主题活动日活动：设计数学小报、数学学问竞赛、解题说题竞赛等多项活动。 四、取得的成果 老师获奖： 初一备课组：邹苗苗老师的太仓市微型课题开题；张春艳老师开设太仓市级公开课一节，获苏州市老师学科素养竞赛（高中数学）一等奖。 初二备课组：陈悦欣老师获苏州市老师学科素养竞赛（学校数学）三等奖。 初三备课组：黄海燕老师获苏州市老师学科素养竞赛（学校数学）三等奖，开设苏州市级公开课一节，太仓市级公开课

4、一节，讲座一次，论文发表省级刊物；薛秋萍老师开设公开课、讲座一次，多篇论文发表省级刊物。 总之，一学期以来，数学组老师注意自身素养的提高，始终严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将.再接再厉，为把学校数学教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 第一学期数学教研组工作总结2 本学期，四班级数学教研组团队由张萍、华雪松和朱月琴三人组成。回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据本学期初的教学工

5、作方案，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学讨论， 一、仔细制定本学期教学方案、复习方案和小结撰写 按时组织业务学习，加强现代训练理论的学习，不断提高自身的业务素养和教学力量,采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，平常学习与单元测试相结合的方法，经过争论，准时沟通本册教材重难点、统一和调整教学进度。 二、仔细备课，取长补短 集体备课6次，和上课结合，有目标有实效。 在平常，通过研讨和互查，教研组老师都能做到提前备课，仔细预备，课堂教学水平逐步提高，在如何备同学、如何驾驭课堂、如何使教学环节清楚到位、在这过程中又如何随机渗透数学思想方法慢慢形成了每个老师自己的教学思想和风格雏形。

6、三、仔细落实培优补差活动 每周一和四中午，三位老师定期开展培优工作，有方案，记录具体，作业完整。扎扎实实的把数学报1到20期的提高题基本题题过关，并辅导一些竞赛考题和解答技巧。 每周的不开会的周二、五4：004：40，我们几位数学老师都会抓紧每分每秒给暂差生再加把油，每个老师都坚持“不让一个孩子掉队”。 四、抓住机会，主动学习 我们坚持集体备课、听课评课、课堂沟通等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了肯定的效果。强化基本功训练，不断提高老师的教学水平。 成果代表过去，成长代表将来，面对新教材教法的挑战,我们的团队在探究、在进步、在成长。这就是我代表我们团队向大家作的汇报。 第

7、一学期数学教研组工作总结3 时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾这一学期的教研工作，感受许多，本学期我们数学教研组在校领导的指导与带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参与各项教研活动并主动探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，完善和改进了教学方法和手段。下面就本学期教研组的工作做简洁的总结： 一、 进行了优质课竞赛，将提高老师的课堂教学水平落到实处 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。 老师专业化是将来训练进展的趋势，因此，结合学校实际，本学期我们首先进行了校优质课竞赛，将提高老师的课堂教学力量与水平落到

8、实处； 这学期以下这些老师分别参与了校优质课竞赛,有马小梅老师、马春梅老师、海永霞老师、李红艳老师、马兰老师、王秀兰老师、马晓萍老师。在这些老师的优质课中，着重体现了生本训练，老师都能够放手让同学自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位老师都很有耐烦的对同学进行有效的引导，充分体现“老师以同学为主体，同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于他们的课堂中，倾听着老师们细心预备的课，我亲身领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精准把握，体会着他们对同学的亲密

9、关注。他们在开启同学才智大门的同时，也让我们学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。 二、听评录像课，以促进老师专业素养的提高 我们利用每周星期二教研活动的时间组织老师听评优秀课改案例，了解教研课改信息。可以说听、评课活动是阅历沟通的总结场、疑难问题的解决地、教学方法的点拨处、先进教学手段的演示台、教学特色的发掘源、现代教学思想的传播站、更新训练思想的着力点。这在强调加强对老师进行校本培训的今日，对老师而言，科学的听、评课活动无疑是一种行之有效的提高我们专业素养的方式。而通过本学期听、评录像课，我们学会了在听课中要运用一听、二看、三检查的方法，即：听老师课上的语言；看老师课上的体态；看老师课

