部编人教版二年级语文下册《21 青蛙卖泥塘》教学课件PPT优秀公开课课件

1、2121 青蛙卖泥青蛙卖泥塘塘部编人教版 语文 二年级 下册谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳谜语：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳跳 高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害害 虫为农家虫为农家。卖卖= =十十+ +买买 倒倒= =亻亻+ +到到 泉泉= =白白+ +水水蛙蛙= =虫虫+ +圭圭 搬搬= =扌扌+ +般般 籽籽= =米米+ +子子 破破= =石石+ +皮皮交流识记方法交流识记方法。再读课文，这次要把课文读得再读课文，这次要把课文读得通通 顺、流利，标出自然段序号顺、流利，标出自然段序号。“读读”的要求的要求。1 1声音要响声音要响亮亮2 2不读错不读错字字3 3不添字掉不

2、添字掉字字听的要听的要求求认真听，不说话认真听，不说话。默读课文，思考：青蛙为什么要卖默读课文，思考：青蛙为什么要卖泥泥 塘塘？青蛙觉得这里不怎么样青蛙觉得这里不怎么样， 他想把泥塘卖掉，搬他想把泥塘卖掉，搬到到 城里去住城里去住。蛙蛙卖卖搬搬倒倒籽籽泉泉破破应应蛙、搬、倒、籽、破：按照左窄蛙、搬、倒、籽、破：按照左窄右右 宽的结构书写宽的结构书写。“卖卖”注意注意上上面面“十十”，下下 面是个横勾面是个横勾， 不是不是“冖冖”。1.1.熟读课文熟读课文。2.2.听写本课学习的生字听写本课学习的生字。自由朗读课文第自由朗读课文第3 31010自然段，自然段，想想 一想，青蛙是怎么卖泥塘的？谁来

3、一想，青蛙是怎么卖泥塘的？谁来看看 了青蛙的泥塘？他们买了没有？泥了青蛙的泥塘？他们买了没有？泥塘塘 为什么没有卖出去为什么没有卖出去？（1 1）“卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”青青蛙蛙 站在牌子下大声吆喝起来站在牌子下大声吆喝起来。（2 2）老牛来看过，但是没有买。因）老牛来看过，但是没有买。因为为 老牛希望周围有些草老牛希望周围有些草。（3 3）野鸭来看过，）野鸭来看过，但但 也没有买，他觉得也没有买，他觉得池池 塘里的水太少了塘里的水太少了。分角色朗读课文，把老牛、野鸭的分角色朗读课文，把老牛、野鸭的不不 满意读出来满意读出来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说一头老牛走过来，看了看

4、泥塘，说： “这个水坑坑嘛这个水坑坑嘛， 在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好好了。了。”一只野鸭飞起来了，看了看泥塘，说一只野鸭飞起来了，看了看泥塘，说： “这地方好是好，这地方好是好，就是塘里的水太少了就是塘里的水太少了。”听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎听了老牛和野鸭的建议，青蛙是怎么么 做的做的？听取老牛的建议，采集草籽，在听取老牛的建议，采集草籽，在池池 塘周围种上了草塘周围种上了草。听取野鸭的建议找到听取野鸭的建议找到山山 泉水，引到泉水，引到泥塘里泥塘里。又有哪些小动物来泥塘，分别提出又有哪些小动物来泥塘，分别提出了了 怎样

5、的建议怎样的建议？小鸟说缺点儿树，蝴蝶说缺点儿花小鸟说缺点儿树，蝴蝶说缺点儿花。小兔说缺条路小兔说缺条路， 小猴说该盖所小猴说该盖所房房 子子泥塘发生了怎样的变化泥塘发生了怎样的变化？栽栽树树 栽了栽了树树种种花花 种了种了花花修修路路 修了修了路路盖房盖房子子 盖了房盖了房子子读青蛙站在牌子下吆喝的话读青蛙站在牌子下吆喝的话： “卖泥塘喽，卖泥塘卖泥塘喽，卖泥塘！”你最想把泥塘的哪一点介绍给大家你最想把泥塘的哪一点介绍给大家？ “你可以看蝴蝶在花丛中飞舞你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。听小鸟在树上唱歌。”“你可以在水里尽情游泳你可以在水里尽情游泳， 躺在草地上晒太阳。这躺在草地上晒太阳。这儿儿 还有道路通到城里还有道路通到城里”读出小青蛙自豪吆喝的感觉读出小青蛙自豪吆喝的感觉， 体会这里是体会这里是“多好的地方！多好的地方！”青蛙通过劳动，让烂泥塘变成了好地方青蛙通过劳动，让烂泥塘变成了好地方。 开始是想卖泥塘的，现在却不卖了开始是想卖泥塘的