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文档简介
1、四年级下册数学单元测试-3.确定位置 一、单选题1.张丽面向南站立,当她向后转之后,右面是( )。 A. 东 &
2、#160; B. 西
3、0; C. 北2.上楼的小朋友是靠( )边走。A. 左
4、 B. 右 C. 前
5、 D. 后3.如图,如果五(3)班的位置用数对表示是(3,4),那么数对(2,3)表示的是(
6、0; )班的位置。A. 三(2)班 B. 三(1)班 &
7、#160; C. 四(2)班 D. 四(3)班4.横行叫行,竖行叫( ) A. 排
8、 B. 列
9、60; C. 组5.图书馆在科技馆的( )方向。A. 西北
10、0; B. 东北
11、 C. 西南
12、160; D. 东南6.如图是学校和少年宫的方位图,看图选择。用数对表示学校的位置是( )。A. (6,7)
13、60; B. (7,6)7.小狗在小老鼠的( )面。A. 上
14、60; B. 下
15、 C. 前 D. 后8.如图,轮船在灯塔(
16、)A. 北偏西50°,50千米处 B. 北偏西50°,150千米处C.
17、北偏东50°,50千米处 D. 西偏北50°,50千米处9.确定位置时,我们要知道(
18、0; ) A. 中心点的位置和到目标的距离 B. 方向及角度
19、60; C. 都要知道10.教学楼在操场的南面,宿舍在操场的东面,那么宿舍在教学楼的( )面 A. 北面
20、; B. 西北 C. 东北二、判
21、断题11.明明的座位在第3列第4行,记为(3,4),如果将他往后调4行,他的位置就可以记为(7,4)。 12.清凉岛在灯塔的东边。13.方格纸上的A点用数对表示是(6,3), B在第8排、第3列,用数对表示是(8,3),这两个点在同一列上。 14.事发地在中国海监巡航编队的东北方。15.数对(5,3)和数对(3,4)这两个位置在同一列.( ) 三、填空题16.(1)_边是 。 (2)上面是_。 (3)在 的_面。 17.晚上,当你面对北极星时,你的后面是_。 18.用(5,2)表示小明的座位在第2行第5排,那么小强的座位在第4行第3排应当表示为_ 19.点A的坐标是(3
22、,4),点B的坐标是(3,7),那么经过点A和点B的直线与_轴平行 20.老虎在第一节车厢熊猫排在_、松鼠排在_的前面猴子排在_的后面,在_的前面 21.熊猫在狮子的_方,大象在老虎的_方,小猪在狮子的_方向,老牛在狮子的_方向 22.绿灯在黄灯的_面23.位置(2, 3)是_?24.在森林中可以利用树叶的_来识别方向。 25.地震中心在东京的_。四、解答题26.你能帮小朋友找到各自的家吗?在每幢房子旁边写上小朋友的名字 玲玲家在学校的东南面,萍萍家在学校的南面,红红家在学校的西南面玲玲家的北面是冬冬家,萍萍家的西北面是婷婷家 27.在上图中找到以下地点:公园(2,4)
23、 商店(3,6)书店(5,4) 游乐场(4,6)少年宫(0,0)28.想一想,画一画。 在 上面画 ,在 下面画 。在 左边画 ,在 右边画 。五、综合题29.李亮家附近的平面图如右图。(1)从文化宫到超市怎么走? (2)李亮家住在幸福小区,李亮步行平均每分钟走75米,他从家到公园半小时能走到吗? 30.看图确定位置。(1)上图中D点的位置用数对表示是(4,3),A、B、C点的位置分别怎样表示? (2)若图形ABCD绕点D顺时针旋转180°,A、B、C的对应点A、B、C在哪里?怎样表示?在图中画出来。 六、应用题31.你能将最右边的小动物圈出来吗?答
24、案解析部分一、单选题1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】C 10.【答案】C 二、判断题11.【答案】错误 12.【答案】错误 13.【答案】错误 14.【答案】正确 15.【答案】错误 三、填空题16.【答案】(1)下(2)花(3)右 17.【答案】南方 18.【答案】(3,4) 19.【答案】纵 20.【答案】第5节;猴子;松鼠;大象 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要
25、尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?21.【答案】西北;西南;南;东南 22.【答案】下 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的
26、、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。23.【答案】书报亭 观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的
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