10、上的板书；思老师的备课，看同学的课上活动，看教学氛围。由于只有这样听课才能了解老师的全貌，只有这样才能了解教学的实情，只有这样我们在评课的时候才有真正的发言权。而评课则是校本教研、自我反思、同伴互助、专家引领最有效的模式。通过评课，同事之间可以相互学习，相互促进； 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们全组老师的共识，不完如此，我们还注意用教学理论指导教学实践并仔细撰写论文。这学期我们很多数学老师的教学论文、教学故事、教学设计等都获得了不同级别、不同等次的嘉奖。 三、加强了集体备课，以实现共同进展 本学期我们利用双周周五下午集体备课时间，对各班级的集体备课活动进行了展现，可以说备课是教学工作

11、的基本环节之一，是老师处理教材的主要形式,而集体备课则必需立足于个人讨论，在充分讨论课程标准和教材的前提下,以学科备课组为单位进行集体商讨，探讨教法、学法,共同讨论教学中应留意的问题,同时兼顾同学的基础和实际状况,确定教学目标,完成教学案的预设。而本学期我们各班级组的集体备课活动不仅充分发挥了集体的才智,而且还以老带新,博采众长,真正实现资源共享，实现了共同进展。 以上总结的是我们数学教研组本学期的主要工作。还有许多方面没有触及到，所谈的也不是非常全面。虽然有一些收获，但这些收获的取得离不开学校的关怀和支持，离不开全体老师的相互合作和亲密协作。回首本学期的工作，我们还有很多地方做的不尽如意，存

12、在许多不足和问题，这就需要我们去连续努力，为了学校的进展，为了我们老师自己能够向更专业化方向进展。今后，我们数学教研组将会在现有的基础上把工作做的更好，更精彩！ 第一学期数学教研组工作总结4 一学期来，在校领导的正确领导下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参与和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回顾一学期的学习工作，总结如下： 一、坚持理论学习，不断总结教学阅历 本组老师主动参与学校和市、区培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，我们数学组的全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研

13、组活动时间依据阶段性的训练教学有针对性地教学理论学问，了解教研改信息，留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结阅历，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利训练理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。其中，谭晓春、庄晓燕老师的论文获市年会论文评比二等奖，白奕波老师的论文

14、获市年会论文评比三等奖，潘宇、王斌老师获区年会论文评比二等奖，顾海燕老师的论文获区年会论文评比三等奖。 二、主动参与和开展教研活动 老师们主动参与市、区、校各级部门组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学效益。老师们主动开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，起到了引领的作用，全学期共开公开课6节。为了改进老师的课堂教学，老师们仔细地参与听课，并进行了仔细的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好同学的基础学问教学，在校内进行高一、高二班级数学竞赛；组织同学参与数学竞赛，培育同学的学习数学的爱好，开发同学的智力 三、改进教学手段，提高课堂教学效益

15、 老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注同学“学问与技能、过程与方法、情感看法价值观”三个目标和谐统一。细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生。在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改看法和建议。针对我校同学数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采纳多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让同学体验数学来源于生活，联系生活同学数学，充分利用直观教学，调动同学学习的主动性，培育学习数学的爱好，激励同学思维。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余市间对

16、后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给同学补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。同学学习成果有了较大的提高。 一学期来，在数学组各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了肯定的成果，但也存在着不足，如：老师的训练观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确，甚至有的老师对这轮新课程改革效果如何，能否胜利，仍持怀疑和观望看法。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、看法、价值观”之间的冲突。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。首先要加强理论学习，提高老师的理论水平和思想水平，真正从思想上转变训练教学观念

17、，树立新课程理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利。努力把我校的新课程改革工作引向深化，迈上一个新的台阶。 第一学期数学教研组工作总结5 回顾本学期，工作劳碌而踏实，这个学期的数学科组工作在学校的正确领导下和全体数学老师的共同努力下，数学科组坚持把全面推动素养训练作为基础训练的根本目的，以教学领域深化素养训练为重点，以实施和深化课程改革为载体，以提高老师专业力量为抓手，以提高同学学习力量为核心，提高课堂教学的有效性，面对全体同学，重视同学的全体参加，促进同学学习方式的转变，提高同学学习主动性，提高课堂效率，不断提高教学质量。本学期的教学质量全优。下面就科组工作作扼要的小结。 一、抓好科

