第十三章第二讲 森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

1、第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二

2、生物多样性生物多样性自然资源自然资源环境资源环境资源环保环保原始森林原始森林全球气候全球气候第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二地上植被地上植被地球之肺地球之肺水循环水循环水平衡水平衡生物基因生物基因光合作用光合作用生物循环生物循环贫瘠贫瘠第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二四、亚马孙开发计划及其影响四、亚马孙开发计划及其影响

3、1雨林被毁的原因雨林被毁的原因2开发计划开发计划第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二五、雨林的前途五、雨林的前途开发还是保护开发还是保护第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考

4、点一考点二考点二 试题试题 1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点一森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应 第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二 解析解析 1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点一森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应 (1)原因：山坡上的天然次生原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。林和灌丛能涵养水源。过程：截留大气降水，减缓过程：截留大气降水，减缓地表径

5、流，增加雨水下渗地表径流，增加雨水下渗(在在山地形成水分蓄积地带山地形成水分蓄积地带)，(通过地表径流和地下水通过地表径流和地下水)为为沼泽提供稳定的水源。沼泽提供稳定的水源。(2)植被变化：天然次生林和植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。灌丛退化；沼泽萎缩。原因：速生桉大量消耗地下原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。水，地下水位下降。 1.从文字材料中获取和解读信息：从文字材料中获取和解读信息：桉树原产于热带雨林，其生长需要吸桉树原产于热带雨林，其生长需要吸收大量地下水。收大量地下水。2从图表中获取和解读信息：从图表中获取和解读信息：第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以

6、亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点一森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应 1森林的作用及破坏后带来的问题森林的作用及破坏后带来的问题第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点一森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应

7、2不同区域内的森林生态功能差异不同区域内的森林生态功能差异地区地区生态功能生态功能湿润地区湿润地区涵养水源、保持水土、减少水土流失涵养水源、保持水土、减少水土流失干旱、半干旱地区干旱、半干旱地区防风固沙、保护农田防风固沙、保护农田沿海地区沿海地区城市城市防止海风、海浪侵袭防止海风、海浪侵袭净化空气、美化环境、吸烟除尘等净化空气、美化环境、吸烟除尘等第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点一森林的生态效益和热带雨林的全球环境

8、效应森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应 3.热带雨林的全球生态环境效应热带雨林的全球生态环境效应第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点一森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应 第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二 试题试题 1 考题印证2 方法规

9、律 3 对点训练考点一森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应 第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二 解析解析 试题试题 1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点一森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应 热带雨林气候区水热充热带雨林气候区水热充足，植被光合作用强烈、足，植被光合作用强烈、生物循环旺盛、群落生生物循环旺盛、群落生产力高，雨林生长所需产力高，雨林生长所需的养分几乎全部储存在

10、的养分几乎全部储存在植物体内，一旦地表植植物体内，一旦地表植被被破坏，整个生态系被被破坏，整个生态系统都会受到影响，这就统都会受到影响，这就是热带雨林生态系统脆是热带雨林生态系统脆弱性的表现。弱性的表现。 D第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二 解析解析 试题试题 1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点一森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应 热带雨林生态区水热充热带雨林生态区水热充足，生物循环旺盛，有足，生物循环旺盛

11、，有机质分解和养分再循环机质分解和养分再循环速度快，土壤自身积累速度快，土壤自身积累和补充养分少，再加上和补充养分少，再加上长期多雨的淋洗，土壤长期多雨的淋洗，土壤一般很贫瘠，雨林生长一般很贫瘠，雨林生长所需要的养分几乎全部所需要的养分几乎全部储存在植物体内。储存在植物体内。A第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二 试题试题 1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林

12、为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二 解析解析 试题试题 1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 艾比湖的面积缩小会引起该艾比湖的面积缩小会引起该区域自然地理环境诸多要素区域自然地理环境诸多要素发生变化，这就是自然地理发生变化，这就是自然地理环境整体性的特点。一般来环境整体性的特点。一般来说，只有大量注入淡水才会说，只有大量注入淡水才会引起艾比湖的含盐量减小，引起艾比湖的含盐量减小，A项错误；湖中芦苇大量死项错误；湖中芦苇大量死亡，导致水质变差，鱼类会亡，导致水质变差，鱼类会大量死

13、亡，而不是鱼类密度大量死亡，而不是鱼类密度增大，增大，B项错误；湖水面积缩项错误；湖水面积缩小，湖水总蒸发量会减小，小，湖水总蒸发量会减小，D项错误；湖水面积缩小，项错误；湖水面积缩小，其自净能力就会减弱，故选其自净能力就会减弱，故选C项。项。 C第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二 解析解析 试题试题 1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 从水体相互补给的关系来看，从水体相互补给的关系来看，修建水库会截留水源，导致修建

14、水库会截留水源，导致艾比湖更加萎缩，艾比湖更加萎缩，A项错误；项错误；在艾比湖流域实施退耕还草、在艾比湖流域实施退耕还草、保护水源有助于生态环境的保护水源有助于生态环境的恢复，可以防止湖面缩小，恢复，可以防止湖面缩小，B项正确；退耕还湖有一定项正确；退耕还湖有一定作用，但水产养殖会导致水作用，但水产养殖会导致水体富营养化，并且其对艾比体富营养化，并且其对艾比湖增加水源没有作用，湖增加水源没有作用，C项项错误；同理，种植芦苇也不错误；同理，种植芦苇也不能增加水体的数量，能增加水体的数量，D项错项错误。误。B第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔

15、记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 1湿地的功能湿地的功能功能功能美称美称产出粮食、药材、工业原料、农副产品等产出粮食、药材、工业原料、农副产品等提供水资源，保护生物多样性提供水资源，保护生物多样性调节气候，美化环境调节气候，美化环境涵养水源，调蓄洪水涵养水源，调蓄洪水净化水质污染物质净化水质污染物质为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件资源宝库资源宝库生命摇篮生命摇篮天然空调机天然空调机天然水库天然水库地球之肾地球之肾生物乐园生物乐

16、园第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 2.湿地资源问题出现的原因湿地资源问题出现的原因原因原因自然原因自然原因人为原因人为原因(人类活动人类活动)主要表现主要表现气候变化，使干旱、半干旱地区湿地逐渐消失气候变化，使干旱、半干旱地区湿地逐渐消失海岸侵蚀，使滩涂湿地不断消失海岸侵蚀，使滩涂湿地不断消失人口急剧增加带来巨大的环境压力人口急剧增加带来巨大的环境压力过度利用湿地动植物资源过度利

17、用湿地动植物资源大量围垦和开垦湿地大量围垦和开垦湿地泥沙淤积严重泥沙淤积严重环境污染环境污染水利工程建设的威胁水利工程建设的威胁引进物种的干扰引进物种的干扰城市化和旅游业的发展与道路建设城市化和旅游业的发展与道路建设围海造陆围海造陆第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检

18、测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二 试题试题 1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 第二讲森林的开发和保护第二讲森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例以亚马孙热带雨林为例课堂笔记汇总课堂笔记汇总课时跟踪检测课时跟踪检测上页上页下页下页考点一考点一考点二考点二 解析解析 试题试题 1 考题印证2 方法规律 3 对点训练考点二湿地的开发与保护湿地的开发与保护 B图中显示吉林省人工湿图中显示吉林省人工湿地面积增加，天然湿地地面积增加，天然湿地面积减少，但湿地总面面积减少，但湿地总面积增加，所以面临的主积增加，所以面临的主要问题是天然湿地萎缩，要问题是天然湿地萎缩，生态功能下降。生态功能下降。第二讲森林的开发和保护第二