18、组的常规工作，促进教学质量的提高。 在本学期里，数学科组能抓好常规工作，努力提高老师的教学水平，从而促进教学质量的提高。本学期主要抓好了下面的常规工作： 1、本学期伊始，依据区教研室、镇学校数学科的工作看法，学校的工作方案，制定好相应的工作方案，使科组工作做到内容有方案，主要是训练教学理论、教学基本功、现代训练技术力量的培训；时间有方案，一般来说，单周进行理论学习和现代训练技术力量的培训，双周进行集体备课或课题研讨；检查有方案，每学期检查老师教学小反思、然后进行学习与沟通，研讨做到人人发言，人人参加，每人有收获。 2、重视训练教学理论学习。“终身学习”是新课程理念提倡下的教学思想,本学期学习的

19、训练教学理论主要有：开展素养训练理论的专题培训学习，统一思想，提高熟悉，把握开展广州市中学校教学领域深化素养训练看法实施活动的背景、指导思想和实施要求，增加老师推动素养训练的自觉性，提高老师实施素养训练的力量；开展有效性教学的理论学习、解决问题教学专题的理论学习等。采纳自学和精学相结合的方式，通过学习，全科组的老师们努力转变自己的训练思想，树立“以生为本”的思想，更新教学观念，老师的理论水平有了肯定的提高，并主动开展探究活动，在教学实践中运用这些先进的教学理念进行探究，改进教学方式方法，提高课堂教学水平，并总结出肯定的阅历。 3、连续抓好“学校数学练习课课型与有效实施的讨论”，提高双基训练的实

20、效。开展数学练习设计与实施的文献讨论、个案采集调查讨论与实践讨论，鼓舞老师准时将讨论的成果形成论文和案例 4、加强教学专题的讨论，本学期结合“三个一”汇报课，以级为单位，启动对新教材中“解决问题”教学等内容的讨论。 5、本学期连续以求真务实、提高效益、减轻负担为原则进行备课。数学备课分两步走，第一步，同级科老师可以收集下载优秀的电子备课或课堂实录等资源，阅读过程中对能整合进入自己课堂的内容进行圈划、批注；其次步，在参阅教参、教案及借鉴的基础上，不用手写教案，但在教本上必需体现该教学内容的教学目标、重点难点，写出简洁明白的教学环节，旁注心得等。把教材中涉及到环境训练的渗透点充分挖掘出来，向同学们

21、讲授环境爱护的相关学问，在教学中渗透着环境训练，爱护人类的生活环境。第三步，课后在电子备课资料上写简洁的教学反思，对教学得失准时进行总结。 教案检查实行多种方式相结合了解老师的课堂预备状况：一是科组学习时间，同级科组织沟通研讨，为老师供应沟通和互助的平台；二是行政及科组长随堂听课，相机查阅；三是行政定时与不定时抽检；四是通过家长和同学评议了解老师的常态教学状况。留意：任何人不得“空枪上阵”，必需超前备课3课时以上。通过检查老师基本能按要求完成 6、本学期，连续深化领悟和落实镇指导中心关于学校生学习常规的养成训练规范，开学引导老师依据同学的学科素养需要进行作业规划，着力抓好同学作业质量，关心同学

22、培育良好的学习习惯，端正学习看法。老师对所布置的作业肯定要跟踪检查，以合理有效的形式进行批改讲评，留意跟踪并订正差生的作业。科组将从作业的布置、批改份量，作业本封面书写、格式要求、字体状况、错误改正等几个方面进行检查。本学期实行单项作业全检与部分作业抽查的形式进行作业检查，对一些常规性作业加大检查和整改的力度，确保同学的基础学问和基本技能在学习过程中能有效生成。通过检查同学的作业书写有了肯定的进步。 7、“数学学困生”的问题仍旧存在，特殊是合并胜洲学校和裕丰学校后，更为突出。各班级重视对学困生的辅导，连续开展“学习困难同学学习力量讨论”的专题研讨，通过分析学科学困生成因和讨论转化对策，让学习困

23、难同学群体的训练教学质量得到有效提高。 8、连续落实上学期实施的学科梯队方案，更新特长生人才库，学科任教老师职责遵循“学问同步，力量超前”的原则，应尽可能从教材中找到落脚点，在日常教学中需要拓宽视野的部分，设计布置肯定量的有肯定难度的作业，可参考历年的竞赛题目来充分开发同学的思维潜能，培育同学的超前力量。但因工作繁多,本学期没有实施好。 指导同学阅读读写算、数学大世界、举一反三等课外读物通过组织“我爱数学”等活动，从数学文化浸染的角度激发同学的数学学习爱好。 9、大力加强数学科组建设，做好资料收集、整理，参与区优秀科组评比，获区优秀科组二等奖的好成果。 10、组织老师参与“番禺区学科资源库”的

24、建设，丰富课程资源。鼓舞他们主动进入番禺资源库下载资源或上传资源，进行资源共享 二、主动开展教研活动，促进老师教学水平的提高。 学科以科研引领，专项突破，解决教学中存在问题和提高教学有效性为目标，明确工作思路，落实详细措施。本学期，提倡和要求以有效教学讨论实践为核心，以优化课堂教学为着力点，利用“三个一”汇报课，真正做到一研一得，提升教研实效，追求课内增效，提升教学的有效性。本学期重点练习课、解决问题课型绽开讨论。 本学期，提倡和要求以有效教学讨论实践为核心，以优化课堂教学为着力点，利用“三个一”汇报课，本学期重点对练习课、解决问题课型绽开讨论。详细措施如下：依据教研专题，组织老师学习相关的理

25、论学习，选取数学内容，设计好教案，同级组集体备课，再上交学校教研组争论、沟通，完稿后进行试教。依据试教的效果，如有需要作适当的调整修改，最终向全校展现，再沟通学习、共享，听课者与上课者之间进行心得沟通，本着事实求是的精神，既有确定，又提出建议；既有分析，又有深探。通过这样，不仅使老师感到钻研教学业永无止境，总结阅历，向全校推广，同时要求老师在平常的教学实践中不断探究，不断归纳、总结阅历，期末写出专题论文。本学期周少霞的课例长方形的周长练习课向全镇展现，获得镇指导中心的领导和兄弟学校的全都好评，陈惠玲的课例折扣新授课、高少媚的课例乘法估算新授课、黄福龄的课例解决问题新授课，在解决问题教学中有肯定

26、的示范作用。黄锦洪的论文学校数学课堂教学有效性的策略讨论入编区训练学会论文选集第六辑，黄锦洪、林晃眉、黄福龄、戴广添、高焕儿、林少妹的论文获区教学学会三等奖。 存在问题和努力方向。 科组工作虽然做出肯定的成果，但是也存在肯定问题。如一部分老师能主动参加理论学习、教研活动、案例和论文撰写，但有部分老师对学习和教研活动不够主动主动；在课题的讨论上，主动性还有待提高。展望新学年，我们满怀信念，信任在学校的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。 第一学期数学教研组工作总结6 一学期紧急而劳碌的工作又将结束，在学校领导的方案支配下，在全体数学组老师的共同努力下，本学期的训练教学此文转自工作按方案有序地

27、完成了。现将一学期的工作总结如下: 一备课组活动。 开学初，数学各备课组制定了本学期各班级的教学方案，并按方案完成教学内容；在学期中间检查了作业批改的状况；每个备课组在本班级组内就期中考试状况进行了分析和总结；同时每周进行一次集体备课；各班级组的老师相互听了本组老师的单元领讲课，并进行评议；期末，分组制定了期末复习方案，组织同学进行期末复习，补缺补差，指导同学参与期末考试，流水阅卷，进行试卷分析等等。这些活动的开展有效地推动了学校的日常教学活动。 二教究工作。 1.课题讨论。 这学期，数学教研组完成了十一五课题讨论“信息技术环境下的学校数学探究学习的实践探究”的结题报告，为此，数学组在上学期的

28、讨论课的基础上，本学期又开设了两节数学研讨课，一节是由周爱华老师执教的六班级图形的放大和缩小，这节课体现数形结合的思想；另一节是由汪伟老师执教的三班级的网络活动课漂亮的图形，这节课把网络技术和教学内容很好地整合在一起，是信息技术环境下的学校数学课堂教学有力探究。两位老师细心设计了课堂教学的内容，制作了教学课件，并进行了多次的试讲，数学组里的老师无论是在新校还是在老校上班的都能多次参加听课和研讨，在研讨中相互促进，共同提高。12月，在校讨论课活动中，两位老师对全校上了这两节公开课，受到大家的全都好评。 2.新老师教学展现。 随着学校的不断扩大，每年都会有一批年轻的老师加入到师范附小这个老师群体中

29、，为此，学校开展了以老带新的“师徒结对”的活动方式，让新老师在训练教学此文转自等各个方面能更快的融入进来。在这学期开学初，数学组听了陈金桔和李洁两位新老师的课，对她们的教学状况有了初步的了解，并给两位老师中肯的看法和建议。一学期快结束了，学校开展了更大范围的新老师汇报课活动，这学期新到校的老师每人上一节汇报课，备课组的老师们都调课去听，并在组内争论沟通对这节课的看法，提交评课看法，同时数学组撰写了活动总结。这次展现活动，不仅是对新老师的课堂教学是个促进，同时也是各备课组、教研组的教学研讨活动，对每一位老师都是一个促进和提高。 3.教研组的博客更新。 去年，数学组的博客在老师们的努力下建立起来了

30、，成为学校课题讨论的沟通平台。为了使它发挥更好的作用，时时更新日志内容就是必不行少的。在教学工作之余，数学组把老师们暑假期间的读书心得、开学后研讨课的教案、反思和评课看法、参与训练活动的感受、以及教研活动的通知等等发到网上，便于老师们阅读、查看，现在，日志已有170篇，博客的访问量已达1万3千多次。一些较好的文章也传到了学校的教研网上，丰富教研网的内容。 三听课学习。 本学期在滨湖新校区开展了课堂影院活动。新校的数学老师在周五的下午观看一节优质的录像课。在这几个月中分别听了一班级的得数是8的加法和8减几、二班级的熟悉线段和三班级的分数的初步熟悉。除此以外，老师们还参与了各种听课学习活动，有在学

31、校开展的教学研讨课、在青年路学校进行学校数学教学研讨活动，华东六省一市的数学课堂教学观摩活动，在屯溪路学校进行的与蜀山区共同开展的同课异构教学研讨活动，安徽省其次届新课改观摩教学活动，包河区教学四片区的教学观摩研讨活动等等。尽管每位老师的教学工作都很繁忙，但老师们都能支配好自己的日常教学工作，挤出时间来听课学习沟通，不断提高自己的教学力量。 四教研成果。 在这学期，由教育处朱庆雯主任牵头，范雯、蔡敏两位老师执笔完成了十一五课题讨论“信息技术环境下的学校数学探究学习的实践探究”的结题报告。 数学组的教研博客获得了合肥市二等奖。 周爱华老师执教的图形的放大和缩小一课参与了安徽省优质课典型课例的录像

32、活动。 徐倩老师的论文浅谈数学教学的生活化获市二等奖。 以上是我们数学教研组本学期在教学教研工作上的主要工作。虽然取得了一些成果，但这些成果的取得离不开学校的关怀和支持，离不开全体老师的相互合作和亲密协作。回首往事，我们还有很多地方做的不尽如意，也存在不足和问题，还需要我们去连续努力和奋斗，为了学校的进展，今后，我们数学组的全体老师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好，更精彩！ 第一学期数学教研组工作总结7 本学期我校数学教研组工作的重点以中心学校教学工作为依托，围绕中心学校工作重点，结合我校的详细实际，坚持以数学教学课堂和电教媒体为主阵地。仔细实行学校数学课程标准，抓好各班级期初的课堂常规

33、训练，逐步探究各班级数学教学新模式。连续以进一步转变教学观念，主动开展一些形式多样的教学实践活动，不断提高了我校训练教学理论水平，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将结束，回顾一学期的数学教学工作，主要做了以下几各方面： 一、坚持理论学习，不断提高老师的训练教学水平。 1、问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教研活动就会成本无本之木，无源之水。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了数学新课程标准，课堂教学评价标准等教学理论，学习数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，提高老师对新课程的

34、再熟悉，结合学校校本研训，就所任学科做了一次透彻的全册教材分析沟通。通过沟通把握了教材的重难点。从教学和同学的实际动身，制造性的用法好教材。 2、结合各班同学的实际对上学期末检测成果及卷面状况进行一次全面跟踪质量分析。针对各班级存在的问题进行探讨沟通，从而实行有效的措施，形成良好的教学氛围。 3、学校和教研组支持和激励老师利用训练网络和中心学校训练网站以及远程训练，不断提高老师的训练教学水平，开阔数学教学的视野和空间。 二、发挥群体优势，抓实课改工作 在仔细学习新标准，领悟其精神的基础上，学校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，讨论如何将新课程标准的思想落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常

35、规。本学期，我们对学校的教学常规工作进行了调研，特殊是深化课堂第一线听了大量的课，用先进的教学理念对学校校本培训和集体备课、课堂教学、教学评价等工作进行了准时的反馈和有力的指导，并对课改过程中存在的共性问题进行了仔细的分析并提出改进完善的措施和策略在网上发布，以供全体数学老师学习，逐步做到在每位老师每节课的备课、上课和教学评价中都能较好地体现新课程标准的精神。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。

36、 三、重视课题讨论，转变同学学习方式，促进老师教学水平和学校教学质量的提高。 重视课题讨论的过程。本学期，我们着重抓了课题学校数学教学与同学创新力量培育的讨论，共开展了2次全校性讨论活动，每次活动中都结合当前学校数学教学中的突出问题、热点问题进行深化探讨和讨论，做到了每学期有讨论方案、有阅历总结；每次活动有重点、有布置、有预备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。课题组老师努力做到以课题讨论的要求指导平常的教学实践，把教改实践的阅历准时加以总结、沟通和完善。加强了课堂教学改革的讨论，转变同学学习方式，促进老师教学水平和学校教学质量的提高。 四、主动参与和开展教研活

37、动，改进教学手段，提高课堂教学效益 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进

38、行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。六班级李颜珍和三班级李学金二位老师的公开课得到高度评价。 教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20xx年到20xx年。连续参与市数学水平测试都取得了较好成果，及格率达到到90%以上，优秀率达到30%以上。虽然我们取得了成果，还要进一步找差距探究课改的新路子，使教研工作做的更扎实，更有实效。 总之，我校数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成果，弥补过去工作中的不足，为我校训练事业的进展开创一个崭新的局面。 第一学期数学教研组工作总结8 漫长而又劳碌的一学期立刻就要过去了

39、，对一学期的教研工作进行总结是常态也是一种良好的习惯，在总结中反思，在总结中提升，本组的7位数学老师，在教学中无一不是仔细负责、兢兢业业、勤勤恳恳。一学期以来，为了提升自身的业务素养，提高六班级全体同学的数学成果，培育适应将来的同学，我们始终在努力！ 本学期，我们做的值得借鉴的地方： 一、教研力度大，不分场合，不分场地，有问题马上教研，不把问题积累。 本组的7位老师虽然性格不同，但主动乐观，喜爱学习，精力充足，聚在一起，同学的那些事总也聊不完。每一天，每一节课，每一个时间点，各个班上讲些什么，做了哪些练习，布置了什么作业，我们都几乎了如指掌，我们的课时几乎是同步的，个别班级会依据本班学情进行微

40、调。每个班上的优秀同学、脑筋管用的同学、表达力量强的同学、学困生等，名字也都能叫上几个，无论班级遇到了怎样麻烦的事情，我们都会进行教研。事实上，教研带给我们的成长是巨大的，尤其是王鸿玲老师的训练教学理念特别先进，她本着一切为了同学，为了同学的一切，带领我们进步；张同焕老师、扈玉玲老师、胡苗苗老师对教材的深化剖析，都令我们佩服！ 二、组织活动，促进师生共同成长 1、写作业竞赛，让同学在规定时间内书写肯定量的作业，在保证质量的前提下提高速度，以及加强作业书写的规范性。 2、特色作业，展现数学美 学习了圆单元之后，我们要求利用圆规尺子设计漂亮的图案，并选出优秀的作品供同学传阅，相互学习，感受生活中的

41、数学美；每一单元结束之后，利用手抄报总结一单元的学问点，不仅能关心同学梳理一个单元的重点学问，更能提高同学设计力量，数与形结合，大大提高了数学的趣味性；非纸笔测试在最终复习阶段搞得如火如荼，同学爱好盎然，既考察了纸笔测试中不能考察的内容，直观了解同学学问的把握状况，又能培育同学语言表达力量、仔细倾听的好习惯，小组合作意识，非纸笔测试好处多多，在以后的教学中，我们肯定会常常用！ 3. 自行组织统考，准时发觉同学在近段复习期间的问题，平衡各班的水平。1月11日下午前两节，我们六数组组织了一次统考，推磨监考，把卷子密封起来，统一评卷，令人感动的是，我们从下午四点改卷，中间吃饭时间半小时，到晚上九点多

42、，七个班的试卷成果已经揭晓，通过这次考试我们的确发觉了有些班级出现的问题，准时赐予帮扶、补救，为时不晚。 4. 重视基础，以本为本，老师自主命题，计算卷出了14张，解决问题出了6张，题目全都是书本上的例题、习题以及它们的变形，每天进行小测试，提高同学的计算力量、解决问题的力量。在这里特别感谢张同焕老师帮我们印制试卷，在这方面我们六个省了不少心。 5. 听课评课，学习永无止境。这学期，我们六班级数学组每个人的听课记录几乎都达到了50节课，除了每周上报的课例，只要时间允许，我们就会进班听随堂课，相互学习，相互促进。另外，还要感谢孙校长给我们机会，去进班听1-五班级的课，除了对听课老师是一种历练，于

43、我而言更是一种促进，没有教过二班级，每次听课我都会拿着教参仔细翻阅，除了给授课老师提出一些课堂管理方面的建议外，还能针对教学内容评论一番。 三、教研组取得的成果 本学期，六数组老师都主动参加区级、校级组织的活动，都取得了不错的成果。热闹庆贺张同焕老师职称晋级，成为中高级老师！扈玉玲老师参与的区级达标评优课得到了评委们的全都好评；李娜老师参与区级计算机优质课竞赛，取得了第一名的好成果；王鸿玲老师、李娜老师参与区级基本功竞赛，微课一等奖；孟慧丽老师、李娜老师主持参加区级课题结项；王鸿玲老师校级优质课一等奖，李娜老师、孟慧丽老师校级优质课二等奖。成果的取得是我们六数组共同努力的成果，一人参赛，多人参

44、加。 我们做的不足的地方： 一、每个班级学困生的数量还需再削减，因此我们把如何提高学困生的成果作为工作的重点； 二、教学反思要写的更准时。六数组卧虎藏龙。每个人的文采都相当好，但时时间有限，总是不能在活动当天就美篇或反思就能出炉，多次斟酌之后，事情又接踵而来，要学会规划时间，准时总结。 三、争取每次外出学习的机会。一次学习，一次成长，闭门造车很明显不能胜任现在的教学工作，要克服一切困难，争取外出学习培训机会，学习先进的教学理念，让先进的理念指导我们的教学行为。 我们六数组肯定会发扬本学期的优点，在保证扎实、有效的课堂基础上，争取在下个学期把活动开展地绘声绘色，提高数学课堂的趣味性，让孩子们动起

45、来，活起来。 第一学期数学教研组工作总结9 一学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，主动参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化训练改革，全面推动素养训练，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。现总结如下： 一坚持理论学习，促进老师素养的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。老师专业化是将来训练进展的趋势，因此，本学期学校依据

46、实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求老师深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织老师仔细学习争论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文

47、在刊物上发表。 二主动参与和开展教研活动 我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的方案如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的用法，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师主动参与市、校级组织的教研活动,老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向进展。 本学期中，12月20日数学课题农村学校数学教学中激发同学学习爱好的讨论正式开题，以后的两年来，我们数学将以课题讨论为手段，不断促进教学方法讨论和改革，转变教学观念，运用现代化教学手段，在全市打造数学品牌。 三、健全教研制度，加强教学常规管理 1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进同学全面进展，把教研工作做细、做实